В данной статье предложены нейропсихологические игры, веселые задания, из личной практики. Они направлены на ускорение автоматизации звуков и развитие психических процессов у ребенка. Стихи, которые я сочинила сама, заинтересуют тем, что в них ребенок может самостоятельно, по желанию, менять предлоги, тем самым развивая лексико-грамматическую сторону речи. А упражнения к ним, будут способствовать выработке дикции.
Данные рекомендации направлены на формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков звукового анализа слова. В них содержится актуальность проблемы, поставлены цель и задачи, описаны этапы по реализации данной темы. Методические рекомендации имеют практическую направленность и предназначены для педагогов, работающими с детьми старшего дошкольного возраста в массовых группах, в логопедических группах, а также для родителей, занимающихся с детьми в домашних условиях.
«Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», заключается в предоставлении качественной инновационной и эффективной коррекционно-развивающей и оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Данная методическая разработка необходима в работе с детьми со сложными нарушениями развития: аутизмом, интеллектуальными нарушениями, задержкой психического развития, с дефектами речи, расстройством внимания и гиперактив
В статье описана технология дидактического синквейна, этапы работы и пути её использования в коррекции речевого развития дошкольников. Отмечены преимущества технологии в коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения, а также предложены игры для развития словаря и конспект занятия с применением технологии дидактического синквейна. Эта статья будет полезна специалистам и педагогам, работающим с детьми с ОВЗ.
Автор: Попова Ольга Алексеевна, Чумаченко Евгения Юрьевна, Канищева Наталья Владимировна
Аннотация: конспект занятия по развитию лексико-грамматических представлений является одним из вариантов рассмотрения темы «Дикие животные» с детьми старшего
дошкольного возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний
детей о жизни животных средней полосы в зимнее время года, развитие мыслительных процессов, воспитание самостоятельности, культуры поведения,
воспитание начал экологической культуры. Образовательная деятельность
строится в форме путешествия.
Автор: Акифьева Татьяна Викторовна, Никитина Светлана Петровна, Хазова Наталья Дмитриевна
Занятие в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.
Цель: обучение умению образовывать притяжательные прилагательные.
Задачи:
коррекционно-образовательные:
- учить детей правильно образовывать притяжательные прилагательные от названий животных жарких стран;
коррекционно-развивающие:
-закреплять у детей навык использования в речи сложноподчиненных предложений;
-упражнять в умении определять многозначное значение слов по теме;
-развивать слуховую и зрительную память, воображение, зри
В статье представлен опыт разработки и внедрения методики самоконтроля «Дневник самонаблюдения» с целью стимулирования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, воспитанников социального приюта к соблюдению правил здорового образа жизни.
Статья посвящена феномену коммуникативной активности в исследованиях психологов и педагогов, исследованию коммуникативной активности детей в возрасте 6-7 лет с нарушением зрения, специфике формирования коммуникативной активности у детей с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования.
Автор: Решетникова Лариса Александровна, Костылева Светлана Георгиевна, Хомичева Людмила Владимировна
Данное дидактическое пособие предназначено для работы с дошкольниками с задержкой психического развития, направлено на формирование представлений о семье, семейных связях, воспитание любви и уважения к членам семьи, повышение роли семейных ценностей в становлении ребенка.
Основная цель книги:стимулировать речь у детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями; формировать пассивный и активный словарь, умение строить фразу из нескольких слов; формировать элементарные математические представления; развивать конструктивные навыки; развивать высшие психические функции, мелкую моторику.
Тактильная книга предназначена для детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Задания можно подобрать под силу каждому (например: для дете
Представляю вашему вниманию материал для закрепления лексической темы "Лесные животные" в виде презентации, которую можно использовать для проведения дистанционного занятия, а так же, для домашнего задания.
Вашему вниманию предлагается наглядно-дидактический материал для развития монологической речи при составлении повествовательно-описательных рассказов по картинам для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи.
Организация работы с наглядно-дидактическим материалом направлена на создание условий для развития у детей умений ориентироваться в предложенном наглядном материале при составлении собственного рассказа; на активизацию имеющихся у детей знаний и представлений об окружающем; на уточнение
К концу мероприятия у детей сформировалась осознанная установка на здоровый образ жизни (о важности соблюдения режима дня, о значении двигательной активности в жизни человека, о пользе и видах закаливающих процедур).
Дети с удовольствием рассматривали слайды презентации и вспоминали названия Осинских учреждений, где можно как взрослым, так и детям укреплять здоровье и закаливать свой организм
Конспект индивидуально-подгрупповой логопедической НОД по автоматизации звука Л в слогах и словах на "ЛУ".
Цель: Автоматизация звука Л в открытых слогах ЛУ и словах со слогом ЛУ
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Формировать правильное произношение изолированного звука Л, в открытом слоге ЛУ и в словах, содержащих слог ЛУ.
Данный конспект может быть использован как для индивидуального занятия так и для занятия с несколькими детьми. Можно подобрать наглядный материал на любой автоматизируемый звук.
