Урок на тему: «Сложноподчинённое предложение с двумя или несколькими придаточными»

Автор: Симонова Ольга Николаевна
Урок предназначен для учителей, работающих в средних общеобразовательных школах. Материал урока позволяет повторить и систематизировать изученный материал за курс 9 класса по данной теме. Цель урока: повторение способов подчинения. Для достижения поставленной цели используются следующие методы: проблемный, сравнение и анализ, метод знаковых моделей, иллюстративный, беседа, работа под руководством учителя, самостоятельная работа. Работа с учащимися проводится фронтально, индивидуально и в группах
Опубликовано: 15.03.2017

Технологическая карта урока русского языка на тему: «Обобщённо-личные предложения»

Автор: Потапова Ирина Владимировна
Технологическая карта урока русского языка на тему: «Обобщённо-личные предложения». 8 класс.
Опубликовано: 14.03.2017

Дидактический материал «Словосочетание»

Автор: Гайворонская Светлана Геннадьевна
Дидактический материал по теме «Словосочетание» представлен в виде пояснительной статьи, в которой раскрываются принципы работы с ресурсом, и четырех наборов заданий. Все наборы в формате pdf и готовы к печати на стандартных листах А4.
Опубликовано: 14.03.2017

Поэтапная методика работы над проектом по русскому языку

Автор: Вальд Марина Петровна
Данная статья представляет из себя практическое руководство к работе учителей-лингвистов над проектной деятельностью учащихся на примере учебного проекта "Роль качественных прилагательных в пейзажных зарисовках рассказа И.С.Тургенева "Бежин луг" ". Презентация прилагается.
Опубликовано: 14.03.2017

«Взаимо… детей, взаимо… и взаимо…» в рассказе «Тихое утро» Ю.П. Казакова

Автор: Байцерова Ирина Владимировна
Технологическая карта и конспект урока литературы в 7 классе. (ФГОС)
Опубликовано: 07.03.2017

Новая жизнь конфет на уроках русского языка (дидактические материалы). 5–6-е классы

Автор: Мардамшина Эльза Рауфовна
Пособие представляет собой универсальный сборник заданий по русскому языку для 4-6 классов. Дидактические материалы интересны тем, что все задания построены на основе названий конфет. Задания подобраны в соответствии с орфограммами, изучаемыми в общеобразовательном учебном учреждении. Пособие может использоваться в качестве дополнительных заданий при обучении по любым учебникам. Предназначается учителям, учащимся 4-6 классов общеобразовательных учрежде
Опубликовано: 28.02.2017

Урок русского языка в 5 классе на тему «Сложноподчиненное предложение»

Автор: Сенчукова Юлия Сергеевна
Урок по ФГОС.
Опубликовано: 28.02.2017

Образ Родины и героизм ее защитников в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

Автор: Серебрякова Татьяна Васильевна
Данный урок представляет собой попытку обобщения изученного материала по теме «Образ Родины и героизм ее защитников в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». На уроке используются технологии проблемного обучения. Основные виды деятельность обучающихся – самостоятельный ответ на проблемный вопрос с опорой на текст писателя. В ходе поиска ответа ученики анализируют эпизоды повести, используют примерный план анализа эпизода литературного произведения и вопросы учителя. Практическая работа по тексту прои
Опубликовано: 01.02.2017

Дидактический материал: билеты по морфологии для 7 класса (теория и практика)

Автор: Калачева Анастасия Владимировна
Билеты предназначены для переводного экзамена в 7 классе. Они включают теоретический и практический материал. Обобщают знания учащихся по морфологии, орфографии, пунктуации.
Опубликовано: 30.01.2017

Литературная игра по творчеству И. А. Крылова

Автор: Назарова Марина Фёдоровна
Заключительный урок-игра по творчеству И. А. Крылова.
Опубликовано: 15.01.2017

Методическая разработка учебного занятия по русскому языку для 10 класса

Автор: Лапатина Ирина Александровна
Тема занятия: «Деепричастие как особая форма глагола. Образование и правописание деепричастий». Цель : систематизация и обобщение знаний о деепричастии через организацию проблемно-диалогической деятельности.
Опубликовано: 15.01.2017

Урок литературы в 5 классе. Сказка С. Маршака «Двенадцать месяцев»

Автор: Нытник Ирина Вячеславовна
Тема: Сказка «Двенадцать месяцев» Цель: развивать умение характеризовать героев произведения, используя цитаты сказки; показать, как сказка отражает мечты народа о справедливости и честности; воспитывать желание к проявлению добра и милосердия. Оборудование: портрет С.Я.Маршака, карточки с пословицами, индивидуальные карточки, памятки, компьютерная презентация на основе сказки «Двенадцать месяцев». Ход урока «Всякому своя судьба: один, рук не покладая, работает, а другой его труд без забот
Опубликовано: 10.01.2017

Тема урока: «Поэзии немеркнущие строки». Гражданская поэзия Донбасса 2014–2015 годов. Поэтический сборник «Час мужества»

Автор: Денищук Надежда Васильевна
В 1942 году великая русская поэтесса Анна Андреевна Ахматова написала стихотворение «Мужество», в котором провозгласила: «Час мужества пробил на наших часах». А сегодня эстафету мужества принял Донбасс. Как в Великую Отечественную войну звучали стихи и песни на военную тематику, которые поддерживали боевой дух народа, так и сейчас с новой силой зазвучал голос Донбасса. «Час мужества. Гражданская поэзия Донбасса 2014–2015 годов» - так называется сборник, с содержанием которого сегодня будем знако
Опубликовано: 07.01.2017

«Мир дому твоему…» Литературно - музыкальная композиция, посвящённая женщинам-воинам, женщинам-труженицам

Автор: Садриева Надежда Витальевна
Литературно-музыкальная композиция посвящена подвигу женщины в годы ВОВ. И это не только подвиг женщины-воина, но и женщины-матери, женщины - труженицы. Ведь в тылу тоже был фронт, только трудовой. Матери, жёны, любимые вставали за станки, садились за руль трактора вместо ушедших на фронт сыновей, мужей, женихов. В композиции говорится и о женщине на войне: о лётчицах, санитарках, врачах - об их бессмертном подвиге.
Опубликовано: 26.12.2016

Деловая игра «Свободная трибуна». Урок – итог по теме «Ораторское искусство»

Автор: Лоткова Ольга Алексеевна
Одной из форм развития интеллектуальных способностей, повышения культурного уровня, профессиональной подготовки являются деловые игры. Почему мы играем, взрослые и дети, юноши и девушки, причем, с удовольствием, увлечением, азартом?! Потому что в игре прекрасно сочетаются опыт, подражание, размышление, ведущие к познанию, исследовательской работе. Игра изначально располагает к деятельности, требует самоотдачи и самовыражения. Основная цель таких занятий – максимально приблизить теорию с практикой
Опубликовано: 22.12.2016

«Где смелость, там и победа» (по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»)

Автор: Дарханова Екатерина Олеговна
Технологическая карта нестандартного урока.
Опубликовано: 14.12.2016

Урок–викторина по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро», 5 класс

Автор: Потапова Вера Владимировна
Обобщающий урок по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро».
Опубликовано: 12.12.2016

Проблемное обучение и современный урок литературы

Автор: Попова Елена Ивановна
Статья рассматривает использование проблемного обучение на уроках литературы на примере изучения драмы А.Н. Островского «Гроза» в 10 классе (на 1 курсе СПО).
Опубликовано: 11.12.2016

«Подводные камни» ОГЭ. Как их обойти? (из опыта подготовки к ОГЭ – 2016)

Автор: Ванькова Светлана Михайловна
В данной статье представлены приёмы подготовки к ОГЭ по русскому языку, использованные мной на уроках в 2016 году.
Опубликовано: 11.12.2016

Я пишу тебе... (творческая мастерская в 9 классе)

Автор: Леонова Наталья Викторовна
Данный урок может быть проведен в 9 классе. Технология - творческая мастерская. Материал, используемый на уроке, не входит в школьную программу, поэтому заранее необходимо дать учащимся список необходимых произведений. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 11.12.2016