Представленный конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включает цель, задачи, предварительную работу, перечень методов и приёмов работы, необходимого оборудования, материалов для проведения образовательной деятельности. Работа по данному конспекту позволит в игровой форме обобщить и систематизировать знания детей, а также выявить умение оперировать лексико-грамматическими категориями по лексической теме «П
Данная работа посвящена актуальной теме внедрения информационных и цифровых технологий в образовательный процесс. Рассмотрены популярные и доступные сервисы, которые можно использовать педагогам на занятиях. А также представлены примеры использования сервиса LearningApss в коррекционной деятельности учителя-логопеда по формированию фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи.
Развитие прединженерного мышления в конструктивной деятельности, обогащение активного и пассивного словаря у детей дошкольного возраста с нарушением зрения средствами конструктора LEGO
Автор: Федина Татьяна Александровна, Царёва Вера Владимировна
В настоящий момент в Российской Федерации отмечается резкий рост среди населения количества лиц с расстройством аутистического спектра. В МБДОУ «Россиянка» «ЦРР» г. Калуги НСП «Незабудка» в последние годы также возросло число обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Специалисты и педагоги дошкольной организации отметили ряд сложностей, возникающих в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с диагнозом РАС, поскольку такие дошкольники имели коммуникативные, социальные и п
Данное занятие имеет коррекционную основу. Оно предназначено для развития сохранных анализаторов и коррекции зрительных функций у детей с нарушением зрения. А также способствует социализации и адаптации детей со зрительной патологией.
Работа представлена в виде презентации. Каждый слайд-это отдельная игра или упражнение для автоматизации звуков "Р-Рь". Благодаря красочным и динамичным заданиям, занятия становятся более насыщенными.
В данной статье сформулированы особенности двигательных нарушений детей с задержкой психического развития и раскрыты возможности физкультминуток в развитии двигательных умений и навыков.
Представлено коррекционно-развивающее подгрупповое занятие по развитию связной речи для детей с задержкой психического развития подготовительного к школе возраста. В ходе занятия закрепляются знания детей об особенностях жизни зайца, подготовке его к зиме, с помощью опорных картинок.У детей развивается пространственное мышление, фантазия, произвольное внимания, улучшается память, фонематический слух, артикуляционная моторика. Дети учатся согласовывать движения рук в заданном темпе и ритме выпол
Был проведён проект «Детская журналистика и диалогическая речь». Цель проекта - совершенствование и расширение связной диалогической речи старших дошкольников, имеющих нарушения речи. В конце проекта проведено занятие на формирование языковой и коммуникативной компетенций по теме "Журналистика".
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, запоминание носит непроизвольный характер. У детской памяти удивительное свойство – фотографичность. Чтобы стихотворение запомнилось быстро и надолго, необходимо использовать зрительный образ (рисунок и фраза, строка стихотворения).Пиктограммы заметно облегчают детям с ОВЗ овладение родным языком, сокращают время обучения, развивают память, внимание, образное мышление.При разучивании стихотворений суть заключается в следующем: на сл
Автор: Кожевникова Анна Васильевна, Сенько Евгения Юрьевна, Кожевникова Анна Васильевна
Представлены особенности построения коррекционно-развивающей работы
специалистов дошкольного образовательного учреждения с ребенком-инвалидом с
множественными нарушениями развития. Показываются этапы успешного выстраивания
работы с ребенком в условиях реализации ФГОС ДО.
Цель конспекта обобщить и систематизировать знания детей о звуках: слогообразующей роли гласного; совершенствовать навыки звукового анализа; закрепить умение различать твёрдые и мягкие согласные звуки, совершенствовать умения детей в делении слов на слоги, в составлении предложений; закреплять умения детей давать полную характеристику звукам речи.
Автор: Волкова Нина Николаевна, Ильина Ирина Владимировна
Использование нетрадиционного физкультурного оборудования на физкультурных занятиях, в игровой и в самостоятельной деятельности для детей младшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Цель: уточнение и активизация словаря по теме через создание проблемной ситуации на основе личного и познавательного опыта детей.
Задачи:
Коррекционно-образовательные цели: обобщение представлений о периодах осени и изменениях в природе поздней осенью. Систематизация знаний о перелётных птицах, их внешнем виде и образе жизни. Уточнение и активизация словаря. Совершенствование грамматического строя речи и навыка словообразования, словоизменения, рассказывания об увиденном.
Коррекционно-развиваю
В статье представлено занятие для старших дошкольников с ТНР (ОНР 3 уровня), направленное на развитие связной речи. Дети учатся составлять рассказ с опорой на серию сюжетных картин, дополнять его предыдущими и последующими событиями. На занятии используются задания, направленные на развитие внимания, мышления, моторики детей. Также занятие способствует воспитанию у детей навыков культуры общения , желания трудиться.
