"Круги Луллия" – одно из средств развития интеллектуально-творческих способностей детей, развития речи. Данное дидактическое пособие можно использовать как с воспитанниками старшего дошкольного возраста, так и младшего. Необычная форма заданий позволяет научить ребенка различать признаки предметов, умение группировать, сравнивать, анализировать, обобщать, формировать навыки устной речи.
: В данной статье представлен конспект логопедического занятия по формированию правильной слоговой структуры слова с применением логоритмических упражнений.
В данном уроке литературного чтения мы рассматриваем сказку «Лев и собачка», написанную известным русским писателем и поэтом, чье творчество насыщено глубокими философскими идеями и важными моральными уроками. Основная мысль произведения заключается в исследовании тем дружбы, верности и доверия, а также в том, как неординарные обстоятельства могут привести к необычным, но значимым связям между различными существами.
Структура урока включает в себя следующие ключевые моменты:
1. **Введение в
Описание проекта «Учебный курс «Школа проектов» для обучающихся 6-х классов». Проект реализован в школьном информационно-библиотечном центре муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 135 имени академика Б. В. Литвинова» в 2023 – 2024 учебном году.
Театральная деятельность позволяет детям накапливать опыт таких ситуаций, какие в реальной жизни им не встречались, опыт чувств и эмоций, опыт со - переживания и со - чувствия, и со-творчества. Грамотно организованная театральная деятельность способна стать эффективным средством борьбы со страхом публичного выступления, средством воспитания уверенности в себе у детей. Театр позволяет ранимым и неуверенным в себе детям стать смелее, решительнее, занять более активную жизненную позицию.
На конкурс представлено образовательное событие для детей подготовительной группы по формированию основ финансовой грамотности. В рамках образовательного события решаются следующие Задачи:
Образовательные: Дать детям представление о рекламе. Познакомить детей с видами рекламы. Дать представление о новой профессии «Рекламист».
Развивающие: Развивать связную речь; логическое мышление, внимание, воображение, умение находить выход из проблемной ситуации. Развивать экономическую грамотность.
Воспи
Создание образа Кавказских гор, используя географические карты, литературные произведения; сформировать знания о рельефе, климате и природе Кавказа с использованием ИКТ, о построении графиков по табличным данным.
Основная идея педагогического опыта в форме мастер-класса состоит в использовании учителем на уроках биологии технологии мастерская. Автор обосновывает выбор технологии и показывает эффективность ее использования в массовой школе. Предлагает алгоритм мастерской построения новых знаний на уроке биологии в 8 классе по теме «Витамины».
В современных условиях реформирования российской системы образования всё более важной представляется задача воспитания молодежи в духе понимания и принятия ценностей гражданского общества, способной к социализации, уважающей историко-культурное наследие, приобщающейся к духовным ценностям и истокам народной культуры. Образовательные учреждения должны готовить выпускников, обладающих навыками практической деятельности в правовом государстве.
Разработка урока по теме «Путешествие по достопримечательностям Соединённого Королевства» может применяться как дополнительно к изучаемой теме, так и в качестве внеурочного занятия, она содержит не входящий в учебный курс материал, что позволяет расширить, углубить и мотивировать познавательный интерес обучающихся к стране изучаемого языка, её культуре. Дети определяют тему, находят информацию по ней, систематизируют её, выполняя проект. В уроке предусмотрены различные формы работы с обучающими
На занятии «Эх, лапти мои, лапти липовые» решались следующие задачи:
1. Продолжать формировать потребность в познании рукотворного мира.
2. Совершенствовать знания детей о предметах народного быта и укладе жизни наших предков.
3. Закреплять знания детей о родо-видовых понятиях.
4. Развивать связную речь и логическое мышление.
5. Упражнять в нахождении вещественно-полевых ресурсов в играх по системе ТРИЗ.
Тема и содержание занятия соответствовали традиционному народному календарю и возрасту
Статья посвящена инновационным технологиям обучения и воспитания детей с OВЗ (ограниченными возможностями здоровья) в дошкольном образовательном учреждении. В работе предоставлены виды инновационных технологий в ДОУ и их краткая характеристика.
Предмет Литературное чтение
Класс 3
Тема урока Фольклор (устное народное творчество). Любимые жанры фольклора. Активный словарь: образные слова, пословицы и поговорки, крылатые выражения в устной речи. Нравственные ценности в фольклорных произведениях народов России. Иллюсттрации, их анализ , описание.
Тип урока комбинированный
Технология
построения урока Развивающее обучение, технология исследовательской деятельности
Цель урока Содержательная: углубить знания учащихся о русском фольклоре,
Урок математики разработан для учащихся 5-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Правильные и неправильные дроби». Цель урока: сформировать понятие правильной и неправильной дроби.
Задачи урока:
Образовательные: вывести определение правильной и неправильной дроби;
научить определять правильные и неправильные дроби,
формировать навыки сравнения правильных и неправильных дробей с единицей;
Развивающие: создать услови
С введением ФГОС ДО в корне изменился подход к обучению и овладению воспитанниками знаниями по художественной литературе. Культура нации основывается на её традициях, на отношении людей к обычаям, воспитании любви и уважении к родному языку, к родной речи. Всю красоту родного языка мы можем показать детям через художественные образы, через поведение главных героев произведений, через их эмоционально окрашенные диалоги и монологи. В этом, конечно, первостепенную помощь оказывают ряд направлений пе
