Влияние чтения на формирование письменной грамотности
Автор: Кинякина Н.В.
В статье рассматривается взаимосвязь между чтением и развитием письменной грамотности. Анализируется механизм влияния регулярного чтения на формирование орфографических, пунктуационных и стилистических навыков письма. Особое внимание уделяется роли чтения в расширении словарного запаса и развитии языковой интуиции. Представлены практические рекомендации по интеграции чтения в образовательный процесс.
Опубликовано: 21.09.2025
Интеграция цифровых образовательных ресурсов и проектной деятельности в учебный процесс начальной школы как средство формирования функциональной грамотности и soft skills у обучающихся
Автор: Еланова Наталья Валерьевна
В условиях реализации ФГОС НОО и задач национального проекта «Образование» особую значимость приобретает формирование у обучающихся не только предметных знаний, но и универсальных компетенций. Современный образовательный процесс требует использования инновационных подходов, позволяющих эффективно организовать познавательную деятельность, учитывать индивидуальные особенности детей и готовить их к жизни в цифровом обществе. Предлагаемая разработка отвечает запросам времени и ориентирована на создан
Опубликовано: 21.09.2025
Пути повышения национального воспитания в школе
Автор: Шарифьянова Альфия Алисовна
Национальное воспитание будет более эффективным, если в образовательную практику современной республики интегрируется русская школа, как этнокультурный феномен, объединяющий народы на основе русской и татарской культуры, языка, литературы, истории, национального воспитательного идеала, семейных ценностей, традиций народной педагогики, религии, природы и устного народного творчества
Опубликовано: 21.09.2025
Международный день грамотности
Автор: Медведева Юлия Александровна
Материал подготовлен для обучающихся начальной школы и посвящен Международному дню грамотности.
Опубликовано: 21.09.2025
Урок русского языка во 2 классе по теме «Что такое имя существительное?»
Автор: Мальцева Светлана Алексеевна
Конспект урока
Опубликовано: 21.09.2025
Формирование soft skills у младших школьников через проектную деятельность с использованием цифровых инструментов
Автор: Еланова Наталья Валерьевна
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования soft skills у младших школьников через организацию проектной деятельности с использованием современных цифровых инструментов. Представлена авторская система работы, включающая этапы развития гибких навыков, описание используемых цифровых платформ и критерии оценки эффективности. Приводятся данные экспериментальной работы, подтверждающие эффективность предложенной методики.
Опубликовано: 21.09.2025
О наличии изученного и обобщённого актуального педагогического опыта по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий как основа формирования функциональной грамотности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи»
Автор: Васильева Ольга Николаевна
В данной публикации даётся информация о наличии изученного и обобщённого педагогического опыта по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий как основа формирования функциональной грамотности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи». Ресурс будет полезен при обобщении педагогического опыта учителю начальных классов и при подготовке документации к аттестации.
Опубликовано: 20.09.2025
Воркшоп по теме «Читательская грамотность — начало начал!»
Автор: Молчанова Марина Олеговна
Мастер-класс по теме «Читательская грамотность – начало начал!» посвящён развитию важнейших компетенций учащихся в области понимания прочитанного, критического осмысления текста и формирования осознанного читательского опыта. Участники познакомятся с современными методиками, направленными на повышение уровня читательской грамотности школьников всех возрастов. Будут рассмотрены приёмы активного чтения, стратегии извлечения основной мысли и развития умения анализировать художественное произведение.
Опубликовано: 20.09.2025
Творческий педагог — творческие дети
Автор: Рудкова Анна Констаниновна
«Только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность» что является главным показателем его профессиональной компетентности.
Опубликовано: 18.09.2025
«Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]» 3 класс
Автор: Мезенова Елена Николаевна
Цель: научить обозначать звук [ы] после звука [ц] буквами «и» или «ы» в разных морфемах.
Опубликовано: 18.09.2025
Разработка урока по ОРКСЭ
Автор: Осипова Светлана Михайловна
Урок затрагивает проблему добра и зла на примере сказки Константина Паустовского "Тёплый хлеб"
Опубликовано: 17.09.2025
Методика организации долгосрочных межпредметных проектов в начальной школе
Автор: Еланова Наталья Валерьевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы организации долгосрочной проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Представлена авторская методика реализации межпредметного проекта «Экологический патруль Заостровья» для учащихся 3-4 классов. Раскрываются этапы работы, специфика интеграции предметного содержания и инструменты формирования метапредметных результатов. Приводятся данные, подтверждающие эффективность предложенной методики.
Опубликовано: 17.09.2025
Конспект занятия по формированию функциональной грамотности «Вычислительные умения и навыки при решении задач»
Автор: Горобивская Ирина Валентиновна
Конспект занятия по формированию функциональной грамотности «Вычислительные умения и навыки при решении задач», 3 класс, УМК "Гармония", кружок "Юный математик".
Опубликовано: 17.09.2025
Путешествие в Королевство Математики: Закрепление приемов устного счета, решение уравнений и задач
Автор: Шаврина Александра Павловна
Урок закрепления и обобщения знаний. Форма проведения: Урок-сказка (ролевая игра).
Опубликовано: 17.09.2025
Современный урок в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Автор: Захарова Мария Владимировна
Статья посвящена актуальным вопросам интеграции информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс начальной школы. Рассматриваются преимущества использования современных технологий на уроках, подчеркиваются положительные эффекты такого подхода, включая повышение мотивации обучающихся, развитие критического мышления и формирование цифровой грамотности. Приводятся практические примеры эффективных методик применения ИКТ, включая интерактивные доски, онлайн-платформы, цифровые
Опубликовано: 15.09.2025
Программа «Истоки» (1-4 классы)
Автор: Жегулина Елена Алексеевна
Курс «ИСТОКИ» является одним из базисных курсов на основе системного подхода. Курс предназначен для преподавания в 1 – 4-м классах начальной школы. Преемственность создает необходимые условия для внутренней целостности и завершенности курса «ИСТОКИ» в рамках начальной школы.
Опубликовано: 13.09.2025
Организация проектной деятельности младших школьников в условиях реализации обновлённых ФГОС НОО: из опыта работы методического объединения
Автор: Смирнова Яна Алексеевна
В статье представлен системный опыт работы методического объединения учителей начальных классов по организации проектной деятельности в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС НОО. Рассматриваются этапы методического сопровождения, практические решения и достигнутые результаты. Материал отражает комплексный подход к формированию метапредметных компетенций учащихся через проектную деятельность.
Опубликовано: 13.09.2025
Урок закрепления по теме «Решение задач»
Автор: Мальцева Елена Николаевна
Данная работа представляет собой конспект урока по математике по теме «Закрепление решения задач»
Опубликовано: 13.09.2025
Применение результативных приёмов для развития орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка
Автор: Жегулина Елена Алексеевна
Русский язык - это один из самых трудных школьных предметов. Знание родного языка дается ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет, но это сложная дисциплина, требующая большого труда. Обучение русскому языку должно основываться на трех составляющих: языкознании, психологии, методике. Особое внимание учителя должно сосредотачиваться на формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся и их речевом развитии, а также на усвоении тех знаний, которые
Опубликовано: 12.09.2025
Лингвистические сказки в обучении русскому языку в начальной школе
Автор: Осипова Светлана Михайловна
В статье представлено понятие "лингвистические сказки" и приведены примеры сказок для работы на уроках русского языка в начальной школе. К сказкам даны упражнения на закрепление.
Опубликовано: 10.09.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера