Данное занятие разработано с целью расширения представлений дошкольников о родной стране, ее природных богатствах, закрепление знаний детьми названия своей страны, родного города, в котором они живут, формирование патриотических чувств у детей, воспитание любви и уважения к родной семье.
Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет.
Соленое тесто – хороший обучающий материал. Лепка из соленого теста (тестопластика) как вид художественной деятельности обладает большим развивающим потенциалом. В процессе лепки из соленого теста у детей повышается сенсорная чувствительность (способность к тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций); развив
Музыкальная деятельность играет важную роль в развитии у детей правильной речи, поэтому можно с уверенностью сказать, что на музыкальных занятиях создаются условия и формируются предпосылки читательской грамотности.
НОД с детьми младшего разновозрастного дошкольного возраста «Деньги всякие нужны»
Цель: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «купюра».
Задачи:
- закрепить знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бывают бумажные и металлические, научить детей понимать назначение денег; их необходимость в жизни человека;
- активизировать словарь детей
- Педагогические средства: беседа, дидактическая игра.
Оборудование:
- мяч
- копилка с набором разных монет и купюр; кош
Данное занятие по пересказу-драматизации сказки В. Сутеева «Под грибом» является эффективной формой работы в группе детей с ТНР, способствует развитию умений грамматически правильно строить предложения и диалоговую речь, развивает творческие способности, инициативность и самоуверенности.
Занятие рекомендуется детям 4-5 лет. Занятие позволит воспитанникам раскрыть свои знания в счете до четырех, показать математическую функциональную грамотность при расчете в игровом магазине. Дети смогут показать знания в объединении предметов по общему признаку, по качествам, по тактильным ощущениям.
Цель моей работы: формирование представлений о правильном питании у детей старшего дошкольного возраста.
С этой целью я разработала пособие «Правильный выбор», на котором расположено несколько дидактических игр.
Описание игр и презентация с фото прилагаются.
Автор: Кликина Маргарита Викторовна, Секишева Ирина Викторовна
Сфера деятельности взрослого человека очень разнообразна. Для успешной реализации своих способностей и умений следует ответственно подходить к своему труду, а чувство ответственности и долга нужно приобретать с дошкольного возраста. Известно, что дети осваивают знания, приобретают нужные умения и навыки, учатся культуре общения и поведения в обществе через игру. К.Д. Ушинский, сторонник обучения в форме игры, подчеркивал, что обучение должно быть интересным, увлекательным, но никак не развлекающи
Конспект
интегрированного занятия по речевой грамотности
«Матрёшка-символ семьи»
г. Бердск МАОУ СОШ №4
Воспитатель: Рябухина Полина Николаевна
Образовательная область: «Речевое развитие»
Цель:
-Формирование предпосылок речевой грамотности у детей дошкольного возраста через духовно-нравственное развитие.
Задачи:
-формировать предпосылки речевой грамотности у детей посредством техники развития критического мышления;
-развивать у детей с разными образовательными потребностями социально-к
Представляю Вашему вниманию авторское пособие «Страна витаминов».
Задачи: расширять представление детей о витаминах A, B, C, D.
Учить распознавать в каких продуктах какие витамины содержатся.
Закреплять представления детей об основах правильного питания. Развивать умение детей самим формировать рацион питания.
Воспитывать интерес к полезным продуктам.
Подробное описание игр, которые включает в себя пособие, и презентация с фотографиями, прилагаются.
В статье рассматриваются педагогические возможности дидактических игр в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.
Цель данного метода: Изложить изучаемый материал так, чтобы он стал доступным, отпечатался в долговременной памяти ребенка.
Задачи:
Расширять представления об окружающем мире, явлениях действительности.
Расширять и активизировать словарный запас детей, совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
Развивать умение наблюдать, видеть в наблюдаемых объектах части и признаки.
Развивать наглядно-образное и формировать словесно-логическое мышление, умение делать выводы, обосновыв
Данная работа представляет собой комплексное занятие, посвященное знакомству детей с материками и животным миром планеты Земля. В игровой форме дети путешествуют по разным континентам. Используемые информационно - коммуникативные технологии обогащают представления детей о родной планете.
