Проект: «Выращивание клубники в теплице школьниками: февраль-май»
Автор: Бганка Надежда Анатольевна
Повышение интереса школьников к аграрным профессиям. Формирование навыков в команде и проектной деятельности.
Опубликовано: 13.05.2026
Кейс программно-методической разработки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «МультИгра»
Автор: Лошакова Светлана Викторовна
В методической разработке представлен кейс программно-методического обеспечения ДООП «МультИгра» для детей 8–14 лет. Раскрыта модель организации образовательного процесса на основе синтеза проектных и информационно-коммуникационных технологий. Описана система мониторинга образовательных результатов, структура учебно-методических комплектов к шести тематическим разделам программы, критериальная база оценки творческих проектов. Приведены примеры дидактических материалов, цифровых образовательных ре
Опубликовано: 13.05.2026
Роль учителя начальных классов в формировании личности младшего школьника в условиях современного образования
Автор: Ануфриева Эльвира Максимовна
Формирование личности младшего школьника становится ключевой задачей современного образования, акцентируя внимание на развитии социальных и эмоциональных компетенций. Статья описывает методики, направленные на развитие самосознания и сотрудничества, а также важность взаимодействия с семьёй. Практические примеры иллюстрируют успехи в социализации и эмоциональном развитии учеников, подчеркивая роль учителя как наставника и инициатора изменений.
Опубликовано: 12.05.2026
Условия для развития познавательной мотивации у учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Ковалева Дарья Вадимовна
Статья рассматривает особенности формирования познавательной мотивации у учащихся с интеллектуальной недостаточностью, акцентируя внимание на психолого-педагогических аспектах. Представлены адаптивные методики, игровые и творческие элементы, а также роль позитивной обратной связи. Показаны практические примеры успешного применения этих подходов, что способствует повышению информационной активности и интереса к обучению.
Опубликовано: 12.05.2026
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Инженерная лингвистика» для основного общего образования
Автор: Константинова Татьяна Геннадьевна
Изучение курса направлено на достижение цели: осознание и проявление общероссийской гражданственности, патриотизма, уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации и языку межнационального общения на основе расширения представлений о функциях русского языка в России и мире.
Опубликовано: 12.05.2026
Развивающее панно: формирование познавательных способностей у детей с ОВЗ
Автор: Кузяшина Светлана Петровна, Садыкова Александра Андреевна
Данная тема актуальна в современном образовании, поскольку соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) требует развития творческих, познавательных и коммуникативных навыков у детей. ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 79) обязывает создавать специальные условия для обучения детей с ОВЗ. Развитие инклюзивных практик требует создания специальных условий для обучения и развития детей с ОВЗ, включая использование адаптированных образовательных материалов. Использование
Опубликовано: 12.05.2026
Гимнастика будущего первоклассника: как за 10 минут снять статическое напряжение и предотвратить сутулость перед письмом
Автор: Смирнова Ольга Михайловна
Данная статья посвящена разработке и обоснованию комплекса коротких, но эффективных гимнастических упражнений, направленных на профилактику статического напряжения и сутулости у будущих первоклассников. Мы предлагаем решение, которое может быть легко интегрировано в повседневную жизнь ребенка как в детском саду, так и в семье, не требуя значительных временных затрат.
Опубликовано: 12.05.2026
Дифференцированный подход в обучении как средство повышения качества образования в начальной школе
Автор: Иванова Наталья Владимировна
В статье рассматривается вопрос применения дифференцированного подхода при повышении качества образования в начальной школе, преимущества подхода, основные аспекты, использование дифференцированных заданий на примере урока русского языка в 4 классе.
Опубликовано: 12.05.2026
QR-революция в классе: преимущества использования Plickers на уроках
Автор: Веретеникова Елена Анатольевна
Статья будет полезна педагогам, заинтересованным в применении цифровых инструментов для повышения эффективности образовательного процесса без существенных затрат и сложной технической подготовки. В статье рассматривается опыт внедрения мобильного приложения Plickers в образовательный процесс на уроках информатики. Автор делится впечатлениями от апробации данного приложения. Основное внимание уделяется преимуществам использования Plickers, который остаётся актуальным благодаря своей способности
Опубликовано: 12.05.2026
Химия без конфликтов: стратегии работы с учениками с девиантным поведением на уроках химии
Автор: Фазлыева Гузэль Зуфаровна
Статья «Химия без конфликтов: стратегии работы с учениками с девиантным поведением на уроках химии» предлагает практические подходы к включению таких учащихся в активную учебную деятельность — в т. ч. при выполнении практических работ. В материале рассмотрены ключевые принципы работы (индивидуальный подход, позитивное подкрепление, чёткие правила и др.); методики вовлечения (групповая и проектная работа, проблемное обучение, игровые элементы, цифровые технологии); способы адаптации заданий для пр
Опубликовано: 12.05.2026
От перемены мест слагаемых. Почему алгебра становится камнем преткновения и как это исправить
Автор: Галата Анна Анатольевна
Сидя на родительских собраниях или проверяя очередную контрольную, я ловлю себя на мысли: алгебра для многих детей превратилась в набор бессмысленных ритуалов. «Перенеси с противоположным знаком», «приведи подобные», «найди дискриминант» — ученики делают это механически, а через месяц забывают. Почему? Потому что мы учим манипуляциям, а не пониманию структуры.
Опубликовано: 12.05.2026
Роль коммуникации в развитии самостоятельности и социализации незрячих и слабовидящих детей
Автор: Вертинская Марина Викторовна
В статье раскрывается значимость коммуникативного процесса в жизни незрячего и слабовидящего ребенка. Автор подчеркивает, что общение является не только средством передачи информации, но и главным инструментом компенсации зрительного дефицита. В материале систематизированы и подробно описаны практические методики и техники (алгоритмы вербализации, социальное моделирование, развитие невербальных компонентов, тактильное изучение мира и развитие сенсорных аналогов), направленные на формирование у ре
Опубликовано: 12.05.2026
Развитие мелкой моторики, как средство развития речи детей 2-3 лет
Автор: Ташкинова Наталья Васильевна, Шарбатова Айнура Адалят
Мелкая моторика в жизни и деятельности детей раннего возраста выполняет много разных функций. Она активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность на одном объекте или деятельности.
Опубликовано: 12.05.2026
Проект «Маленькие чистюли» первая младшая группа
Автор: Шукшина Антонина Юрьевна
Главная задача в младшем дошкольном возрасте— формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать.
Опубликовано: 12.05.2026
Программа «Азбука театра в коррекционной школе: от этюда к спектаклю»
Автор: Попова Лариса Николаевна
Программа «Азбука театра в коррекционной школе: от этюда к спектаклю» разработана для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в возрасте 8–15 лет. Срок реализации – 3 года (99 занятий). Программа может использоваться в системе внеурочной деятельности, дополнительного образования или как отдельный курс коррекционно-развивающих занятий. Цель программы: развитие творческого потенциала, эмоционально-волевой и коммуникативной сферы детей с нарушением интеллекта через по
Опубликовано: 12.05.2026
Сценарий мероприятия «Мы помним — славный день Победы!»
Автор: Кухтик Оксана Ивановна
Сценарий праздничного мероприятия посвященного 81 годовщине окончания Великой Отечественной войны
Опубликовано: 12.05.2026
Благодарим солдаты вас!
Автор: Граф Надежда Ивановна
Сценарий мероприятия, посвященного Дню Победы.
Опубликовано: 12.05.2026
Нарушение письма у младших школьников с задержкой психического развития
Автор: Печникова Дарья Александровна
В данной статье рассмотрены ключевые моменты нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития. Выделены основные ошибки, которые встречаются на письме при данной нозологии. Рассмотрена взаимосвязь речевых и психологических процессов.
Опубликовано: 12.05.2026
Праздничный сценарий торжественной линейки к 9 мая 2026 г. «Памяти павших, во славу живых»
Автор: Кобец Ольга Валерьевна
Торжественная линейка к 9 Мая 2026 года «Памяти павших, во славу живых» призвана почтить подвиг героев Великой Отечественной войны, сохранить историческую память о жертвах и победах, воспитать у подрастающего поколения чувство патриотизма и благодарности к ветеранам, а также подчеркнуть связь поколений и ценность мирного неба над головой.
Опубликовано: 12.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера