Пальчиковый театр — как способ развития воображения, мышления, мелкой моторики и речи
Автор: Лужевская Татьяна Михайловна
Этот мир который я создала с помощью пальчикового театра, развивает у детей мышление, речь, мелкую моторику, развитие словарного запаса.
Опубликовано: 27.03.2025
Я и Крым
Автор: Кулик Юлия Сергеевна
Приглашаю Вас посетить наше путишествие и окунутся в мир детства. Поплавать с аквалангом в подводном царстве и познакомится с новыми жителями . Побыть в роли пионера ( кричалки , девиз), сделать танцевальную зарядку, окунуться в мир творчества. Покорение своей вершины и своего страха. Это увлекательное путишествие не оставит никого равнодушным получит незабываемые впечатления.
Опубликовано: 27.03.2025
Создание класса-семьи – одно из направлений сотрудничества семьи и школы
Автор: Кныш Татьяна Ивановна
Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность процесса воспитания. Важным средством обучения и воспитания – является создание класса – семьи, поэтому я и определила для себя именно такую воспитательную проблему «Создание класса – семьи как одно из направлений сотрудничества семьи и школы».
Опубликовано: 27.03.2025
Эффективные средства, формы и эмоциональные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сухова Юлия Николаевна
В современном дошкольном образовании особую актуальность приобретает вопрос организации работы с детьми с ОВЗ. На сегодняшний день приоритетным направлением является личностно-ориентированное образование, требующее учета индивидуальных особенностей каждого ребенка
Опубликовано: 27.03.2025
Русский самовар
Автор: Костюченко Елена Ивановна
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, через знакомство с русской народной культурой
Опубликовано: 27.03.2025
Методы работы с семьями воспитанников дошкольного учреждения
Автор: Фроленкова Елена Олеговна
Совместная деятельность педагога и родителей способствует налаживанию положительного микроклимата в группе. Изготовление плакатов к различным памятным датам и праздничным дням с использованием фотоматериалов родителей находит отклик среди участников образовательного процесса
Опубликовано: 27.03.2025
НОД «Как правильно сделать перевязку» (подготовительная группа)
Автор: Родина Ирина Олеговна, Железнова Любовь Николаевна
Научить детей правильно обрабатывать раны и накладывать на неё простейшую повязку; объяснить значение каждого действия.
Опубликовано: 27.03.2025
Использование детского фольклора на музыкальных занятиях
Автор: Сеняева Наталья Павловна
В дошкольном возрасте дети с радостью и интересом соприкасаются с произведениями детского фольклора. В обыгрывании потешек, прибауток дети и педагог имеют возможность самовыражения, проявления эмоции, самостоятельности и творческой инициативы. Каждое слово сопровождается движением, которое конкретизирует его, делает это слово более понятным ребенку.
Опубликовано: 27.03.2025
Камешки Марблс как средство всестороннего развития дошкольников
Автор: Прудникова Евгения Владимировна
Использование камешков Марблс в работе с детьми младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 27.03.2025
Методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы
Автор: Полякова Юлия Александровна
В работе представлены основные методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы
Опубликовано: 27.03.2025
Мой астрономический секрет: «Оживить Вселенную»
Автор: Статкевич Тамара Анатольевна
В данной работе описывается педагогический метод, направленный на повышение интереса и вовлеченности учащихся в изучение астрономии. Автор подчеркивает, что традиционное преподавание астрономии, основанное на изложении сухих фактов и цифр, часто кажется ученикам далеким и абстрактным. Предлагается метод “Оживить Вселенную”, который заключается в создании у учащихся ощущения близости и понятности космоса. Этот метод включает использование увлекательных рассказов о космических объектах и явлениях,
Опубликовано: 27.03.2025
Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматического строя речи по теме «Деревья»
Автор: Ларичева Светлана Сергеевна
Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматического строя речи по теме "Деревья" составлен для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, обучающихся в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 27.03.2025
Интерактивная игра по обучению грамоте для детей 5-7 лет «Помоги Незнайке»
Автор: Балько Елена Александровна
Игра предназначена для детей 6-7 лет Цель игры: формирование умения определять место звука в слове. Задачи: совершенствовать умение выполнять задание по инструкции; развивать фонематический слух; внимание, мышление.
Опубликовано: 27.03.2025
Новые возможности рекомендательной библиографии в цифровой среде
Автор: Данилкова Галина Николаевна, Болялева Тамара Николаевна
Предлагаем вашему вниманию рекомендательные списки литературы к 80-летию победы в Великой Отечественной войне. Списки дифференцированы по возрастам 1-2 класс, 3-4 класс,5-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс. Рядом с обложкой книги расположен QR- код, который приведёт вас на полный текст произведения. Распечатываются списки в режиме «Брошюра». Мы их используем не только как рекомендательные списки литературы, но и как закладки в книги. Библиотеки уже начали оформлять выставки навстречу Дню Победы и м
Опубликовано: 27.03.2025
Урок русского языка в 3 классе
Автор: Гибадуллина Надежда Ильдаровна
Тема урока род имен существительных Тип урока. открытие новых знаний и способов действий. Цель урока: освоение умения определять род имен существительных Задачи: Образовательные: 1) изучить материал о роде имен существительных; 2) составить алгоритм определения рода имени существительного; 3) определять род имен существительных в текстах упражнений. Развивающие: 1) развивать умение сравнивать, анализировать; 2) развивать умение контролировать и оценивать свою работу и работу другог
Опубликовано: 27.03.2025
План-конспект урока по биологии «Общественные насекомые»
Автор: Хомик Галина Николаевна
Тема урока: «Общественные насекомые» Учебник: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, З.Г. Гапонюк, предметная линия УМК «Линия жизни» Форма урока: Урок-игра «В мире насекомых» Цели урока: 1. Познакомить учащихся с разнообразием общественных насекомых и их ролью в экосистеме. 2. Развивать навыки работы с информацией и презентации результатов. 3. Способствовать формированию командного духа и умения работать в группе. Описание урока: Урок проводится в форме игры, что позволяет сделать проц
Опубликовано: 27.03.2025
Консультация для родителей. Давайте поиграем
Автор: Липская Татьяна Михайловна
Игра для ребенка - это и развлечение, способность научиться думать, рассуждать, изобретать. Для ребенка и для мамы провести время вместе, приносит радость и комфорт, способ узнать мир. Вместе с мамой малыш с увлечением исследует предметы его окружающие. Он применяет доступные для него способы - рассмотреть и потрогать, попробовать на вкус. Играя, ребенок создает модель окружающей среды обыгрывает различные ситуации и роли..
Опубликовано: 27.03.2025
Эссе «Моя педагогическая находка»
Автор: Андреева Софья Валентиновна
В данном эссе вкратце рассказала о применяемом мною на уроках приеме "Да - нет"
Опубликовано: 27.03.2025
Пластилинография: оживление цвета и формы в руках дошкольников
Автор: Лукьянова Елена Петровна
Пластилинография – это не просто лепка. Это волшебный мир, где маленькие ручки превращают податливый пластилин в яркие картины, где объём встречается с плоскостью, а фантазия обретает реальные очертания. И, наверное, именно поэтому этот вид изобразительной деятельности так любим детьми. Моя педагогическая находка – это осознанное и систематическое использование пластилинографии как инструмента развития не только мелкой моторики и творческого воображения, но и как мощного средства для поз
Опубликовано: 27.03.2025
Формирование психологического компонента готовности к школьному обучению в процессе физического воспитания детей 6-7 лет
Автор: Емельянова Светлана Валерьевна
Переход ребенка из детского сада в школу – достаточно трудный этап его жизни, нередко вызывающий напряжение физиологических систем организма и эмоционально-волевой сферы. Учёные отмечают, что для того чтобы ребенок легко приспособился к новым школьным условиям, его нужно готовить к школьному поступлению заблаговременно.
Опубликовано: 27.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера