Цель занятия: Познакомить детей с разнообразием лесных животных, развивать навыки наблюдения, умение задавать вопросы и делиться знаниями о природе.
Описание занятия: В ходе занятия дети отправятся в увлекательное путешествие по лесу, где познакомятся с его обитателями: медведем, лисой, зайцем и белкой. Занятие включает в себя активное обсуждение, просмотр иллюстраций, рассказы о жизни лесных животных, а также интерактивные игры и рисование.
Данный конспект направлен на закрепление у детей знаний о нравственном поведении. Закрепление понимания детьми вежливых слов. Понимании того, как вежливые слова помогают человеку в жизни.
Методическая разработка «Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста посредством песенок и потешек» адресована педагогам и родителям, работающим с маленькими детьми. В ней подробно изложены принципы и методы эффективной социализации ребёнка в условиях ДОУ и семьи.
Особенностью данной разработки является использование русского народного наследия — песенок и потешек, которые помогают привлечь внимание ребёнка к необходимым навыкам гигиены и само
Конспект занятия подготовлен для детей второй младшей группы. Целью является: обобщить и закрепить знания детей по сказкам с применением технологии "говорящие стрелки".
формировать у детей навыки здорового образа жизни; вызывать желание заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой; закреплять знания о необходимости быть чистыми, а также пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека; развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей; воспитывать желание быть здоровым.
Развитие простран- ственного мышления и моторики у детей дошкольного возраста является важным аспектом их общего развития. Простран- ственное мышление помогает детям ори- ентироваться в окружающем мире, пони- мать взаимосвязи объектов и форм, а также развивать навыки планирования и решения задач. Моторика, в свою очередь, включаетвсебякакмелкую,такикрупную моторику, что способствует не только физическому развитию, но и подготовке к обучению.Вданнойстатьемы
рассмотрим методы и подходы, которые
Сенсорное развитие детей — это процесс формирования представлений о свойствах предметов через разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус . В результате у ребёнка появляются представления о форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, материале, вкусе и других свойствах вещей. С помощью этих представлений формируются сенсорные эталоны — общепринятые образцы свойств предметов.
Мастер-класс направлен на повышение уровня профессионального мастерства педагогов в процессе активного общения по освоению опыта работы с дошкольниками по развитию их познавательной и творческой активности с использованием логических блоков Дьенеша.
Для педагогов представлены игры, которые способствуют развитию таких мыслительных операций как классификация, группировка предметов по свойствам, исключение лишнего, анализ и синтез. Игровая технология учит доказывать свои ответы, быстрее запоминать
Методическая разработка совместной игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Совершенствование умения драматизировать сказку, выразительно передавая образы героев.
Задачи:
- Учить распознавать эмоциональные состояния по различным признакам.
- Развивать самостоятельность, инициативу, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.
- Развивать воображение и творческую активность.
- Воспитывать у детей сочувствие, желание прийти на помощь другу.
Занятие способствует расширению словарного запаса дошкольников, развивает наблюдательность и мышление, формирует экологическую осознанность и любовь к окружающей среде.Формирует представление у детей младшего дошкольного возраста о сезонных изменениях поведения животных осенью, подготовка их к зимней спячке и приспособлению к холодам
Автор: Крашенинникова Ольга Александровна, Студеникина Лариса Вениаминовна
Конкурсная работа представляет собой эффективную форму использования языка «эмодзи» в развитии речевых и внеречевых процессов у детей с тяжёлым нарушением речи, как инновационный метод работы с детьми с ОВЗ.
Автор: Кумскова Ирина Владимировна, Позднышева Анна Викторовна
Цель: познакомить детей с процессом появления растения из семян;
Задачи: дать представления о том, что растения живые существа (для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло, свет); повторить части растения (стебель – листья - цветок).
Развивать внимательность, расширять словарный запас детей
Воспитывать желание трудиться и самостоятельность в выполнении задания, любовь и бережное отношение к природе
Данная игра направлена на формирование осознанного интереса дошкольников к истории России посредством изучения государственных символов, «не официальных» символов, традиционных народных промыслов и особенностей исторического быта наших предков. Она включает образовательные, развивающие и воспитательные задачи, способствующие расширению знаний детей о культуре и традициях русского народа, совершенствованию речевых навыков, развитию внимания, памяти и творческого мышления. Через игровую форму дети
