Конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (швейное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Ручные стежки и строчки»

Автор: Мачульская Татьяна Борисовна
Представлен конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (швейное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Ручные стежки и строчки», который разработан и реализуется в соответствии с ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Вариант 1
Опубликовано: 29.11.2020

Театральная педагогика в школе как эффективное средство коррекции и оздоровления эмоциональной сферы обучающихся с нарушениями в развитии интеллекта

Автор: Сизикова Наталья Альбертовна
В статье рассматривается опыт применения театральной педагогики как средства коррекции и оздоровления эмоциональной сферы обучающихся с нарушениями в развитии интеллекта.
Опубликовано: 28.11.2020

Конспект урока чтения и развития речи по теме ''Дональд Биссет. Сказка '' Кузнечик Денди''

Автор: Зубкова Ирина Александровна
Конспект урока чтения и развития речи по теме "Дональд Биссет. Сказка " Кузнечик Денди"
Опубликовано: 28.11.2020

Конспект коррекционно– развивающего занятия «Путешествие по внутреннему миру»

Автор: Горбачева Татьяна Викторовна
Тип урока: Коррекционно-развивающий. Цели: Содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: образа-представления и понятийного мышления; продолжать работать над автоматизацией навыков чтения, формированием и развитием необходимых психических функций для успешного грамотного письма, развитие памяти, внимания, восприятия. Коррекционно-развивающие задачи: • Корригировать внимание (произвольное, непроизвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания) путе
Опубликовано: 28.11.2020

Методическая разработка урока внеклассного чтения «Спешите делать добро». Путешествие по сказке В.П.Катаева «Цветик-семицветик» (5 класс)

Автор: Смирнова Ирина Анатольевна
В современной школе постоянно растет интерес к нетрадиционным урокам. Это напрямую связано с активным внедрением новых педагогических методов и средств. Эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия. Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль. Методическая разработка, предоставленная мною, была проведены для детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 28.11.2020

Технологическая карта урока математики в 1 класса с использоваанием ZOOM

Автор: Светлана Викторовна Юрьева
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения раздела «Сложение и вычитание в пределах 10», тема «Прибавление числа 3». Тип учебного занятия – дистанционный урок. Урок разработан и реализован с применением таких средств коммуникации как ZOOM конференция, устная и устно-дактильная речь, PowerPoint, таблички с речевым материалом, доска сообщений.
Опубликовано: 27.11.2020

Знакомство с количеством в пределах трёх. Цифра 3

Автор: Романова Галина Николаевна
Данное коррекционное занятие разработано для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Цель занятия: формирование зрительного образа цифры 3. Задачи: обучающие: - закреплять навыки порядкового счёта в пределах 3; коррекционные: - формировать умение работать по образцу и в соответствии с инструкцией педагога; - развивать зрительно-пространственную ориентацию (понимание и вербализацию расположения плоскостных предметов и цифр на листе бумаги); - развивать навы
Опубликовано: 26.11.2020

Речь. Предложение

Автор: Малахова Анжелика Анатольевна
Конспект логопедического занятия. Цели: различать понятия «речь», «предложение». Признаки предложения. Составлять текст. Задачи: Коррекционно-образовательные: - закрепить понятия: «речь», «предложение»; - учить членить речевой поток на смысловые отрезки, языковые единицы речи; - учить составлять и анализировать текст; - активизировать словарный запас по теме «Приметы осени» и «Овощи»; - уточнить последовательность времен года. Коррекционно-развивающие: - развивать общую, мелкую и артик
Опубликовано: 26.11.2020

Разработка урока по предмету «социально- бытовая ориентировка» для работы с обучающимися 5 класса с умственной отсталостью по теме «Правила дорожного движения»

Автор: Богатырева Елена Владимировна
Цель: расширять и закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов. Задачи: коррекционно–образовательная: формировать систему знаний, умений учащихся по правилам дорожного движения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; коррекционно- развивающая: развивать и коррегировать умственную деятельность: логическое мышление, внимание в ходе ответов на вопросы, выполнения индивидуальных заданий и решения проблемных ситуаций на уроке; коррекционно-воспитат
Опубликовано: 26.11.2020

Конспект урока математики в 6 классе по теме «Умножение чисел в пределах 1000»

Автор: Казакова Татьяна Васильевна
Урок математики в 6 классе «Умножение чисел в пределах 1000 - первый урок в системе повторения этой темы рамках ранее изученного материала за курс 5 класса. Урок составлен на основе материала учебника «Математика» под редакцией Перовой М.Н., программы В.В. Воронковой и рабочей программы по математике с использованием дополнительной литературы и ресурсов интернета.
Опубликовано: 26.11.2020

Дифференциация звуков и букв Г-К

Автор: Егурнева Мария Михайловна
Конспект группового логопедического занятия
Опубликовано: 26.11.2020

Методическая разработка урока социального пегагога «Я глазами других»

Автор: Маленьких Светлана Николаевна
Цель: Формирование у детей младшего школьного возраста представлений о самих себе, повышение социально-психологической компетентности. Задачи: • Дать возможность услышать оценку себя другими детьми и сравнить ее со своей, • Расширить представления детей о своих личностных качествах и качествах своих одноклассников. • Сплотить коллектив детей с помощью общих игр.
Опубликовано: 25.11.2020

В гостях у Масленицы

Автор: Позднякова Маргарита Юрьевна
Масленица- это самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник, он возвещает об окончании зимы и начале весны. В России всегда праздновалась широко, всей страной. Повсеместно пекли блины, лепёшки, ватрушки, варили кисели, зазывали к себе гостей. Так и в нашей ТОГБОУ "Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", состоялось внеклассное мероприятие " В гостях у Масленицы" для воспитанников 8-9 классов с целью привитие интереса и уважение к русской культуре, об
Опубликовано: 25.11.2020

Конспект урока по русскому языку по теме: «Прошедшее и будущее время глаголов»

Автор: Денщик Светлана Юрьевна
Конспект урока по русскому языку разработан для детей в малокомплектном классе с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 24.11.2020

Дидактические материалы для работы с деформированными текстами (по рассказам с пословицами и поговорками Л. Н. Толстого)

Автор: Нестерова Екатерина Александровна
Данный дидактический материал, в виде карточек с деформированными текстами на основе рассказов с пословицами и поговорками Л. Н. Толстого, предназначен для преодоления расстройств письменной речи, проявляющихся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера и обусловленное несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе овладения навыками письма (дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза)
Опубликовано: 24.11.2020

Коррекционное занятие «По дорогам сказки»

Автор: Кель Анастасия Михайловна
Данное коррекционное направлено на формирование ЗОЖ у детей третьего класса VII вида
Опубликовано: 23.11.2020

Формирование графического образа буквы через творчество

Автор: Филимоненко Людмила Леонидовна
В основу методики положен принцип многократного нахождения и узнавания изучаемой буквы в окружающей ребёнка обстановке, который помогает также и развитию речи ребёнка при озвучивании стихотворений, сказок про букву. Предлагаемая система коррекционной работы способна помочь развитию всех психических процессов – восприятия (особенно зрительного), внимания, памяти и мышления, что ценно в плане школьного обучения и адаптации в обществе и является ресурсом для личностных результатов детей.
Опубликовано: 23.11.2020

Индивидуальный подход с детьми с РАС

Автор: Орлова Светлана Анатольевна
Каждый ребенок имеет индивидуальные особенности и поэтому, мы педагоги, должны научиться их увидеть, понять и приспособиться к ним, корректируя их к научению.
Опубликовано: 23.11.2020

Информационные технологии как средство повышения учебной мотивации школьников с умственной отсталостью на уроках биологии

Автор: Винокурова Наталия Владимировна
Использование информационных технологий на уроках биологии с целью повышения учебной мотивации и познавательной активности у детей с умственной отсталостью.
Опубликовано: 22.11.2020

Конспект занятия по речевому развитию «Путешествие в зимний лес»

Автор: Фоминых Наталия Владимировна
Занятие разработано с целью формирования правильной речи детей,словообразовательных умений и лексико-грамматических категорий.Выстроено в единой сюжетной линии. Применяются различные методы и приёмы работы. Используются технологии на развитие межполушарного взаимодействия.
Опубликовано: 22.11.2020