Преемственность дошкольного и начального образования в контексте ФГТ ДО и ФГОС НОО
Автор: Ярошенко Татьяна Владимировна
Преемственность и взаимосвязь в обучении и воспитании была важна всегда. Но особая необходимость организованной деятельности по преемственности дошкольного и начального общего образования назрела в связи с модернизацией Российского образования, а именно в связи с переходом на ФГОС, который предполагает, что у дошкольника при поступлении в 1 класс должны быть сформированы интегративные качества, которые создадут предпосылки для формирования универсальных учебных действий учащегося.
Опубликовано: 19.05.2021
Литературная гостиная, посвященная 76-летию Победы в Великой Отечественной войне
Автор: Прудникова Елена Викторовна
Цели внеклассного мероприятия - расширить сведения о днях воинской славы и памятных датах России; о празднике День Победы; - способствовать формированию у детей активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества; - воспитывать на примерах мужества, патриотизма.
Опубликовано: 17.05.2021
«Сладкая разминка» как прием повышения орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка
Автор: Сапожникова Ольга Владимировна
Главным в обучении правописанию является орфографическое правило, его применение, т.е. решение орфографической задачи. Однако, решение орфографической задачи возможно при условии, если ученик видит объект применения правила – орфограмму, т. е написание, требующее проверки.
Опубликовано: 17.05.2021
Урок окружающего мира 3 класс «Гармония» Тема: «Удивительные открытия»
Автор: Теретиева Юлия Сергеевна
Урок построен в соответствии с ФГОС, в рамках системно- деятельностного подхода. Для достижения цели урока использовала технологию развития критического мышления. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования обучающихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, групповая, которые в ходе урока сменяли друг друга.
Опубликовано: 17.05.2021
«Золотое кольцо» России
Автор: Дьяченко Диана Исмаиловна
С учётом ДО урок рассчитан на 30-35 минут. Презентация и другие учебные материалы отправляются учащимся в рассылке. Данная разработка позволяет создать условия для ознакомления со старинными городами, вошедшими в Золотое кольцо России; расширения кругозора учащихся в области достопримечательностей городов.
Опубликовано: 17.05.2021
Из опыта работы с детьми с ЗПР
Автор: Шайхтдинова Елена Андреевна
В статье описываю методы психокоррекционной работы с детьми с ЗПР на уроках в начальной школе.
Опубликовано: 17.05.2021
Несколько игр на развитие внимания (и не только) на уроках математики в 1 классе
Автор: Судомир Ирина Гедальевна
В этой публикации говорится об использовании игр на уроках математики в первом классе. Автор показывает свой опыт, делится секретами, которые ему помогают в развитии внимания у детей, а так же формировать умения ориентироваться на плоскости, нумерации и выполнять вычисления.
Опубликовано: 14.05.2021
Проектно-исследовательская деятельность младших школьников. Создание проекта по теме: «Экология. Город будущего «Оазис здоровья»
Автор: Сульчакова Елена Юрьевна
В этой статье я рассказала о проекте, созданном учащимися 4 Б класса. Проект- результат творческой деятельности младших школьников. Учащиеся учатся мыслить, доказывать, рассуждать, работать в коллективе. Они видят положительные результаты своей деятельности. Дети самоутверждаются, в глазах зажигаются огоньки. Это помогает им учиться, решать проблемы и открывать новые тайны.
Опубликовано: 14.05.2021
Вопрос-ответ
Автор: Сюсина Татьяна Анатольевна
В данной работе раскрыт приём работы с текстом - игра "Вопрос-ответ".
Опубликовано: 14.05.2021
Применение «сингапурской методики» на уроках в начальной школе
Автор: Моздир Анна Викторовна, Мячина Татьяна Васильевна
Как известно, традиционное обучение основывается на принципе «учитель – ученик». В центре такого урока учитель — источник информации. Поэтому и ученические столы расставлены соответствующим образом, чтобы все ученики сидели лицом к доске, к учителю. В сингапурской методике обучения все не так. Приемы сингапурской методики таковы: коллектив разбивается на группы или пары и изучает небольшую долю материала самостоятельно. Каждый ученик периодически примеряет на себя роль учителя, объясняя своими сл
Опубликовано: 14.05.2021
Опыт использования интерактивной доски
Автор: Кузьминцева Екатерина Александровна
В этой работе я описала свой опыт использования интерактивной доски на уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности в начальной школе.
Опубликовано: 14.05.2021
Моя педагогическая находка
Автор: Веремчук Светлана Петровна
В работе рассказывается об адаптации детей к школе и о работе с карточками на уроках математики.
Опубликовано: 13.05.2021
Система оценивания результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Колычева Любовь Борисовна
Для малышей очень важно иметь средства обратной связи с учителем. . На помощь пришли руки. Сигналы при помощи рук оживляют урок, позволяют быстро получить нужный результат, выполнить самооценку и устранить недостатки.
Опубликовано: 13.05.2021
Повышение читательской грамотности учащихся
Автор: Койнова Галина Николаевна
Опыт работы по формированию читательской грамотности учеников с использованием нестандартных заданий, повышающих мотивацию к чтению, следовательно, способствующих повышению читательской грамотности детей.
Опубликовано: 13.05.2021
Приёмы работы по формированию орфографической грамотности у младших школьников. «Орфографические разминки»
Автор: Филиппова Елена Михайловна
Данная статья раскрывает разнообразные приёмы работы учителя начальных классов по формированию "орфографической зоркости" у младших школьников, на примере разнообразных орфографических разминок на первых этапах урока русского языка. Главным в обучении правописанию является орфографическое правило, его применение на практике, т.е. при решении орфографической задачи. Однако решение орфографической задачи возможно только при соблюдении некоторых условий, которые раскрываются в этой статье.
Опубликовано: 13.05.2021
Рассказ-эссе о своей педагогической находке
Автор: Меньшова Ия Иосифовна
В начальной школе кроме литературного чтения есть ещё один предмет, на котором ученики получают информацию, читая текст. Здесь ребёнок сталкивается с научно-исследовательский познавательными текстами. Мне хочется представить описание методических приемов работы на уроках окружающего мира по любой теме.
Опубликовано: 13.05.2021
Система работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Забавина Любовь Ивановна
Данная работа познакомит с системой работы со словарными словами в начальной школе. Подробно описаны приемы работы со словарными словами , способствующие запоминанию орфографического написания слов. Материал статьи поможет организовать работу в занимательной форме.
Опубликовано: 13.05.2021
Современные приемы обучения детей на уроках
Автор: Андриенко Ирина Михайловна
В статье рассказывается о некоторых приемах обучения школьников, которые может использовать учитель в своей работе. Применение новых приемов повышает познавательный интерес, способствует эмоциональному развитию, раскрепощению детей, учит формировать свое мнение, принимать самостоятельное решение, позволяет оптимизировать учебный процесс, предотвратить перегрузку, а также повысить качество знаний учеников.
Опубликовано: 13.05.2021
Урок по окружающему миру в 3 классе по теме «Воздух. Свойства воздуха»
Автор: Семашко Наталья Ивановна
Технологическая карта урока по окружающему миру в 3 классе по теме "Воздух. Свойства воздуха" позволит провести занятие с детьми как в дистанционном формате,так и традиционной форме.К карте урока прилагается презентация.Задания к уроку имеют практическую направленность и опираются на личный опыт учащихся.
Опубликовано: 13.05.2021
Нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Чикнайкина Евгения Александровна
Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей, через использование нестандартных и разнообразных форм, методов, приемов.
Опубликовано: 12.05.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера