Проект «Литературная гостинная»
Автор: Дрозд Наталия Александровна
Для обогащения словаря используются объекты ближайшего окружения: то, с чем дети сталкиваются дома, в детском саду, на улице. В современной действительности телевизор, видеомагнитофон, компьютер прочно вошли в жизнь малышей. Во многих семьях, как только ребёнок научиться сидеть, его устраивают перед экраном, который всё больше заменяет бабушкины сказки, мамины колыбельные, разговоры с отцом… Экран становиться главным «воспитателем» ребёнка. По данным ЮНЕСКО 93% современных детей 3-5 лет, смотря
Опубликовано: 27.03.2025
Метод применения интеллект - карты как средство формирования читательской грамотности в условиях ФГОС
Автор: Тимофеева Марина Александровна
В этой статье раскрывается метод применения интеллект-карт на уроках в начальных классах.
Опубликовано: 27.03.2025
Развитие математической грамотности у младших школьников: ключ к успеху в современном мире
Автор: Барбуцкая Елена Владимировна
В современном мире, насыщенном технологиями и требующем постоянного анализа данных, математическая грамотность становится одним из ключевых навыков, необходимых для успешной жизни. Уже в начальной школе закладывается фундамент математического мышления, и от того, насколько эффективно будет развиваться математическая грамотность у младших школьников, зависит их дальнейшая успешность в учебе и карьере.
Опубликовано: 27.03.2025
Применение социальной практики во внеурочной деятельности как современный подход к патриотическому воспитанию на основе изучения публицистических материалов военных корреспондентов в период Великой Отечественной Войны
Автор: Герасимов Алексей Николаевич
Основной задачей при изучении истории в условиях школы пенитенциарной системы является поиск адаптационных механизмов. Это позволяет школьнику ресоциализоваться в современном изменяющемся мире. Одним из аспектов такой подготовки является социальные практики, реализуемые в работе школы.
Опубликовано: 27.03.2025
Семья и семейные ценности
Автор: Харинова Ольга Борисовна
Внеклассное мероприятие, способствующее формированию уважительного отношения детей к своим родителям. Направлено на духовно - нравственное воспитание обучающихся: любви к своей семье, уважительного отношения к семейным ценностям.
Опубликовано: 27.03.2025
Педагогические секреты
Автор: Сверид Светлана Юрьевна
Педагогическая деятельность — это не только искусство, но и наука, требующая постоянного самосовершенствования и поиска новых подходов. В своей работе воспитатель стремится создать благоприятную атмосферу для развития каждого ребёнка, учитывая его индивидуальные особенности и потребности. Один из главных педагогических секретов — это умение слушать и слышать ребёнка. Важно не только говорить с детьми, но и внимательно слушать их ответы, вопросы и рассуждения. Это помогает понять внутренний мир р
Опубликовано: 27.03.2025
Применение песочной терапии с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Сверид Светлана Юрьевна
В современном воспитании и обучении детей с задержкой психического развития (ЗПР) особое внимание уделяется индивидуальным подходам и методам, способствующим их психологическому и эмоциональному развитию. Одним из таких методов, который активно применяется в работе с дошкольниками, является песочная терапия. Эта форма работы не только помогает детям выразить свои чувства и переживания, но и способствует развитию мелкой моторики, творческих способностей и социальной активности.
Опубликовано: 27.03.2025
Деятельность школьной библиотеки по формированию читательской грамотности учащихся
Автор: Сидорова Лена Семеновна
«Читательская грамотность – способность человека размышлять о текстах и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни» Именно в этом направлении совместно с учителями- словесниками должна вестись работа педагогом-библиотекарем. При формировании читательской грамотности библиотекарь использует различные формы работы с книгой, технологии и виды деятельности.
Опубликовано: 27.03.2025
Практический опыт работы с детьми с ОВЗ на уроках информатики
Автор: Егорова Софья Альбертовна
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода, особенно на уроках информатики, где важно учитывать индивидуальные особенности восприятия и способности каждого ребенка.
Опубликовано: 27.03.2025
Профориентация в школе – как путь становления личности
Автор: Романенко Оксана Андреевна
Профориентация влилась в систему образования молниеносно. Еще каких то пару лет назад охват по этой теме происходил вскользь, только на классных часах. Теперь это новое, совершенно отдельное мероприятие, урок, который формирует личность ребенка и показывает все плюсы и минусы разных профессий, мотивируя растущего ребенка на самореализацию.
Опубликовано: 27.03.2025
Секреты работы с фонематическим слухом детей с общим недоразвитием речи II степени
Автор: Клёнина Екатерина Викторовна
Фонематический слух играет ключевую роль в развитии речи ребенка. У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) II степени наблюдаются выраженные трудности в восприятии и дифференциации звуков, что существенно затрудняет развитие фонематического восприятия, навыков чтения и письма. В статье рассматриваются эффективные методы работы над фонематическим слухом у детей с ОНР II степени, включая игровые и дыхательные упражнения, упражнения на звуковой анализ и синтез, а также приемы коррекции.
Опубликовано: 27.03.2025
Познавательно-игровой проект по пожарной безопасности «Юные пожарные»
Автор: Коновалова Людмила Игоревна
Актуальность проекта связана с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на разнообразные опасные ситуации, которая свойственна взрослым. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил безопасности и безучастное отношение взрослых к поведению детей.Другой причиной является то, что дошкольники еще в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно играют с огнео
Опубликовано: 27.03.2025
Рефлексия на уроке: как помочь ученикам учиться осознанно
Автор: Мананникова Наталья Николаевна
Часто ученики после занятия не могут вспомнить, что выучили. Как сделать так, чтобы каждый урок оставлял след в их сознании? Как помочь ребятам осознавать свой прогресс, формировать мотивацию и учиться эффективнее? Прочитав статью "Рефлексия на уроке: как помочь ученикам учиться осознанно", вы узнаете: какие бывают виды рефлексии и как их применять в разных форматах урока; как сделать рефлексию естественной частью урока, не тратя на нее много времени.
Опубликовано: 27.03.2025
Образовательный веб-квест по страницам литературного произведения Н.Носова «Затейники»
Автор: Гриднева Татьяна Дмитриевна
В данной работе представлен педагогический опыт использования образовательного веб-квеста по литературе, разработанного по мотивам рассказа Николая Носова "Затейники". В работе анализируются особенности квеста как интерактивной формы обучения, способствующей развитию читательской грамотности, творческого мышления и коммуникативных навыков учащихся. Особое внимание уделяется игровой механике квеста, его структуре, заданиям, а также их соответствию возрастным особенностям целевой аудитории. Находка
Опубликовано: 27.03.2025
Эффективность индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения у детей со стертой дизартрией с подключением упражнений на аппликаторе Кузнецова
Автор: Маликова Оксана Викторовна
В статье представлена проблема эффективности логопедической работы по устранению речевых нарушений у детей школьного возраста с диагнозом «дизартрия». Показано значение использования дополнительной тактильно-кинестетической стимуляции с помощью аппликатора Кузнецова в системе логопедических занятий, освещена последовательность работы на тренажёре и описаны этапы логопедического занятия, а так же доказана эффективность логопедической коррекции по всем показателям.
Опубликовано: 27.03.2025
Конспект урока по окружающему миру для детей ОВЗ (нарушением интеллекта) «Животные леса»
Автор: Моргачева Татьяна Викторовна
Авторская разработка конспекта урока привлекает внимание своей наглядностью, практическим обоснованием специфики темы. Сценарий урока составлен продуманно, достаточно полно раскрывает тему.
Опубликовано: 27.03.2025
Ознакомление с семейными традициями и обычаями, через реализацию проекта «Моя семья»
Автор: Бондарец Наталья Андреевна
Работа с родителями - это сложная и важная часть деятельности педагога дошкольного учреждения.Секрет успешной работы педагога, сделать родителя своим партнером. Ведь каждая семья - это свой замкнутый мир, своя жизнь, забота, традиция, секреты.
Опубликовано: 27.03.2025
Главное – помнить, что каждый ребенок уникален
Автор: Сережина Наталья Александровна
Деятельность социального педагога – это не просто трудовая функция, это словно музыкальное произведение души, составленное из сочувствия, понимания и четких принципов профессиональной этики. Это миссия, требующая бережного отношения к ранимым душам детей.
Опубликовано: 27.03.2025
Наши дети
Автор: Шипицина Ольга Петровна
Так хочется, чтобы не было конфликтов поколений и мы бы понимали и принимали друг друга сразу и безоговорочно. Не всегда это получается, но всегда можно попробовать сделать шаг навстречу друг другу.
Опубликовано: 27.03.2025
Альбом «Педагогическая династия»
Автор: Зырянова Татьяна Владимировна
Педагогическая династия – это что-то удивительное! Это особый образ жизни. Профессия педагога нелегка, но дети и внуки учителей идут по этому пути, несмотря на трудности и препятствия. Работа с детьми, с их тонкими душами, сложными, только формирующимися характерами, никогда не считалась легкой и была по плечу не каждому: в школу идет работать только человек, имеющий призвание и особый дар учить и любить детей. Быть учителем – талант особый, и состоит он, по определению Карло Досси, итальянского
Опубликовано: 27.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера