Конспект организованной деятельности по рисованию в старшей группе
«Белая береза»
Программное содержание
Обучающие задачи:
• Совершенствовать технические умения (умело пользоваться разными кистями: рисовать широкие линии широкой кистью и тонкие линии – тонкой кистью).
• Учить сочетать в рисунке разные художественные материалы для передачи заснеженной кроны
Развивающие:
• Развивать эстетический вкус.
• Развивать: наглядно образное мышление; наглядно-действенное мышление в процессе соз
Проблему решаем через создание мини-музеев в ДОУ, так как они являются наиболее оптимальным средством передачи информации в воспитательно-образовательном процессе средств музейной педагогики и создание в детском саду музейно-образовательного пространства. Но, в условиях детского сада создание экспозиций, которые соответствовали бы всем требованиям музейного дела, в данный период невозможно. Поэтому музеи в детском саду мы называем «мини-музеи». В обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель
Обучение детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. Вот и дети подготовительной группы на занятиях используют STEM - Набор "Робомышь".
данное занятие ставит следующие цели и задачи: Закреплять представление о геометрических фигурах: (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); представления о временных отрезках.
Задачи:
Образовательные: Формировать пространственное соотношение, умение распознавать геометрические фигуры.
Развивающие: закрепить знания количественного и порядкового счета до 4.
Развивать память, мышление, внимание.
Воспитательные:
воспитывать дружеские взаимоотношение между детьми.
Интегрированное занятие по развитию речи на тему "Чтение литературной сказки Г.А. Скребицкого «Всяк по-своему" проводится с детьми 6-7 лет. Данное занятие включает в себя: выразительное чтение литературной сказки, дидактическую игру «Расставь картинки по порядку» на ИКТ оборудовании, элементы продуктивной деятельности оригами «Белый заяц», а также рекомендации для работы с родителями по данной теме.
Автор: Мельникова Галина Анатольевна, Кашина Лариса Мориковна, Шутелева Ирина Геннадьевна
НОВЫЙ ГОД – 2023
«Дракоша Драки»
Подготовительная группа.
Цель: Создать условия для эмоционального развития детей в процессе музыкально-театрализованной деятельности; формирование представления у детей о жанре танца, взаимосвязи музыки и слова.
Задачи: создать детям положительный настрой на передачу игровых образов; воспитывать музыкальный вкус на примере музыкальных произведений; прививать интерес к русской культуре; развивать творческие способности; стимулировать двигательную активност
Автор: Дитятева Елена Владимировна, Корепанова Людмила Геннадьевна
Сценарий кукольного спектакля «Пых» для детей младшего дошкольного возраста
Цель: театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка и дает реальную возможность адаптации в социальной среде.
Задачи:
- побуждать детей к активному участию в действии спектакля;
- закреплять навыки и умение внимательно следить за сюжетом, сопереживая героям представления;
- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участ
В дошкольном возрасте развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, поэтому необходимо включить в развитие детей элемент познания природы, гуманное отношение к ней, осознанное поведение в природной среде.
Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.
