Урок проводится в игровой форме. "Кукла-повар " повторяет с детьми изученные звуки, помогает составить слова, отгадать ребусы, составить звуковые схемы слова. Учащиеся очень активны, урок проходит интересно, очень много познавательной информации о профессии повара.
В данной статье рассматривается актуальность и своевременность решения проблемы преемственности дошкольной и школьной логопедических служб.
Проблема преемственности прежде всего в том, что учителя - логопеды ДОУ малознакомы с образовательными программами школы, организацией и содержанием работы школьных логопедов, и, напротив, учителя – логопеды школ не всегда имеют чёткие представления о структуре и содержании логопедической работы в ДОУ.
Следовательно, первым трудно оценить уровень готовно
В статье рассматривается проблема здоровьесбережения ребенка в период обучения в начальной школе. Особое внимание уделяется методикам создания психологически благоприятной атмосферы в школе для формирования личности. Представлены особенности проведения урока учителем начальной школы.
Программа развития молодежного творчества "Большая игра", которая позволит школьникам развивать в себе лидерские качества, творческие способности, практические и командообразующие навыки.
Занятие проводилось в средней группе ДОУ. Цель: формирование у детей чувства патриотизма и любви к Родине, к стране в которой мы живем, к своей семье и культурным традициям своего народа. К детям приходит за помощью Незнайка, чтобы те, рассказали ему про Родину, про столицу, про государственные символы
В работе раскрыта возможность сплотить родителей, детей и воспитателей в процессе взаимодействия на игровой тематической площадке. Все участники образовательного процесса получают совместные задания, в результате повышается роль родителя в образовательном процессе.
Создание программы обусловлена тем, что необходимым условием качественного обновления общества является умножение эмоционально - интеллектуального потенциала.
Постановка проблемы
У детей недостаточно сформированы способы взаимодействия друг с другом, способствующие гармоничным отношениям, психологическому комфорту в детском коллективе.
Одной из основных экологических проблем современности является сокращение видового разнообразия живых организмов. Сохранение существующих видов – важнейшая задача человечества, так как видовое разнообразие – это необходимое условие существования, как отдельных биогеоценозов, так и всей биосферы в целом.Узнать, какие лекарственные растения есть в нашем регионе. Изучение, особенности лекарственных растений.Ознакомление с местами их произрастания на территории нашей местности и их ботаническим описа
В статье поднимаются вопросы взаимодействия педагога–психолога с родителями, выделяется одна из форм работы – акция, позволяющая объединить всех участников воспитательно–образовательного процесса, приводится алгоритм проведения акции.
Нестандартность приемов работы в период проведения акции поднимают настроение всех ее участников, мотивируют на дальнейшую работу, сплачивают коллектив, объединяют семью и ДОУ. Таким образом, учреждение охвачено одной темой, идеей и родители, дети и педагоги станов
Воспитание человека всегда было сложной задачей. Даже если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Поэтому в формировании и развитии личности обучающихся ведущую роль отвожу духовно - нравственному воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Но духовность не бывает спонтанной, а значит, нужна планомерная работа, предполагающая системно - деятельный подход, ориентированный н
Наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости. Данная работа знакомит учащихся с земляком, который прошел всю войну. Мы все должны гордиться нашими предками, которые спасли мир от фашистского ига, отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа и чтить их память.
Рабочая программа по иностранному (английскому) языку для 4 класса начального общего образования составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программы начального общего образования и Универсального кодификатора распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по английскому языку
Программа предназначена для детей 13-15 лет (8 класс). Срок реализации программы – один год. Имеет практическую направленность , необходима для детей, испытывающих трудности в освоении норм английского языка и желающих углубить знания. Программа предусматривает не только повторение пройденных разделов лингвистики, но и подготовку к ГИА, а также комплекс тренировочных упражнений для отработки навыков по решению заданий и выполнению творческих работ. Создаются условия для самостоятельно
