Цели разработки: формировать умения обобщать, классифицировать; расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх; упражнять в подборе антонимов синонимов; формировать представление о фантазии, развивать целостное восприятие народных сказок, образное представление, эмоциональную сферу детей; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
В публикации представлен подробный конспект логопедического занятия, направленного на формирование и развитие речевых навыков у детей старшей группы детского сада через знакомство с профессиями. Цели занятия включают коррекционно-образовательные задачи (обучение называнию профессий по месту работы или роду деятельности), коррекционно-развивающие (употребление дательного падежа, расширение словарного запаса и представлений о профессиях, развитие речевой активности, моторики, внимания, мышления и п
Программное содержание: способствовать накоплению и обогащению знаний детей о животных, стимулировать желание детей соблюдать правила безопасного поведения в зоопарке; формировать умение, ориентируясь по внешнему виду животного, соотносить его с оставленными им следами, использовать в речи прилагательные, отвечающие на вопрос чьи? чья?; совершенствовать умение детей узнавать сказку, правильно её называть, отвечать на вопросы по её содержанию; углублять представления детей о диких животных жарк
Статья рассматривает метод «Каталога» из ТРИЗ‑технологий для развития связной речи дошкольников через сочинение сказок. Метод строится на случайном выборе элементов (персонажи, предметы, места, действия), что стимулирует ассоциативное мышление и помогает детям создавать логичные сюжеты. Работа включает три этапа: подготовку каталога, сочинение истории и обсуждение с педагогом.
Автор: Лузина Елена Федоровна, Баландина Маргарита Владимировна
Дидактические игры по пожарной безопасности во 2 младшей группе имеют важное значение, для формирования у детей основ безопасного поведения и понимания опасности огня. Они помогают развивать внимание, память, мышление и социальные навыки, а также способствуют осознанию важности соблюдения правил безопасности.
Цель игры "Цветные предметы" закрепление умения изменять имена прилагательные по признакам и родам в словосочетаниях типа существительное + прилагательное + признак, развить творческое воображение. Игра не только развивает навыки согласования прилагательных и существительных, но и способствует развитию воображения и коммуникативных навыков у детей.
Одна из актуальных задач сегодняшнего дня – воспитание у детей с раннего детства экологического воспитания родной природы, привлечение к посильной помощи в охране природы.
Метод интеллект-карт является эффективным инструментом для развития связной речи дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Данная статья представляет собой обобщение положительного опыта применения метода интеллект-карт в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Приводятся конкретные рекомендации по организации занятий, способствующие улучшению коммуникативных способностей и развитию вербальных функций ребёнка.
Занятие по математике погружает детей в увлекательный мир монет, развивая их математические навык. Учащиеся узнают о разных типах российских монет, их стоимости и значении для повседневной жизни.
Автор: Волобуева Валентина Васильевна, Акименко Ольга Николаевна
В содержании нашей игры рассказывается о том, как дети совершили путешествие по сказке «Колобок». Во время путешествия, дети оказывали помощь всем героям сказки. Выполняя пальчиковую гимнастику, помогли бабке замесить тесто и испечь колобка. Вспомнили с детьми, куда бабка положила остужать колобка, предварительно выложив перед детьми элементы других русских народных сказок (стул из сказки «Три медведя», пенек из сказки «Маша и медведь», окно их сказки « Колобок») Но колобок убежал из дома. На сво
Мероприятие разработано для детей старшей (5-6 лет) и средней (4-5 лет) групп с целью активного и увлекательного развития физических качеств и навыков. В ходе путешествия по мотивам мультфильма "Приключения капитана Врунгеля" дети развивают ловкость, смелость, выносливость, внимание и глазомер. Особое внимание уделено формированию двигательных умений: прыжкам, бегу в паре, метанию с разных позиций, выполнению движений по сигналу.
Программа включает просмотр ярких отрывков из мультфильмов ("Кат
Дидактическая игра предназначена для обучения детей классификации транспортных средств по способу передвижения (земля, вода, воздух). В процессе игры ребята развивают навыки наблюдения, логического мышления и умение выделять основные признаки объектов. Игра способствует формированию системных знаний о транспорте, расширяет кругозор и улучшает способность к анализу и обобщению.
Занятие включает в себя цели и задачи, закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
В ходе занятия решались задачи на закрепление представления о семье, чеоез дидактические игры "Солнышко и тучка", "Кто я?" с целью закрепления о родственных отношениях семьи.
В конце занятия дети изготовили кажый свое родовое древо.
Автор: Илювкенова Гуль Мухамедовна, Вунш Ирина Ивановна
В данной статье представлен опыт использования палочек Кюизенера для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Материал предназначен для воспитателей, студентов педагогических учебных заведений.
Обучение участников мастер - класса в процессе активного педагогического общения применению игровых технологий активизации детей. Знакомство педагогов с педагогическими находками, направленными на активизацию познавательной деятельности дошкольников средствами дидактических и логических игр. Опыт использования логической игры Пентамино в ФЭМП у старших дошкольников.
