Окончание Смутного времени. Земский собор и появление новой династии на Российском престоле
Автор: Девяткина Галина Александровна
Комбинированный урок истории в 7 классе. Цель урока: дать представление о роли народа в ликвидации Смуты, изгнании иностранных интервентов и восстановлении русской государственности.
Опубликовано: 23.11.2025
Игра «Историческое домино»
Автор: Девяткина Галина Александровна
Игра состоит из карточек на их лицевой стороне- изображение и описательный текст, посвященный достопримечательностям родного края. Цель: собрать все карточки в неразрывную цепочку, совмещая изображение с текстом.
Опубликовано: 23.11.2025
Святой воин земли русской — Дмитрий Донской. Куликовская битва — в единстве сила Руси
Автор: Камышан Елена Владимировна
Урок-беседа с изучением нового материала, который можно использовать на уроках истории, ОДНРК, классных часах.
Опубликовано: 23.11.2025
Литературно-музыкальная композиция «От героев былых времен»
Автор: Глазкова Ирина Ивановна
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященный Великой Победе, предназначен для учащихся 9-11 классов. Текстовый материал, охватывающий самые напряженные, судьбоносные этапы Великой Отечественной войны, чередуются с поэтическими, музыкальными произведениями, видеоматериалами и слайдами, создавая эмоциональный фон, соответствующий данной теме. Все сценические приемы, использованные в мероприятии, служат поставленной цели - воспитанию любви к своей стране и уважительного отношения к великим страниц
Опубликовано: 23.11.2025
Технологическая карта урока по теме «1941 год. Начало Великой Отечественной войны»
Автор: Скобелкин Даниил Игоревич
Урок посвящен началу Великой Отечественной войны, начавшейся 22 июня 1941 года. Учащиеся познакомятся с причинами нападения Германии на Советский Союз, узнают о первых днях боевых действий, героизме советских солдат и народа, трагедиях мирного населения и трудностях начального периода войны. Урок формирует понимание значимости обороны Родины, патриотизма и жертвенности советского народа в борьбе против фашистской агрессии.
Опубликовано: 22.11.2025
Разработка урока по истории древнего мира «Мир после завоеваний А. Македонского»
Автор: Былинина Наталья Геннадьевна
Цели урока: 1. Познакомиться с основными явлениями, происходящими в державе Александра Македонского и в Греции после его смерти, с основным понятием –эллинизм. 2. Выяснить причины разрушения державы Александра Македонского. Познакомить учащихся с Александрией Египетской как с центром культуры Древнего Мира; 3.Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, сравнивать, делать выводы, составлять рассказ. 4.Формировать уважительное отношение к культуре и истории зарубежных стран.
Опубликовано: 21.11.2025
Потенциал волонтерской деятельности и социального проекта для внеурочной деятельности по изучению истории края
Автор: Смагина Алина Анатольевна
В условиях информационного общества и в школе необходимы новые формы работы с ребятамиСоциальные проекты помогают нам решить совершенно разные значимые проблемы, помогают внести вклад в развитие нашей страны, развить любовь к Родине у молодого поколения. В гимназии №5 был реализован социальный проект «Уральская Мозаика». Основная идея в том, что просветительская деятельность осуществляется самими школьниками. Учитель лишь помощник, куратор.
Опубликовано: 21.11.2025
Образовательный проект создания фильма-реконструкции «Герои таганрогского партизанского подполья периода ВОВ 1941-1945 годов»
Автор: Ковалик Ирина Викторовна, Авакова Виктория Николаевна
В статье представлены материалы работы над созданием учебного фильма-реконструкции о Великой Отечественной войне. Идея проекта - "Пережить, чтобы помнить". Историческая реконструкция средство окунуть подростков в героическое прошлое, дать почувствовать весь драматизм событий тех лет. Это возможность говорить с обучающимися на доступном и интересном им языке, предоставление каждому гимназисту возможности для самореализации и творческого самовыражения. Дана ссылка для ознакомления с итоговым проду
Опубликовано: 20.11.2025
Конспект урока «Начало династии Рюриковичей»
Автор: Литвиненко Татьяна Николаевна
Урок истории в 6 классе "Начало династии Рюриковичей". К учебнику В.Р.Мединский, А.В.Торкунов История России.
Опубликовано: 20.11.2025
Кейс-технологии как эффективный метод обучения истории в медицинском колледже
Автор: Мельников Артем Сергеевич
В работе рассматривается вопросы использования кейс технологий на уроках истории в медицинском колледже. Описываются примеры применения кейс-технологий на уроках истории. Благодаря кейс технологии мы готовим будущих специалистов среднего медицинского персонала, формируя у них навыки налаживания коммуникации между медсестрой и пациентом.
Опубликовано: 20.11.2025
Научные достижения Татарстанских ученых в годы Великой Отечественной войны
Автор: Хейранова Алина Ильдусовна
Цель: формирование чувства гордости за достижения научных работников Татарской АССР в годы Великой Отечественной войны
Опубликовано: 18.11.2025
«Как сделать урок живым»: игровые технологии на уроках истории
Автор: Булавинов Максим Александрович
Данная статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся к изучению истории посредством активного использования игровых технологий. В условиях растущей конкуренции за внимание школьников традиционные методы преподавания не всегда способны поддерживать интерес к предмету. В статье предлагаются практические решения, направленные на «оживление» уроков истории за счёт внедрения разнообразных игровых форматов. Рассматриваются преимущества применения игровых технологий на уроках истории
Опубликовано: 17.11.2025
Активизация познавательной и мыслительной деятельности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС (На примере работы историко-археологического клуба «Скиф»)
Автор: Ужикова Елена Ивановна
В контексте реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), направленных на формирование функциональной грамотности и развитие критического мышления, особую актуальность приобретает активизация познавательной и мыслительной деятельности обучающихся на уроках истории. Эффективным инструментом для достижения этих целей служит школьный археологический клуб.
Опубликовано: 15.11.2025
Литературно-музыкальная постановка «История, опалённая войной»
Автор: Ужикова Елена Ивановна
Данная разработка воспитательного мероприятия оформлена в рамках международного антифашистского форума "Верим в Донбасс", охватывающая становление и развитие деятельности подпольных антифашистских организаций молодежи в период ВоВ, а также раскрывающая историю новейшего времени (события 2014-2025гг)
Опубликовано: 15.11.2025
Второе ополчение. Освобождение Москвы
Автор: Шатохина Дарья Викторовна
Разработка урока. Второе ополчение. Освобождение Москвы.
Опубликовано: 15.11.2025
Урок по теме «Социальная мобильность и ее виды»
Автор: Янченко Людмила Анастасиевна
Развитие понимания обучающимися о сущности социальной мобильности, ее видах, причинах возникновения.
Опубликовано: 14.11.2025
История Урала квиз для обучающихся 10-11 классов
Автор: Пихтелев Данил Иванович
Готов бросить вызов? Наш квиз по истории Урала — это не скучный урок, а настоящее приключение! Древние цивилизации, легенды о кладах, грандиозные заводы и суровые первооткрыватели. Собери команду и узнай, кто из вас настоящий знаток сердца России. Ждём всех, кому интересна история нашего удивительного края!
Опубликовано: 14.11.2025
4К‑компетенции на уроках истории: как прошлое учит будущему
Автор: Садыхова Маргарита Вакиловна
Современный образовательный стандарт ставит перед учителем истории непростую задачу. Ему необходимо не просто передать учащимся знания о датах, событиях и исторических деятелях, но и сформировать у них навыки, которые будут востребованы в XXI веке. В этом контексте особую ценность приобретает концепция 4К‑компетенций — креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации. Если вдуматься, именно эти навыки позволяют превратить уроки истории из монотонного заучивания фактов в живую лабора
Опубликовано: 13.11.2025
Конспект занятия «Мудрость Китая»
Автор: Саяпина Марина Евгеньевна
Современный урок - "Мудрость Китая". Урок направлен на изучение особенностей культуры, традиций и обычаев древних китайцев. На данном уроке учащиеся ознакомятся с взглядами китайского мудреца Конфуция. Основной задачей урока является формирование умения воспроизводить полученную информацию, ориентироваться в основных событиях истории Древнего Востока. Воспитательной целью урока является формирование у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока.
Опубликовано: 13.11.2025
Урок истории в 5 классе «Рабство в Древнем Риме»
Автор: Посаженникова Елена Валерьевна
Урок разработан для УМК по Всеобщей истории Вигасина А.А. - Сороко-Цюпа О.С." Авторы учебника Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Под редакцией Искендерова А.А. Но вполне может быть применен для нового учебника по Всеобщей истории (Авторы Мединский В. Р., Чубарьян А. О.) Продолжительность урока: 40-45 минут. Цель: Формирование представлений о рабстве в Древнем Риме через работу с различными источниками информации. Задачи: 1. Создать условия для формирования представлений о положени
Опубликовано: 13.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера