Урок литературного чтения. Тема урока: образы зимы и весны в произведении Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»
Автор: Евтушенко Татьяна Ивановна
На уроке созданы условия для восприятия и анализа поэтического произведения.
Опубликовано: 29.10.2025
«Подвижные игры народов Красноярского края» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Герасимова Марина Ивановна
Народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других. Народные игры разнообразны, развлекательны и эмоциональны. Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к играм народов Красноярского края, они должны их узнать и задача педагога познакомить детей с играми.
Опубликовано: 29.10.2025
Школьная оранжерея - «Дружим с природой»
Автор: Стекленёва Светлана Юрьевна
Программа кружка Школьная оранжерея – «Дружим с природой", рассчитанная на учащихся 6-7 классов, имеет экологическую направленность, формируя у обучающихся необходимость чуткого и бережного отношения к природе. На занятиях кружка осваиваются агротехника (полив, подкормка, рыхление, борьба с сорняками), культура земледелия, вегетативное размножение растений. Дети учатся правильно ухаживать за комнатными цветами, углубляют знания о них, рационально использовать лекарственные растения для оздоровлен
Опубликовано: 29.10.2025
Контрольная работа по окружающему миру «Здоровье и безопасность» (2 класс)
Автор: Анцупова Ольга Сергеевна
Диагностическая работа предназначена для проверки знаний учащихся по разделу "Здоровье и безопасность". Структура работы (2 варианта по 6 разных заданий):
Опубликовано: 29.10.2025
Патриотическое воспитание на уроках географии
Автор: Стекленёва Светлана Юрьевна
Роль учителя в современном мире чрезвычайно велика. Человек растёт, в нём пробуждается острый интерес к миру, к определённой области знаний. Счастлив человек, если учитель был мудр, добр, умел увидеть и поддержать то, что рождалось в душе маленького человека. Считаю, что главная цель – привить детям любовь к нашей науке, сделать так, чтобы они хотели узнать больше о нашей планете, обо всех ее уголках, чтобы они полюбили свою Родину, чтобы Россия была для них не абстрактным словом, а их родным до
Опубликовано: 29.10.2025
Поэтическая картина родной природы в стихотворениях С.А. Есенина
Автор: Фирулева Карина Александровна
Основное содержание урока. Основные понятия: поэт, стихотворение, рифма, сравнение, олицетворение (вводится как «оживление» природы). Межпредметные связи: окружающий мир (времена года, берёза как символ России), изобразительное искусство, музыка.
Опубликовано: 29.10.2025
Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики в разных видах деятельности в 1 младшей группе «В поисках колобка»
Автор: Лихачева Марина Васильевна
Занятие направлено на развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста посредством игровых форм активности. Основная цель — создание условий для формирования у малышей ловкости рук, координации движений пальцев и кистей, а также интереса к совместному игровому процессу. Задачи. Образовательные: закрепить знания детей о знакомой сказке и называть животных, способствовать развитию координации мелкой и крупной моторики, расширить и активизировать словарный запас, учить называть характе
Опубликовано: 29.10.2025
Метавселенные в образовании: расширение границ познания через цифровое присутствие
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье раскрывается педагогический потенциал метавселенных как новой формы образовательной среды, обеспечивающей эффект цифрового присутствия и создающей условия для расширения границ познавательной деятельности учащихся. Рассматриваются теоретико-методологические основы применения метавселенных в контексте реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), ориентированных на развитие личности, способной к самостоятельному мышлению, сотрудничеству и саморазвитию. Пока
Опубликовано: 29.10.2025
Цифровое творчество и креативное программирование: как IT развивает воображение
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается феномен цифрового творчества и креативного программирования как современного педагогического инструмента, способствующего развитию воображения, креативного и системного мышления школьников. Показано, что в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) творческая деятельность в цифровой среде становится одним из ключевых механизмов достижения личностных и метапредметных результатов обучения. Раскрыта сущность цифрового творчества как
Опубликовано: 29.10.2025
Программирование как язык мышления: когнитивные эффекты кодирования у школьников
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается феномен программирования как формы когнитивной деятельности, способствующей развитию особого типа мышления — компьютерного или алгоритмического. Подчеркивается, что программирование — это не только инструмент цифровой грамотности, но и универсальный язык, который формирует способность структурировать информацию, выстраивать логические связи и осмысленно управлять процессами мышления. Цель статьи — выявить когнитивные эффекты, возникающие при обучении школьников програ
Опубликовано: 29.10.2025
Информационное моделирование и системное мышление школьников
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается роль информационного моделирования как ведущего средства формирования системного мышления школьников в условиях цифровой трансформации образования. Актуальность исследования обусловлена противоречием между быстрым ростом технологической грамотности учащихся и недостаточным развитием способности к системному видению, интеграции знаний и прогнозированию последствий решений. Цель исследования — теоретически обосновать и методически описать процесс формирования системного
Опубликовано: 29.10.2025
Информатика и эмоциональный интеллект: как цифровые технологии развивают эмпатию и коммуникацию
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается роль информатики как дисциплины, формирующей эмоциональный интеллект учащихся через использование цифровых технологий, интерактивных форм взаимодействия и проектных методов обучения. Актуальность исследования обусловлена противоречием между ростом цифровизации образования и снижением уровня эмпатии, эмоциональной отзывчивости и коммуникативных навыков у современных школьников. Цель исследования — выявить педагогические условия и методические приёмы, способствующие разв
Опубликовано: 29.10.2025
Информатика как основа медиаграмотности и защиты от манипуляций
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается информатика как ключевой инструмент формирования медиаграмотности и защиты учащихся от информационно-психологических манипуляций в условиях цифрового общества. Актуальность темы обусловлена экспоненциальным ростом объёма медиаконтента, развитием технологий искусственного интеллекта, нейросетевых фейков и алгоритмов, влияющих на восприятие, поведение и ценностные установки молодёжи.
Опубликовано: 29.10.2025
Геймификация как инструмент формирования алгоритмического мышления учащихся
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассмотрены теоретико-методологические и практические аспекты применения геймификации в процессе обучения информатике как эффективного средства формирования алгоритмического мышления учащихся. Обоснована педагогическая целесообразность использования игровых механизмов (соревновательности, системы достижений, нарратива, мгновенной обратной связи) в рамках деятельностного подхода и цифровой дидактики. Цель исследования состоит в выявлении методических условий, обеспечивающих развитие ал
Опубликовано: 29.10.2025
Информатика и кибербезопасность: формирование культуры ответственного поведения в сети
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье представлена методическая модель формирования культуры ответственного поведения в сети у обучающихся основной школы в рамках курса информатики. Актуальность исследования обусловлена возрастающим влиянием цифровой среды на процессы социализации подростков и необходимостью формирования у них компетенций кибербезопасного поведения, критического восприятия информации и цифровой этики. Целью работы является теоретическое обоснование и практическая реализация педагогических условий, способс
Опубликовано: 29.10.2025
Инженерно-техническое образование в современной школе: опыт МБОУ «Каргасокская СОШ №2»
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье представлен опыт внедрения инженерно-технического образования в образовательный процесс МБОУ «Каргасокская СОШ № 2». Авторы рассматривают системный подход к формированию инженерной культуры у школьников через программы робототехники, программирования, 3D-моделирования, радиоэлектроники и сетевого взаимодействия с вузами. Особое внимание уделено деятельности центра «Точка Роста» как ключевой площадки для развития технического творчества. На основе анкетирования учащихся и интервью с педаг
Опубликовано: 29.10.2025
Дистанционный урок по информатике по ФГОС: «Алгоритмы в нашей жизни: как всё работает по шагам»
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье представлена методическая разработка дистанционного урока по информатике, направленного на формирование алгоритмического мышления школьников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Разработка основана на системно-деятельностном и компетентностном подходах, обеспечивающих развитие познавательных и регулятивных универсальных учебных действий. В дистанционном формате реализованы принципы активности, визуализации, сотрудничества и рефл
Опубликовано: 29.10.2025
Эффект присутствия: нейропедагогические методы вовлечения и удержания внимания школьников в учебном процессе
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
Аннотация В статье рассматривается внимание как центральный психолого-педагогический механизм обучения. На основе идей нейропедагогики, когнитивной психологии и теории самоопределения личности предложена модель “Внимание через присутствие”, направленная на формирование устойчивой вовлечённости учащихся. Раскрываются приёмы когнитивной ритмизации, эмоционального якорения, телесного включения и мета-рефлексии, обеспечивающие эффект “вовлечённого присутствия” на уроке. Показано, что внимание акт
Опубликовано: 29.10.2025
Православный храм. Устройство храма и его убранство
Автор: Сарафанова Наталья Викторовна
Цель урока: формирование у учащихся представления о православном храме, его строении, значении в жизни православного человека.
Опубликовано: 29.10.2025
Способы и подходы к подготовке к ОГЭ по русскому языку
Автор: Смирягина Мария Александровна
Основной государственный экзамен - это форма аттестации обучающихся по нескольким предметам по итогам девяти лет обучения. Один из основных и обязательных является экзамен по русскому языку. Я акцентировала внимание на явных аспектах к подготовке к ОГЭ по русскому языку.
Опубликовано: 28.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера