Историческая статья о формировании национальной культуры от начала христианизации Руси и передаче исторического опыта русского народа потомкам. В статье раскрываются основы духовности и традиции православной культуры, рассказывается об иконе Владимирской Божьей Матери.
В методической разработке представлены содержание проекта «Адвент-календаря» по приобщению старших дошкольников к народной культуре и рекомендации для педагогов и родителей по использованию технологии «Адвент-календарь» при знакомстве детей старшего дошкольного возраста с народной культурой.
Методическая разработка ориентирована на проведение урока развития речи в 7 классе (по картине В. Дайнеки "Вратарь"). Разработка содержит презентацию, конспект урока с пояснениями, как пользоваться презентацией, образец сочинения. В уроке делается упор на личность художника, эпоху, для чего используются репродукции картин и мозаики В. Дайнеки, песня того времени. Для повышения интереса учащихся к творческому процессу примерное сочинение составлено в форме спортивного репортажа.
Повышение качества образования предполагает активную самостоятельную позицию учащихся в учении; развитие учебных умений и навыков, в первую очередь исследовательских.
В статье рассматривается роль современного воспитателя группы продленного дня в образовательном процессе. Подчеркивается, что ГПД – это не просто место присмотра за детьми, а специально организованное пространство для их развития и социализации. Определены ключевые задачи, требования, обязанности и функции воспитателя ГПД, а также рассмотрены формы воспитательной работы, направленные на гармоничное развитие личности ребенка.
Автор: Пивовар Мария Владимировна, Шапошник Елена Александровна
Работа содержит две технологические карты по математике: технологическая карта урока по теме «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» (7 класс); технологическая карта урока по теме «Квадратное уравнение» (9 класс).
Цель: разработка технологической карты урока по учебному предмету «Алгебра» (базовый уровень) для учащихся 7 класса и 9 класса.
Сложение десятичных дробей – важный раздел математики 5 класса, формирующий базовые навыки работы с дробными числами. Этот навык востребован в повседневной жизни и составляет основу для дальнейшего изучения алгебры, геометрии и финансовой грамотности. Понимание сложения десятичных дробей способствует развитию вычислительных навыков и логического мышления.
Мероприятие рассчитано на учеников начальных классов. Педагогическая ценность данного мероприятия заключается в формировании отношения к таким понятиям как патриотизм, гражданский долг, гражданская позиция, а также в том, чтобы показать детям, как можно выразить отношение к данному историческому событию в стихах, песне, музыке.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
1 Понятие самооценки и ее виды
2 Становление и развитие самооценки старшеклассников
3 Факторы, влияющие на самооценку старшеклассников
4 Внеурочная деятельность, её виды и особенности у старшеклассников с нарушением зрения.
Урок направлен на закрепление навыка письма изученных букв;
писать слова и предложения;
закрепить правила йотированных букв;
привить навыки самообразования, исследования и творчества;
пробудить интерес к изучению букв и родному языку;
научиться действовать в паре, выбирать главное, рассказывать, приводить примеры.
В контексте модернизации отечественной системы образования значимость профессиональной деятельности педагога существенно возрастает. Несмотря на реализацию мер по ликвидации дисбаланса предложения и спроса в сфере дошкольного образования посредством строительства новых учреждений, сохраняется острая проблема кадрового обеспечения как вновь созданных, так и функционирующих дошкольных образовательных организаций (ДОО). Параллельно происходит повышение требований к личностным, профессиональным качес
Музыкально-ритмическая деятельность на музыкальных
занятиях — это вид музыкальной деятельности, в котором содержание
музыки, её характер и образы передаются в движениях.
Цель музыкально-ритмического воспитания — развитие ребёнка,
формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных
умений, способностей и качеств личности.
Основные задачи:
воспитание любви и интереса к музыке;
обогащение музыкальных впечатлений детей посредством знакомства с
разнообразными музыкальными прои
Предмет: русский язык
Класс: 2
Тема: «Что такое синонимы?»
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с термином «синоним».
Задачи урока:
Дидактические:
- познакомить учащихся с термином «синоним»;
Развивающие:
- способствовать расширению словарного запаса учащихся;
Воспитательные:
- воспитывать интерес к урокам русского языка;
Методы: словесный (беседа), наглядный (показ), практический (самостоятельная работа).
Средства обучения:
- дл
В статье рассматривается актуальность и эффективность элективных курсов в процессе изучения математики. Одной из ключевых идей статьи является то, что элективные курсы способствуют более глубокому пониманию математических концепций через практическое применение и междисциплинарные связи.
Аннотация: в статье рассматриваются ключевые аспекты внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в процесс обучения математике в школах. Особое внимание уделяется современным методам обучения, направленным на развитие критического мышления, практических навыков и активного вовлечения учащихся в учебный процесс.
У каждого народа свои нравы, свой менталитет и свои представления о воспитании детей. Что-то может нам показаться совсем странным и неприемлемым, а некоторые принципы и взгляды мы можем взять на заметку. Реджио–подход – это интересная технология, которая интегрирует разные педагогические методики, соответствует государственным образовательным стандартам и позволяет педагогам развивать способности дошкольников, побуждая их самих задавать вопросы, искать решения и совершать собственные открытия.
В статье рассматривается мини-проект как особая форма организации учебной деятельности на уроках химии. Автор анализирует преимущества использования мини-проектов в образовательном процессе, описывает методику их разработки и внедрения. Особое внимание уделяется роли мини-проектов в повышении мотивации обучающихся, развитии их творческих и исследовательских навыков.
