Тренинговое занятие «Место под небом»
Автор: Смирнова Ксения Владимировна
Тренинговое занятие для работы с подростками направлено на формирование способности к самопознанию, саморазвитию и самореализации, развитие мотивации к достижению позитивных жизненных целей.
Опубликовано: 21.10.2024
Рабочая программа по коррекционному курсу «Логопедические занятия»
Автор: Маруженко Виктория Дмитриевна
Рабочая программа по коррекционному курсу «Логопедические занятия» разработана в соответствии с: 1. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ; 2. Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом МО РФ от 19.12.2014 г. №1599; 3. Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллек
Опубликовано: 21.10.2024
Инновационные методы работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении
Автор: Колчанова Татьяна Петровна
Включение детей логопатов в образовательную среду и оказание квалифицированной помощи - главная задача учителя -логопеда!
Опубликовано: 19.10.2024
Приемы формирования коммуникативных УУД у слабослышащих детей в процессе обучения
Автор: Архипова Алла Валерьевна
Аннотация: Формирование коммуникативных умений является важнейшей составляющей личностной сферы и обеспечивает необходимую социально-психологическую адаптацию ребенка в окружающем его мире. Умения вступать в контакты с другими людьми, устанавливать взаимоотношения с ними, регулировать свое поведение оказывают решающее влияние не только на позитивную совместную деятельность, но и на будущий социальный статус ребенка в современном обществе. Умение вступать в контакты с другими людьми и устанавлива
Опубликовано: 19.10.2024
Конспект коррекционного занятия по курсу «Адаптивная физическая культура» (для слепых и слабовидящих обучающихся начального общего образования) 3 класс/3 год обучения
Автор: Злобина Елена Петровна
В работе представлен конспект коррекционного занятия по курсу "Адаптивная физическая культура" для слепых и слабовидящих обучающихся, который включает в себя описание цели, задач, форм и методов обучения, планируемых результатов, хода занятия, с приложением Технологической карты занятия.
Опубликовано: 19.10.2024
Деятельность волонтёрского объединения «По зову сердца»
Автор: Филатова Юлия Александровна, Галицкая Елена Александровна, Ежова Марина Александровна
Волонтёрское объединение "По зову сердца" собрано из добровольцев- педагогов и воспитанников ГКОУ Сердобской школы-интерната. Все мы люди и люди разные... Но всех нас объединяет одно- мы помогаем пожилым людям, участникам СВО и просто тем, кому требуется помощь- по зову сердца! Наша команда- это огромное доброе сердце, где каждый ребёнок может почувствовать себя маленькой частью одного целого.
Опубликовано: 19.10.2024
Конспект занятия учителя-дефектолога для обучающихся 4 класса Тема «Знатоки математики» (в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»)
Автор: Филатова Юлия Александровна
Игра для детей с ограниченными возможностями здоровья имеет еще большее значение, чем для их ровесников из общеобразовательной школы. Поэтому свое занятие я разработала в форме игры "Что? Где? Когда?", в ходе которой обучающиеся активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых, познавательных задач в игровой деятельности.
Опубликовано: 19.10.2024
Театральное творчество — как средство патриотического воспитания детей с ОВЗ
Автор: Глухова Евгения Юрьевна
В статье представлен личный опыт работы учителя коррекционного класса с детьми ОВЗ в общеобразовательном учреждении по средствам внеурочной деятельности с целью создания целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для обучения, воспитания, социализации и творческого развития детей с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 19.10.2024
Конспект урока географии 6 коррекционный класс «Озера России»
Автор: Глухова Евгения Юрьевна
Конспект разработан с учетом требований ФГОС
Опубликовано: 19.10.2024
Взаимодействие педагога-психолога с родителями обучающихся ОВЗ в условиях дистанционного обучения
Автор: Ахмедова Жанна Ясыновна
В данной публикации описывается схема взаимодействия с родителями обучающихся с ОВЗ. Также приведены рекомендации для родителей и педагогов в формате дистанционного обучения.
Опубликовано: 19.10.2024
Развитие лексико-грамматического строя речи на материале русских народных сказок
Автор: Лонева Ирина Гурьевна
Сказки помогают приобщить ребенка к языку и культуре русского народа, сформировать позитивное отношение к ним. Со сказками дети знакомятся в раннем детстве. Тексты сказок вызывают интерес у ребенка, а для детей очень важным является то, что они слушают. Нередко в практике школы, работа над сказкой сводится к усвоению основной линии сюжета. Это традиционный подход к сказке. Необходима активная исследовательская деятельность ребенка в процессе восприятия сказки. «Проживание» сказки делает процесс
Опубликовано: 19.10.2024
Проектная деятельность в обучении и воспитании детей с ОВЗ (умеренной умственной отсталостью)
Автор: Петряева Надежда Анатольевна
Проект осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию общения детей и взрослых. Интегрированный подход позволяет развивать в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость у детей с ОВЗ.
Опубликовано: 18.10.2024
Проектная деятельность в обучении и воспитании детей с ОВЗ (умеренной умственной отсталостью)
Автор: Малеева Светлана Михайловна
Проект осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию общения детей и взрослых. Интегрированный подход позволяет развивать в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость у детей с ОВЗ. Проект направлен на воспитание любви к природе и развитие творческих способностей детей с ОВЗ посредством организации совместной деятельности детей и взрослых.
Опубликовано: 18.10.2024
Создание условий для развития познавательной и речевой активности обучающихся с ОВЗ на логопедических занятиях
Автор: Пушкарева Ольга Валентиновна
Статья представляет собой презентацию опыта работы школьного учителя-логопеда с детьми с ОВЗ (ЗПР). Я хочу обратить внимание коллег на специфику использования в логопедической практике приёмов работы, направленных на развитие познавательной и речевой активности школьников с ОВЗ. Все они проникают в специфические логопедические технологии: логопедического обследования, коррекции звукопроизношения, формирования речевого дыхания, развития интонационной стороны речи, коррекции темпо-ритмической стор
Опубликовано: 18.10.2024
Конспект урока во 2 классе математические представления. Тема: «Большой – маленький. Сопоставление двух объектов по величине (большой-маленький), используя приёмы наложения и на глаз»
Автор: Семенихина Кристина Александровна
Урок разработан для обучающихся 2 класса с интеллектуальными нарушениями. Материал, предлагаемый обучающимся, подобран учитывая возможности и индивидуальные особенности детей, их уровень развития.
Опубликовано: 18.10.2024
Конспект коррекционного занятия по курсу «Развитие осязания и мелкой моторики» (для слепых и слабовидящих обучающихся начального общего образования) 2 класс/2 год обучения
Автор: Беседина Ирина Александровна
В работе представлен конспект коррекционного занятия по курсу "Развитие осязания и мелкой моторики" для слепых и слабовидящих обучающихся начального общего образования, включающий в себя описание цели занятия, задач, форм и методов обучения, планируемых результатов, хода занятия, а также прилагается Технологическая карта занятия.
Опубликовано: 18.10.2024
Рабочая тетрадь «Читаю – понимаю»
Автор: Бердичевская Оксана Валентиновна
Тетрадь предназначена для детей, имеющих умеренную, тяжелую умственной отсталость, ТМНР. Работая в тетради, дети не только будут отрабатывать технику чтения, формировать, развивать смысловое чтение, но и развивать внимание, мышление, речь. Темы простые и понятные детям, часто встречающиеся в жизни, на уроках.
Опубликовано: 18.10.2024
Развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста с ОВЗ
Автор: Прокопчук Алина Сергеевна
В статье рассмотрена система работы по активизации познавательного интереса к учебной деятельности у детей с ОВЗ. Освещены методы и приемы стимулирования познавательных мотивов. Сделан вывод об эффективности реализации инновационной деятельности.
Опубликовано: 17.10.2024
Инклюзивное образование в школе
Автор: Сивкова Римма Минасхатовна
Обучая детей с ОВЗ в инклюзивной школе, приходится сталкиваться со множеством проблем. Статья представляет собой обзор и анализ изученной литературы и собственного опыта.
Опубликовано: 17.10.2024
Программа «Родительский клуб»
Автор: Бойченко Людмила Николаевна
программа психолого-логопедического и социального сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 16.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера