Эссе «Один за всех, и все за одного!»
Автор: Киршина Инна Николаевна
Данная работа (эссе) содержит описание практических рекомендаций необходимых при подготовке к конкурсам профессионального мастерства педагогов для успешного прохождения ими конкурсных испытаний.
Опубликовано: 27.03.2025
Авторская игра-ходилка «Тематическая Логобразилия»
Автор: Курятникова Ксения Николаевна
Игра направлена на развитие речи, артикуляционной моторики, речевого дыхания, пространственных представлений. Игровое поле является базовым для всех лексических тем, пустые кармашки-файлы заполняются в зависимости от отрабатываемой темы. Следует отметить, что игра не только направлена на развитие речи в целом, но и позволяет весело и интересно провести время дошкольникам.
Опубликовано: 27.03.2025
Решение экспериментально-теоретических заданий на уроках химии
Автор: Цыбасова Татьяна Викторовна
Решение задач по химии - очень важный элемент учебной программы. На уроках химии в 8 классе учащиеся знакомятся с основными понятиями химической науки. Среди них понятия «количество вещества, моль», «молярная масса», «молярный объем газа». Практика показывает, что учащимся трудно и неинтересно решать однотипные расчетные задачи, но научить их решать задачи необходимо! Как же быть? Заинтересовать ребят можно, организуя работу по решению экспериментально-теоретических заданий. Примеры таких заданий
Опубликовано: 27.03.2025
Технологическая карта урока по теме: «Столбчатые диаграммы. Чтение и построение столбчатых диаграмм» (использование библиотеки ЦОК))
Автор: Бурмистрова Елена Юрьевна
Тема урока: Столбчатые диаграммы. Чтение и построение столбчатых диаграмм. Тип урока: урок освоения новых знаний и умений. Уровень: базовый. Ключевые слова: диаграмма, столбчатая диаграмма. Базовые понятия: измерения, информация. Цель: освоение материала по теме: Столбчатые диаграммы. Чтение и построение столбчатых диаграмм. Задачи: Обучающие: создать условия для освоения учащимися умений читать и анализировать столбчатые диаграммы, представлять информацию в виде столбчатых диаграмм. Восп
Опубликовано: 27.03.2025
Применение интерактивных ресурсов для организации занятий с детьми с ОВЗ
Автор: Мирошниченко Анастасия Михайловна
В статье рассматриваются методы и подходы к использованию интерактивных ресурсов в образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор акцентирует внимание на значении дифференцированного подхода, который позволяет адаптировать учебные задания под индивидуальные потребности каждого ученика. Основное внимание уделяется применению образовательных материалов, представленных на онлайн-платформе Научно-исследовательского института «Эврика». Основное внимание ск
Опубликовано: 27.03.2025
Цифровые инструменты как средство повышения качества образования
Автор: Половинкина Надежда Владимировна
Цифровые технологии играют важную роль в современном образовании, открывая новые возможности для развития учащихся и повышения качества обучения. Некоторые преимущества использования цифровых инструментов: Индивидуализация обучения. Программы и приложения позволяют адаптировать материал под уровень каждого ученика, учитывая его темп усвоения информации, предпочтения и потребности. Создание интерактивных и увлекательных уроков. Разнообразные мультимедийные материалы, игровые элементы, в
Опубликовано: 27.03.2025
Привлечение родителей к сотрудничеству в детском саду
Автор: Самединова Эльзара Фахрединовна
Роль воспитателя является неотъемлемой частью современного мира. Ведь именно в детстве закладываются основы взаимодействия с окружающим миром. В этом возрасте происходит первоначальное становление личности ребёнка. Семья и дошкольное образовательное учреждение - два важных института социализации ребенка. Воспитание в семье и ДОУ различны, но для полноценного развития ребенка обязательно нужно их взаимодействие.
Опубликовано: 27.03.2025
Педагогический опыт: «Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»
Автор: Ильина Елена Николаевна
Игровой набор «Дары Фрёбеля» — эффективная технология развития интеллектуальных, познавательных и игровых способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.
Опубликовано: 27.03.2025
Интерактивная постановка сказки «12 месяцев на новый лад» (из опыта работы) (мероприятие во 2-3-х классах)
Автор: Левтерова Виктория Алексеевна, Буцина Ольга Анатольевна, Савина Людмила Валкрьевна
Данная методическая разработка основана на творческом и интерактивном подходах к процессу обучения, которые подразумевают активное творческое взаимодействие учителя и учеников. Постановка спектакля – это творческая составляющая мероприятия. Она способствует развитию творческого потенциала, улучшает коммуникативные навыки и формирует эмоциональный интеллект. Интерактивная составляющая – подразумевает равенство в общении учителя и учеников, которое помогает открыто обсуждать любую про
Опубликовано: 27.03.2025
Приёмы работы с детьми ЗПР по обработке текстовой информации
Автор: Коплякова Ольга Александровна
В предложенном рассказе повествуются примение разных приёмов по работе с текстовой информацией. Также эти приёмы сочетают в себе не только чтение и работа по напечатанному тексту, но и использование для развития дополнительных познавательных способностей обучающихся, интерактивных заданий.
Опубликовано: 27.03.2025
Нестандартные решения педагога
Автор: Романова Татьяна Юрьевна
В статье описываются нестандартные решения обучения и развития воспитанников учителя-логопеда во взаимодействии с родителями и педагогами ДОО.
Опубликовано: 27.03.2025
Рассказ-эссе
Автор: Чабрикова Светлана Олеговна
Рассказ-эссе на тему: «Ну-ка, все встали в круг»
Опубликовано: 27.03.2025
Моя находка — нейропсихологический подход
Автор: Смоляр Наталья Анатольевна
Межполушарное взаимодействие на логопедических занятиях у младших школьников.
Опубликовано: 27.03.2025
Использование элементов метода мозжечковой стимуляции в коррекционной работе учителя–логопеда
Автор: Спиридонова Марина Владимировна
В данной статье приводятся комплекс упражнений на балансировочной доске с детьми, имеющими нарушения речи.
Опубликовано: 27.03.2025
Пасхальные традиции. Почитание и уважение старших в семье
Автор: Журавлева Ирина Васильевна, Юртаева Светлана Геннадьевна
Урок формирования речевых компетенций и воспитания личности ребенка. Урок повторения человеческих истин и укрепления веры в необходимости почитать традиции и уважать своих близких.
Опубликовано: 27.03.2025
Формирование представлений о мире профессий у старших дошкольников посредством образовательной технологии «Старисек»
Автор: Маркина Ирина Викторовна
«Старисек» — это образовательная технология, направленная на развитие познавательной активности и формирование представлений о мире профессий у дошкольников. В основе метода лежит погружение в специально организованные игровые ситуации, моделирующие профессиональную деятельность взрослых. Используя эту технологию, я заметила, что дети не просто слушают информацию о профессиях, а становятся активными участниками образовательного процесса.
Опубликовано: 27.03.2025
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Фахрутдинова Флюра Мукадисовна
В данном эссе рассматриваются основные педагогические секреты , которые способствуют успешному обучению. Обращается внимание на важность простоты и ясности объяснения, бесконфликтности в процессе обучения вариативности методов и концентрации внимании учеников. Эссе подчеркивает, что успех развивает не только навыки , но и формирует положительные эмоции, что в свою очередь становится успешного обучения.
Опубликовано: 27.03.2025
Поэзия: Искусство выражения чувств и мыслей
Автор: Мельникова Анастасия Андреевна, Дьячкова Анастасия Антоновна
Поэзия — это не просто набор слов; это искусство, способное затрагивать самые глубинные струны человеческой души. Она продолжает развиваться и меняться, отражая время и общество, в котором мы живем. Чтение и создание поэзии может обогатить нашу жизнь и углубить понимание себя и окружающего мира. Поэтому стоит уделить внимание этому великолепному искусству, чтобы открыть для себя его безграничные возможности.
Опубликовано: 27.03.2025
Использование фрутокрышечек для развития функций глаз у учеников первого класса с амблиопией и косоглазием
Автор: Кошмак Екатерина Николаевна
В течение многих лет амблиопия и косоглазие являются одной из самых актуальных проблем в детской офтальмологии. Согласно медицинской статистике, косоглазие и амблиопия у детей встречается в 2% - 4% и является не только косметическим недостатком, влияющим на психическое состояние и социализацию ребенка, но и серьезным функциональным нарушением. Задача развития функций глаза у детей начальной школы с амблиопией и косоглазием не всегда решается в дошкольном возрасте, поэтому у педагогов встает вопро
Опубликовано: 27.03.2025
Нестандартные приемы развития мелкой моторики и познавательных способностей детей в дошкольном возрасте
Автор: Сухова Юлия Николаевна
В современном дошкольном образовании особую значимость приобретают нестандартные подходы к развитию детей. Как воспитатель с многолетним опытом, хочу поделиться эффективными методиками, которые я использую в своей практике.
Опубликовано: 27.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера