Родительское собрание для родителей и детей старшей группы комбинированной направленности. Тема. «Путешествие в удивительный мир правильной и красивой речи»
Автор: Гусамова Ольга Сергеевна
Ознакомление родителей и будущих воспитанников с видами коррекционно-образовательной деятельности в группе для детей с ТНР.
Опубликовано: 10.10.2025
Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Скоро в школу»
Автор: Мизерова Любовь Борисовна
Целью итогового занятия "Скоро в школу" было обобщение и закрепление знаний у детей по лексической теме "Школа. Школьные принадлежности".
Опубликовано: 10.10.2025
Сказка на логопедическом занятии: развитие речи через волшебный сюжет
Автор: Суворова Екатерина Сергеевна
В статье раскрывается использование сказки как эффективного средства логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Представлены теоретические основы применения сказки в коррекционной педагогике, показаны формы и методы работы: сказкотерапия, драматизация, создание детьми собственных сказок, «звуковые сказки» и сказочные игры. Приведены три практических занятия: «Путешествие в страну звука [Ш]», «Сказка про Звуковичков» и «Сказка о дружбе Звуков
Опубликовано: 10.10.2025
Занятие на тему «Звуки «б» и «бь» и буква «Б»
Автор: Аниканова Екатерина Владимировна
В конспекте занятия по формированию звукопроизношения и обучению грамоте детей с ТНР подготовительной к школе группы отражены основные направления работы учителя-логопеда с воспитанниками: развитие артикуляционной моторики, фонематического слуха, активизация словарного запаса, коррекция грамматического строя речи.
Опубликовано: 09.10.2025
Методическая разработка «Логобоулинг»
Автор: Кулябина Елена Александровна
Данная методическая разработка предназначена знакомства с подвижными играми для формирования правильного звукопроизношения у детей 3-7 лет. Логобоулинг - это увлекательная игра, помогающая в процессе взаимодействия специалистов дошкольной образовательной организации и семьи целесообразно развивать все компоненты речи дошкольников. Особое внимание уделено практическому руководству организации процесса формирования речи, а также представленной картотеки игр с применением дидактического пособия. Мет
Опубликовано: 09.10.2025
Логопедическое занятие для детей с ОВЗ на тему: «Страницами волшебных сказок»
Автор: Фурсенко Валерия Валентиновна
В ходе интегрированной образовательной деятельности, воспитанники с ОВЗ среднего дошкольного возраста с интересом погрузятся в увлекательный мир волшебных сказок. Вместе с учителем-логопедом, ребята вернут в большую книгу сказок, украденных Бабой-Ягой персонажей и героев. Каждая страница- это маленький мир, знакомой с детства сказки, который включает в себя задания по речевому и познавательному развитию. Выполнение артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики способствует не только р
Опубликовано: 09.10.2025
Использование элементов LEGO конструктора на логопедических занятиях с дошкольниками с ТНР
Автор: Мокичева Евгения Анатольевна
Представленные игры и упражнения с элементами ЛЕГО- конструктора могут использоваться не только в работе учителя-логопеда и педагогов с детьми ОВЗ, но и широко использоваться воспитателями в массовой практике для выполнения требования ФГОС ДО.
Опубликовано: 09.10.2025
Авторская дидактическая игра «Тактильные буквы» для работы по обучению грамоте с детьми с ТНР
Автор: Амбарцумян Зоя Геннадиевна, Джулакян Лусине Тикрановна
"Тактильные буквы" – это авторское дидактическое пособие из полимерной глины, цель которого – развитие мелкой моторики, тактильной памяти и осязания, формирование навыков распознавания букв русского алфавита и подготовка к письму.
Опубликовано: 09.10.2025
Лучшая методическая разработка мероприятия, посвящённая семье и семейным ценностям с участием родителей». На тему: «Буду говорить правильно!»
Автор: Шатилова Инна Владимировна
Цель собрания направлена на обсуждение значимых вопросов воспитания и развития детей. Каждый участник круглого стола получает возможность высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу. Проведение круглых столов дает возможность привлечь внимание родителей к важным сторонам воспитания детей, посмотреть на них с разных точек зрения, услышать мнения разных специалистов.
Опубликовано: 09.10.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Гатиятуллина Надежда Викторовна
В современном обществе вопрос об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) становится все более актуальным. С каждым годом растет осознание важности инклюзивного подхода в образовании, который предполагает создание условий для полноценного обучения и развития всех детей, независимо от их физических или умственных особенностей. Дети с ОВЗ требуют особого внимания и индивидуального подхода, что обуславливает необходимость разработки и внедрения эффективных средств, форм и иннов
Опубликовано: 09.10.2025
Автоматизация звука «З» с ковриком
Автор: Минеева Екатерина Вадимовна
Автоматизируем звук "З" с ковриком, берем нейроковрик, и каждый пальчик нажимаем и проговариваем звуки. На каждый пальчик свой звук указанный в таблице.
Опубликовано: 09.10.2025
Дыхательная гимнастика в структуре коррекционных занятий учителя-логопеда
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Дыхательная гимнастика необходимый элемент в работе над звукопроизношением.
Опубликовано: 06.10.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Птицына Елена Александровна
В статье рассматриваются современные подходы к организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируются использование цифровых технологий, методов нейропедагогики, проектного обучения, сенсорной интеграции и адаптивных образовательных платформ. Особое внимание уделяется собственному опыту и внедрению технологии "Шаг за шагом" Делаются выводы о необходимости комплексного подхода в образовательной деятельности, направленного на повышение качества
Опубликовано: 06.10.2025
Проектная деятельность как средство повышения самооценки у детей ОВЗ
Автор: Уфимцева Татьяна Михайловна
В данной статье рассматривается проектная деятельность как эффективное средство развития личностных качеств и повышения самооценки у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в рамках инклюзивного дошкольного образования. Исследование основано на теоретическом обосновании значения проектной деятельности для формирования положительных характеристик личности ребёнка с учётом его индивидуальных возможностей и потребностей.
Опубликовано: 06.10.2025
Воспитание навыков самообслуживания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интeллекта
Автор: Гингер Наталья Андреевна
Программа коррекционно-воспитательной работы по формированию навыков самообслуживания у воспитанников с нарушением интеллекта. Цель программы: Формирование и совершенствование необходимых навыков самообслуживания, а также умение ухаживать за одеждой, чистить, стирать, поддерживать порядок в шкафах с бельем. Используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы став взрослыми ,они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту и в специальн
Опубликовано: 06.10.2025
«ЛОГОЛОТО» Дидактическая игра для автоматизации и дифференциации шипящих звуков у детей 5- 7 лет
Автор: Чепижко Татьяна Францевна
Дидактическая игра «Логолото» предназначена для автоматизации и дифференциации шипящих звуков. Предложенный материал будет способствовать развитию фонематического слуха, устранению аграмматизмов в речи, поможет сформировать навыки самоконтроля за правильным произношением поставленных звуков в словах, расширит словарный запас; а также способствует развитию мелкой моторики, умению выполнять по образцу. Адресовано учителям – логопедам, воспитателям, родителям
Опубликовано: 06.10.2025
Семейные истории
Автор: Шерепа Вера Александровна, Горбовая Татьяна Юрьевны, Зеленкова Виктория Юрьевна
Данный проект, направлен на обучение сюжетно-ролевой игре детей с интеллектуальными нарушениями дошкольного возраста – овладение навыками коммуникации и взаимодействия со сверстниками, а также на укрепление взаимопонимания и доверия между детьми и педагогами.
Опубликовано: 06.10.2025
Логопедическое пособие «Волшебный колодец»
Автор: Гутник Елена Петровна
Данная статья рассматривает влияние авторских пособий на развитие речи у детей с задержкой психического развития, что правильные подобранные игры и упражнения не только повышает эффективность занятий, но и позволяет достигнуть высоких результатов в развитии речевых навыков у дошкольников.
Опубликовано: 06.10.2025
Многофукциональное пособие для детей старшего дошкольного возраста с алалией «Логодомики»
Автор: Гутник Елена Петровна
В статье изложен опыт внедрения инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда, помогающий достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста с алалией.
Опубликовано: 06.10.2025
Упражнение «Что сейчас в моей голове?»
Автор: Разумникова Ирина Викторовна
В каждой группе есть ребенок, который часто переживает отрицательные эмоции: злится, обижается, грустит, ссорится. В работе с детьми с нарушением в эмоционально-волевой сфере и поведении эффективны такие инструменты и приемы, как работа с красками, водой, экспериментирование с разными материалами, использование метафоры, фантазирование, поиск эмоциональных ресурсов, опора на жизненный опыт детей. Упражнение «Что сейчас в моей голове?» может проводиться с дошкольниками с целью профилактики булли
Опубликовано: 04.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера