Строки, опаленные войной (особенности литературы периода Великой Отечественной войны)
Автор: Аврамчук Ирина Сергеевна
Методическая разработка урока литературы "Строки, опаленные войной (особенности литературы периода Великой Отечественной войны)" направлена на формирование у обучающихся представления о состоянии и развитии литературы военного периода, её роли в борьбе за независимость Родины.
Опубликовано: 11.11.2021
Методическая разработка «Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка с использованием Обратного Словаря»
Автор: Мухамедзянова Альфия Рамазановна
Познакомить учащихся начальных классов со Словарем Наоборот;показать использование обратного словаря на уроках русского языка для решения грамматических и орфографических задач.
Опубликовано: 11.11.2021
Логика на уроке русского языка Система работы по формированию грамотности учащихся 5-6 классов
Автор: Корчагина Олеся Александровна
Логика - это важная часть жизни. Умение логически мыслить пригодится не только на уроках математики, но и на других предметах школьной программы. Понимающий смысл своих действий учитель может воспитать такого же разумного ученика. Ученик, осознающий, зачем он учит ту или иную тему, поймет, что он учит и как этим пользоваться. В данной статье вы узнаете один простой, но действенный принцип работы на уроках русского языка, который должен превратиться в традицию класса.
Опубликовано: 10.11.2021
Сценарий урока по написанию сочинения-рассуждения в 7 классе
Автор: Шедко Екатерина Алексеевна
Методическая разработка урока русского языка по развитию речи для 7 класса. Тема урока: «Зачем нужно знать части речи? (Подготовка к сочинению на лингвистическую тему)».
Опубликовано: 09.11.2021
Моё учительство. Театр-помощник учителю-словеснику
Автор: Вольф Аксана Карловна
Да, школа на селе – важнейший источник культуры, иногда – единственный. Увы, ведь далеко не в каждой семье есть книга Пушкина. Не все ребята имеют возможность побывать в музее, в театре... Вот поэтому и родилась идея – создать свой театр, театр, где детям открывается удивительный мир искусства, где про¬буждается любовь к слову, постигаются азы актёрского мастерства... И именно здесь каждый ребёнок – личность. Яркая, творческая, талантливая. Наше любимое детище театр – верный помощник нам, учите
Опубликовано: 09.11.2021
Сценарий спектакля «Чтобы я всегда возвращался…» по рассказу В. Богомолова «Иван»
Автор: Вольф Аксана Карловна
Ежегодно мои ученики принимают участие в Фестивале театральных коллективов. В прошлом году мои юные актёры готовили спектакль по рассказу В. Богомолова «Иван». то трогательная история о смелом и отчаянном мальчишке. Дети на войне...Нет ничего ужаснее и несправедливее...
Опубликовано: 09.11.2021
Использование метода ТРИЗ на уроках русского языка как средства повышения мотивации к обучению
Автор: Акимова Елена Сергеевна
Одна из наиболее острых проблем образования связана с демотивированностью основной массы учащихся, падением интереса к изучению русского языка и литературы. При низком уровне учебной мотивации наблюдается снижение школьной успеваемости, что существенно отражается на показателях качества учебно-воспитательного процесса. В соответствии с этим целью своей педагогической деятельности считаю развитие у учащихся положительной устойчивой мотивации, которая побуждала бы их к систематической учебной деяте
Опубликовано: 09.11.2021
Применение дистанционных технологий в обучении детей с нарушениями развития
Автор: Борискина Галина Георгиевна
В статье представлен опыт по применению дистанционных технологий в обучении детей с нарушениями развития. Описываются применяемые дистанционные технологии.
Опубликовано: 09.11.2021
Урок развития речи в 5-ом классе на тему «Письмо – важнейший источник общения»
Автор: Сазанова Светлана Александровна
Доказать важность и актуальность письма как средства общения и в наше время на примере разных видов писем.
Опубликовано: 09.11.2021
Обучение сочинению-эссе
Автор: Сунцова Ольга Геннадьевна
Система работы над сочинением-эссе
Опубликовано: 09.11.2021
Урок «Сложноподчинённое предложение с придаточными определительными и изъяснительными»
Автор: Никифорова Елена Михайловна
Урок по русскому языку закрепления знаний в 9 классе. Проверяется умение определять виды придаточных частей, составлять схемы СПП, работать с текстом.
Опубликовано: 07.11.2021
Разработки уроков по технологии мастерских построения знаний
Автор: Сунцова Ольга Геннадьевна
Система работы по технологии мастерских построений знаний
Опубликовано: 07.11.2021
Подготовка обучающихся с ЗПР к ГВЭ-9 по русскому языку
Автор: Головина Татьяна Геннадьевна
Категория детей с ЗПР – наиболее многочисленная группа среди детей с ОВЗ, характеризующаяся крайней неоднородностью состава, которая обусловлена значительным разнообразием этиологических факторов, порождающих данный вид психического дизонтогенеза, что обусловливает значительный диапазон выраженности нарушений. Подготовка обучающихся с ЗПР к ГИА - 9 по русскому языку осуществляется с учётом особенностей познавательного развития, эмоционально-волевой и личностной сферы обучающихся.
Опубликовано: 07.11.2021
Организация исследовательской деятельности младших школьников на этнокультурной основе
Автор: Ковалева Ольга Петровна
Исследовательская деятельность способствует индивидуальному развитию личности каждого ребенка, его творческой инициативности, формированию способности самостоятельно мыслить, оценивать свои поступки, принимать решения.
Опубликовано: 06.11.2021
Использование этнокультурологического материала в процессе словарной работы на уроках русского языка
Автор: Ковалева Ольга Петровна
Приобщение школьников к русской народной культуре непосредственно через уроки русского языка путем введения в учебный процесс этнокультурологического, а в частности фольклорного материала.
Опубликовано: 06.11.2021
Внеклассное занятие «Великое русское слово»
Автор: Цицулина Татьяна Евгеньевна
21 марта весь мир отмечает Всемирный День поэзии – удивительный праздник, который может возвратить поэтические чтения. Шагните в бездну прекрасных слов и перед Вами, откроется совершенно новый мир! Сегодня, на нашем литературном вечере, вы услышите в исполнении учащихся стихотворения русских поэтов о временах года.
Опубликовано: 06.11.2021
Технологическая карта урока русского языка по теме «Реклама как жанр публицистики»
Автор: Чамбал Амина Кардиевна
Урок развития речи по русскому языку в 9 классе. Цель деятельности учителя: создание условий для ознакомления учащихся с особенностями текста публицистического стиля в жанре рекламы. Задачи: Обучающая: формирование представлений о жанровых особенностях рекламы; Развивающая: отработка и совершенствование навыков написания самосочинений в жанре рекламы, совершенствование умения наблюдать события текущей жизни, давать им оценку, обсуждать, анализировать; Воспитательная: формирование интерес
Опубликовано: 06.11.2021
Урок русского языка. 6 класс. «Стили речи»
Автор: Коноплева Елена Александровна
Урок русского языка для учеников 6 класса спланирован с применением информационных коммуникативных технологий, способствующих развитию интереса ребенка к изучаемому материалу. Процесс исследовательской работы на уроке помогает раскрытию активности ученика, формированию значимых для него способов учебной работы, овладению методами самообразования. Урок позволяет определить особенности стилей речи, дает возможность определения сферы их употребления.
Опубликовано: 06.11.2021
Технологическая карта урока «Глагол как часть речи. 5 класс»
Автор: Колокустова Марина Викторовна
Технологическая карта урока русского языка "Глагол как часть речи. 5 класс" разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Вся работа построена на произведении А.И.Солженицына "Костер и муравьи".и учебнике "Русский язык в 2-х частях 5 класс. Учебник для образовательных учреждений под редакцией А.Д.Шмелёва", Москва. Издательский центр «Вентана-Граф». 2018 г.
Опубликовано: 05.11.2021
Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «Местоимение как часть речи»
Автор: Петелёва Екатерина Владимировна
Урок является первым в системе уроков по данной теме,но строится с опорой на ранее изученные темы. По типу этот урок можно отнести к уроку «открытия нового знания». Урок сопровождается показом электронной презентации. На уроке использовался частично-поисковый метод - знания не предлагаются обучающимся в готовом виде, их необходимо добывать самостоятельно. Обучающиеся под руководством учителя самостоятельно рассуждают, решают возникающие познавательные задачи, анализируют, обобщают, делают выво
Опубликовано: 05.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера