В соответствии с ФОП дошкольного образования, одной из основных задач является "формирование у детей ценностного отношения к Родине". Знание того, что Крым является частью России, является важным компонентом формирования у детей патриотических чувств. Данная разработка поможет педагогам, познакомить детей с географическими особенностями расположения, и особенностями региона.
Математическая логика – раздел математики, посвященный изучению математических доказательств и вопросов оснований математики. Логика изучает умозаключения, а математическая логика изучает те типы умозаключений, которыми пользуются математики. Отличительной чертой математики, в противоположность другим наукам, является использование доказательств, а не наблюдений.
Результатом метапредметного обучения является создание «художественного произведения», которое воплощается в творческий процесс. Ученик, как творческая личность, воспроизводит, отражает, преображает и оценивает мир. На правах художника воображает, фантазирует, предполагает, предвосхищает и создает реальную или идеальную картину Мира, что дает возможность ему быть с «Самим собой».
Урок интегрированный, на актуальную тему, был проведен в качестве открытого урока на районном уровне в период разгара пандемии, поэтому имел и имеет большую значимость, побуждая учащихся вести ЗОЖ и противостоять эпидемиям.
Цель: закрепление и систематизация знаний и умений по теме «Сложение и
вычитание в пределах 20»
Задачи: 1) развивать интерес к предмету, творческие способности; объём
внимания, память;
2) коррекция логического мышления на основе занимательных
упражнений;
3) воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи,
самостоятельность.
Подвести итоги первого года обучения в школе, развивать умение детей общаться друг с другом, учителем, родителями, создать настроение для радостного ожидания нового учебного года.
Урок открытия новых знаний по русскому языку по программе "Начальная школа XXI века" во 2 классе по теме "Учимся писать суффикс -ость", разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
В презентации представлен алгоритм создания практико-ориентированного проекта
по предмету труд (технология), где отражены рекомендации и требования к проектам обучающихся по технологии, представляемых на научно-практическую конференцию школьного и муниципального этапов г.Лесной Свердловской области. Данный алгоритм создан на примере конкретного проекта, для простоты восприятия школьниками.
Познакомить детей с новым произведением, доставить малышам удовольствие от восприятия сказки, формировать умение внимательно слушать произведение, узнавать животных, повторять звуки, которые они произносят.
1.Роль синонимов в создании точности, выразительности мысли, о синонимических рядах, выборе из них слов в соответствии со стилем высказывания.
2.Познакомить учащихся с градацией, научить определять роль синонимов в речи.
3.Совершенствовать умение работать с толковым словарем, развивать творческое мышление, память, речь учащихся.
4.Воспитывать чувство ответственности, сотрудничества, общительности, коммуникативности.
Данная разработка урока по теме «Масса как мера инертности тела» составлена для УМК Перышкин А. В. Урок разработан для учащихся 7 класса.
Урок по предмету «Физика» для 7 класса по теме «Масса как мера инертности тела». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Самостоятельная работа», «Тест в формате ГИА»
Хочу поделиться опытом организации учебного процесса учащегося с ОВЗ. Ученик находится на домашнем обучении, 2 класс. Как организовать доступное и увлекательное обучение одновременно? Продумываю на каждый день интересную идею, вокруг который завязываю темы уроков.
