Родительская встреча «Давай построим вместе»
Автор: Дашиева Надежда Николаевна, Григорьева Светлана Юрьевна
Во-первых, только с поделками из конструктора ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить. Во-вторых, при использовании конструктора у ребенка получаются красочные и привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у него навыков. Ребенок уже испытывает состояние успеха. В-третьих, поскольку конструктор можно расположить не только на столе, но и на полу, на ковре, ребенку во время занятия нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для физическо
Опубликовано: 02.04.2025
Мастер-класс для родителей и детей «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста в домашних условиях»
Автор: Конюшкина Ирина Петровна, Козликина Ольга Львовна
Цель: Познакомить родителей с играми, приемами, упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики для использования в домашних условиях. Задачи: - Показать различные игры, приемы, виды упражнений для развития мелкой моторики. -Способствовать сближению родителей и детей. -Получить удовольствие от совместной деятельности.
Опубликовано: 02.04.2025
Развитие памяти в дошкольном возрасте и организация заучивания наизусть
Автор: Нутрецова Елена Владимировна
Развитие памяти в дошкольном возрасте и организация заучивания наизусть
Опубликовано: 02.04.2025
Развитие интеллектуальных конструктивных способностей детей с использованием конструкторов типа Lego
Автор: Борковская Елена Александровна
Мир LEGO – это целая вселенная для развития детского творчества и инженерных навыков, охватывающая разные возрастные группы и уровни сложности. Для самых маленьких, от 2 до 6 лет, специально разработана серия LEGO Duplo. Эти крупные, яркие блоки, созданные еще в 1960-х годах, идеально подходят для маленьких ручек. Их размер и форма обеспечивают комфортное и безопасное конструирование, позволяя малышам развивать мелкую моторику, воображение и творческие способности. Простые, но эффективные соедине
Опубликовано: 02.04.2025
Проектная работа «Картотека друдлов для конструирования»
Автор: Мартыненко Ольга Николаевна
Конструирование в детском саду было всегда, но в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход, который будет способствовать развитию исследовательской, творческой активности детей, умению наблюдать, экспериментировать, а значит формировать и развивать элементы инженерного мышления детей.
Опубликовано: 02.04.2025
Методическое пособие «Нетрадиционные формы и приёмы работы с детьми дошкольного возраста по развитию речи»
Автор: Ушкова Валентина Александровна
В данном пособии представлены нетрадиционные формы по развитию речи для детей дошкольного возраста. Пособие предназначено педагогам и родителям, занимающимся вопросами речевого развития детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.04.2025
Традиции группы
Автор: Боровкова Эльвира Константиновна
Существуют традиции семейные, корпоративные, есть традиции, принадлежащие какой-то одной группе, но какие бы традиции не были, все они направлены на сплочение людей. Есть традиции воспитания детей. Формирование дружного детского коллектива - одна из ведущий задач в работе воспитателя.
Опубликовано: 02.04.2025
Преимущества воспитания и обучения в разновозрастных группах ДОУ
Автор: Волошина Людмила Михайловна
Система дошкольного образования постоянно развивается, адаптируясь к современным потребностям общества. Одним из перспективных форматов организации образовательного процесса в детских садах являются разновозрастные группы. Они создают условия, в которых дети разных возрастов учатся взаимодействовать, помогать друг другу, сотрудничать и развивать навыки, необходимые для дальнейшей жизни. Обучение в таких группах не только способствует интеллектуальному и социальному развитию ребенка, но и формиру
Опубликовано: 02.04.2025
«Коробка решений»: учимся понимать друг друга без слез и споров
Автор: Косолапова Людмила Николаевна, Афанасьева Елена Евгеньевна
В статье представлена методика использования “Коробки решений” – инструмента, помогающего детям самостоятельно находить выход из сложных ситуаций, решать конфликты и вопросы в игровой форме. Описан процесс создания коробки, принципы её работы.
Опубликовано: 02.04.2025
Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
Автор: Догадова Алла Николаевна, Догадова Светлана Владимировна
Творческое развитие ребёнка — одна из ключевых задач воспитания в дошкольный период. Именно в этот возраст дети начинают проявлять фантазию, активно взаимодействовать с окружающим миром и выражать себя через различные виды деятельности. Одним из наиболее эффективных способов стимулирования творческого потенциала является театрализованная деятельность. Она представляет собой комплекс мероприятий, направленных на создание условий для самовыражения, эмоциональной раскрепощённости и личностного роста
Опубликовано: 02.04.2025
Педагогические секреты в дошкольном образовании: ключ к развитию личности
Автор: Олейникова Евгения Викторовна
Дошкольное образование – это фундамент, на котором строится дальнейшее развитие личности ребенка. От того, насколько прочно этот фундамент будет заложен, зависит его успешность в школе и в жизни. И именно педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста, обладают целым арсеналом "секретов", позволяющих сделать этот процесс не только эффективным, но и увлекательным для малышей.
Опубликовано: 02.04.2025
Игра — педагогические секреты
Автор: Вантяева Галина Анатольевна, Колганова Татьяна Юрьевна
Наша игра предлагает множество преимуществ и может быть интересным и увлекательным способом провести время. "Здоровье в каждом шаге" — это интересная концепция настольной игры, которая может помогать людям быть более осознанными в отношении своего здоровья и образа жизни. Настольная игра является творческим продуктом группы педагогов МАОУ СОШ №2 г Тобольска . Разработчики- Вантяева Г.А, Колганова Т.Ю. Специалист по тестированию и внедрению- Зольникова Ю.Ю.
Опубликовано: 02.04.2025
Сценарий развлечения «Тыквенный спас»
Автор: Будко Дарья Александровна
Сценарий и консультация для родителей (папка передвижка). Для проведения развлечения "Тыквенный спас" в старшей группе во вторую половину дня в детском саду. Цель: Познакомить детей с собственной истории семьи, праздником урожая, с историей праздника "Тыквенный спас". Способствовать развитию чувства патриотизма, уважению и почитанию своей родни.
Опубликовано: 02.04.2025
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Юманова Анастасия Александровна
В данном эссе описывается опыт воспитателькой деятельности, педагогические секреты.
Опубликовано: 01.04.2025
Конспект непосредственно образовательной деятельности (по художественно-эстетическому развитию) «Осенние листочки» во второй младшей группе
Автор: Черенкова Ольга Мукатдисовна
Занятие направлено на знакомство детей с осенними явлениями природы через творческую деятельность и игровые формы. Интегрирует четыре образовательные области: Художественно-эстетическое развитие: дети осваивают нетрадиционную технику рисования поролоном, закрепляют знания основных цветов. Познавательное развитие: актуализируются знания о сезонных изменениях (листопад, приметы осени). Социально-коммуникативное развитие: формируются навыки взаимодействия (умение слушать, выполнять инструкции).
Опубликовано: 01.04.2025
Мои педагогические находки
Автор: Шешнёва Ольга Валерьевна
Эссе на тему "Мои педагогические находки"
Опубликовано: 01.04.2025
Методическая разработка по патриотическому воспитанию дошкольников «Мир вокруг нас: патриотический маршрут»
Автор: Пачинская Юлия Анатольевна
Эта методика нацелена на активное вовлечение детей в процесс патриотического воспитания через игру, творчество и взаимодействие с окружающим миром, что соответствует принципам ФОП ДОУ и подходит для дошкольного образования.
Опубликовано: 01.04.2025
Повышение ИКТ и коммуникативной компетентности педагогов
Автор: Измайлова Елена Викторовна
Повышение ИКТ и коммуникативной компетентности педагогов
Опубликовано: 01.04.2025
Образовательные приключения
Автор: Пачинская Юлия Анатольевна
Создание эффективного способа привлечения детей дошкольного возраста в образовательный процесс требует учета их любознательности, игровой природы и потребности в активной деятельности.
Опубликовано: 01.04.2025
Фетрограф, как методическая находка для познавательного и речевого развития детей раннего возраста
Автор: Юртаева Ольга Владимировна
Фетрограф - даёт возможность, играть, изучать закреплять пройденный материал. Ребенок приобретает богатый чувственный опыт, овладевает умением его расширять и углублять, учится воспринимать окружающий мир, свой опыт использует в своей практической и умственной деятельности.
Опубликовано: 01.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера