В работе автор подчеркивает особую важность использования проектного метода для формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка, рассматривает жизненный цикл, который проходит любой проект. Кроме того, автор отмечает положительное влияние, которое оказывает проектно-исследовательская деятельность на обучающихся.
Школа не может дать человеку запас знаний на всю жизнь. Но она в состоянии дать школьнику основные базовые ориентиры основных знаний. Школа может и должна развивать познавательные интересы и способности ученика, привить ему ключевые компетенции, необходимые для дальнейшего самообразования.
Модернизация содержания образования в России на современном этапе развития общества не в последнюю очередь связана с инновационными процессами в организации обучения иностранным языкам.
Изучение грамматики может увлекательным, интересным и занимательным процессом в обучение детей английскому языку. Игровая форма нравится детям и помогает с интересом изучать грамматический материал.
В данной конкурсной работе представлена авторская методика преподавания английского языка — «Оживший диалог», разработанная на основе личного педагогического опыта. Метод представляет собой интеграцию элементов театрализации, эмоционального погружения и импровизации в процесс обучения, что позволяет преодолеть языковой барьер, повысить уверенность учащихся в говорении и сформировать устойчивые коммуникативные навыки. Работа демонстрирует, как через моделирование жизненных ситуаций можно превратит
Я -педагог с35 летним стажем работы в школе и 4 летним стажем работы в индустриальном колледже. Люблю свою работу и своих студентов. У меня практически нет неуспевающих ,а ребят, любящих предмет и работающих на занятиях и вне их-очень много .Хочу поделиться с коллегами ,как мне это удается. получить квалифицированную оценку моего труда. Надеюсь ,что мой опыт будет интересен и достоит справедливой оценки уважаемых экспертов. С уважением-преподаватель английского языка Дианова Тамара Викторовна.
«Золушка» — сказка Шарля Перро о доброй и красивой девушке, которая осталась без матери. Мачеха невзлюбила её и заставляла делать самую грязную работу. Добрая тётушка фея помогла Золушке осуществить её мечту — попасть во дворец на бал.
Спектакль "Cinderella" - это авторское прочтение сказки. В постановку были включены хореографические композиции на основе придворного контрданса. Данный проект был представлен учащимся и преподавателям, а также родителям учеников на сцене гимназии. Проект также
Во всех стратегических документах федерального уровня последних лет выявление и поддержка «талантливого ребенка» провозглашается приоритетной государственной задачей. Именно поэтому проблема создания системы работы с одаренными детьми остается актуальной, и в настоящее время наблюдается повышенный интерес к технологиям выявления, обучения и развития таких детей в рамках школы. В настоящее время, реализация ФГОС второго поколения создаёт возможности для развития одаренности и творческого поте
Данная статья знакомит с использованием игровой технологии на уроках английского языка. Потому что одна из основных задач учителя на раннем этапе обучения детей иностранному языку сделать этот предмет более интересным и любимым. Особое внимание акцентируется использование на уроках по иностранному языку игровых технологий
Цель – обобщение и систематизация знаний по теме “Досуг”
Задачи:
1. Образовательные: активизация изученных лексических единиц, развитие навыков чтения и письма.
2. Развивающие: развитие умения систематизировать полученные знания, развитие познавательной деятельности
3. Воспитательные: формирование социокультурной компетенции
Данная статья посвящена вопросам внедрения игровых форм обучения на уроках английского языка ,особенно на уровне начальной школы.
В тексте идет речь об игровых методах,которые помогают вовлечь учеников в образовательный процесс, а также об основных преимуществах игр на уроках английского языка. Обращается внимание на виды игр и их эффективном использовании в процессе обучения.
В заключении делается вывод о необходимости использование игр на уроках иностранного языка,которые помогает учителю г
Английский язык в начальной школе играет важную роль в формировании базовых языковых навыков у детей. Использование игр и различных игровых приемов не только делает процесс обучения более увлекательным и интересным для детей, но и способствует более эффективному усвоению грамматических правил и структур. В данном контексте игровая деятельность становится неотъемлемой частью учебного процесса, позволяя учащимся не только углублять свои знания, но и применять их на практике через игровые ситуации,
В основу образования положен системно-деятельностный подход, где основное место отводится самостоятельной деятельности учащегося. Поэтому учитель должен построить свою деятельность таким образом, чтобы у учащихся был интерес к обучению и была необходимость узнавать новое. Учитель вовлекает учащегося в процесс обучения, учит его мыслить логически, систематизировать, классифицировать, обобщать. Сформированность познавательных интересов – это умение владеть универсальными учебными действиями.
Одно
Данный урок был проведен в рамках темы «Quantifiers. Количественные местоимения» по учебнику «Spotlight» Ваулиной Ю.Е., 8 класс
К данному уроку также была разработана презентация
