Цель: развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с явлениями природы:
Задачи: формировать обобщенные представления о признаках природы объектов и явлений
устанавливать простейшие связи между ними;
воспитывать чуткое отношение ко всему живому( растениям, животным)
развивать эстетическое восприятие природных явлений;
воспитывать любовь к природе, и заботливое отношение к растительному и животному миру
Губернатором Свердловской области Евгением Владимировичем Куйвашевым был издан указ о комплексной государственной программе «Уральская инженерная школа» на 2015 – 2034 годы, которая ориентирует современные образовательные организации, на решение задач формирования и развития у детей навыков конструирования, моделирования, программирования технического мышления. В программе особое место уделяется профориентационной работе с детьми дошкольного возраста.
Значимость проекта подчеркивается в докумен
Занятие направлено на:
• актуализацию представлений детей по теме «ПОЧТА»;
• ознакомление детей с историей возникновения ПОЧТЫ (когда появилась, как менялась со временем и др.);
• упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации: истории возникновения почты) и другое.
В группе раннего возраста прошли различные мероприятие, направленные
на профилактику дорожно-транспортного травматизма и снижение
аварийности с участием несовершеннолетних.
Цель: систематизирование знаний детей о профессиях.
Образовательные задачи:
Расширять и уточнять представления о профессиях людей, о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях; расширять и активизировать словарь по теме профессии( повар, медицинская сестра, дворник, воспитатель, дефектолог); совершенствовать грамматический строй речи ( образование относительных прилагательных); совершенствовать синтаксическую сторону речи (составлять СПП со словами потому что, для того чтобы).
Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию лэпбук экологической направленности «Берегите природу!».
Он представляет собой папку, в которой имеются кармашки с собранной информацией по теме.
Дидактическое пособие «Лэпбук «Берегите природу!» предназначено для детей старшего дошкольного возраста.
Пособие многофункциональное, трансформируемое, мобильное, удобное как для детей, так и для педагога.
Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
Лэпбук мож
Автор: Литвинчук Кристина Юрьевна, Мухамедшина Екатерина Фаридовна
Данный проект разрабатывался для детей средней группы №8 МБДОУ д\с №440, администрация которого заинтересована в формировании познавательных способностей детей и формировании эмоциональной сферы и интеллектуальным достижениям детей.
Ознакомление с данным образовательным проектом, может быть полезна для педагогов дошкольного образовательного учреждения, с целью того, что понимание человека должно иметь представление не только о его мыслях, но и об эмоциях и чувствах.
Данные эмоции рассматриваютс
Цель: формировать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;
Задачи: продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения – игрушками (машина, мяч, кубик, пирамидка, матрёшка); учить отвечать на вопросы, описывать игрушку и действия с ней, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику; учить детей рисовать красками при помощи пальцев и штампа.
Данный материал представляет собой авторские формы,методы и приёмы работы с педагогами дошкольного образования в контексте реализации ФОП ДО. Материал может быть интересен методистам , старшим воспитателям, руководителям методических объединений. В материале представлены три формы работы с педагогами. Авторский способ жеребьёвки, который может использоваться на открытых мероприятиях ДОУ, при необходимости поделить участников на группы. "Двойной круг" может активно применяться на педагогических со
Цель: формирование связной речи детей;
Задачи: Развивать связную речь детей, формировать умение отвечать на вопросы. Обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными, наречиями и формировать умение использовать данные слова в речи. Развивать способность наблюдать за явлениями природы и формировать представления о признаках весны. Развивать мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук; художественные и творческие способности.Воспитывать: бережное отношение к природе, интер
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений на основе дидактических игр и упражнений в средней группе «Сказочная страна геометрических фигур».
Данная образовательная деятельность направлена на формирование и расширение элементарных математических способностей у детей через игровую деятельность.
В статье рассматривается актуальность обучения детей правилам дорожного движения (ПДД) в дошкольном возрасте. Автор подчёркивает, что в этот период у ребёнка формируется опыт безопасного поведения на дорогах, и знание ПДД играет важную роль в предотвращении дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В статье также обсуждаются методы и подходы к обучению ПДД в дошкольных учреждениях, включая работу с родителями и систематическое практическое закрепление полученных знаний.
Роль музея в воспитании гармоничной личности становится всё более значимой в современном обществе. Музейная педагогика знакомит детей дошкольного возраста с культурой и историей родного края, становясь одним из способов познания мира.
Информационно-методические материалы "Экскурсионно-экологический мини-заповедник
«Заповедная Россия»" предназначены для организации экскурсионных прогулок, оборудованных на территории образовательной организации, с целью знакомства детей дошкольного и младшего школьного возраста с редкими и исчезающими объектами растительного мира, с проблемами охраны природы, с возможностями наблюдения за растениями в непосредственной близости, ознакомлением с элементарными приемами агротехнических работ.
Задачи:
• Образовательные:
Формировать у детей представление о зимующих и перелётных птицах, почему улетают птицы на юг.
• Развивающие:
Развивать познавательный интерес, обогащать активный словарь.
• Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, заботливое отношение к ним
Закрепить знания детей о временах года, частях суток, о днях недели. Продолжать учить находить соседей числа. Решать задачи.
Способствовать закреплению симметричного рисования. Читать слоги, развивать фонематический слух.
В работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья использование эффективных средств и инновационных методов является жизненно важным аспектом. На данный момент создание комплексной коррекционно-развивающей модели является ключевой задачей для образовательных учреждений.
