В данной статье представлен эффективный и простой метод изучения разделительного мягкого знака, который будет полезен учителям, в классе которых есть дети с ограниченными возможностями здоровья, испытывающие трудности освоения школьной программы. Мы расскажем, как легко и непринуждённо освоить достаточно сложную тему – разделительный мягкий знак. Учащиеся больше не будут допускать ошибок в написании слов с разделительным мягким знаком.
В работе описаны Игровые ситуации, как одно из эффективных средств развития интеллектуальных умений обучающихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, которые создают благоприятную обстановку для детей, пробуждают интерес к учебе, развивают когнитивные и социально - эмоциональные навыки.
В данной работе представлен конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи (ФРС и ПСР) у детей с нарушением слуха.
В данной работе представлена информация для родителей, чьи дети страдают от дислексии и дисграфии. Родители знакомятся с тем, что такое дислексия и дисграфия, узнают, как они могут помочь своим детям.
В данной работе освящаются трудности при проведения урока со слабовидящими обучающимися. Даются рекомендации, как организовать коррекционно-развивающую работу в классе с данной категорией детей. Применение опыта работы педагога дают значительные результаты при усвоении и закреплении новых знаний. .
Дети с нарушениями зрения представляют большую и очень разнообразную группу как по характеристике состояния их зрения, так и по происхождению заболеваний и условиям социального развития. Серьезное зрительное нарушение, врожденное или возникшее рано, может самым драматическим образом повлиять на общее развитие ребенка. У незрячих и слабовидящих детей снижена познавательная активность, замедлены темпы развития, и поэтому они нуждаются в специальной педагогической помощи. Описание мастер-класса «Тря
Социальные навыки являются неотъемлемой частью выживания человека в обществе. Дети с интеллектуальными нарушениями демонстрируют значительные ограничения, как в интеллектуальном функционировании, так и в адаптивном поведении, что препятствует типичному приобретению социальных навыков. Такие навыки приобретаются путем постоянного взаимодействия с другими людьми посредством участия в некоторых видах деятельности.
Презентация на тему "Ягоды хохломы". Поэтапное выполнение элемента декора на чашке, по мотивам хохломской росписи. Презентация активно и продуктивно используется в коррекционной школе( нарушение интеллекта).
Использование данного метода, способствует развитию навыков коммуникации , а следовательно повышает возможности социальной адаптации обучающихся, то есть- работает на перспективу развития личности.
Общешкольное мероприятие для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обучающие вспоминают правила поведения в природе, говорят о том, что они могут сделать для сохранения природы. Отгадывают загадки, показывают пословицы пантомимой. Лучших посвящают в «Защитники природы», «Эколята».
Для первых классов была разработана программа ДООП «Логопедический кружок».
Занятия способствуют успешному усвоению программы 1го класса, развитию навыков письма и чтения, помогают повысить мотивацию к учёбе за счёт интересных игровых заданий и смены видов деятельности. Первое занятие - "Уточнение пространственно-временных отношений". Предлагаю конспект занятия.
Современные исследования показывают, что количество детей с речевыми проблемами растёт год от года. Это связано не только с различными экзо- и эндогенными факторами, но и с расширением знаний о многих патологиях развития, с более ранней и качественной диагностикой. Около 70 - 80% детей, посещающих массовые детские сады, имеют в той или иной степени отклонения в речевом развитии.
Сценарий разработала
Аронова Наталья Михайловна,
учитель-логопед
МАДОУ «Детский сад №37»
г.Березники
АННОТАЦИЯ
к сценарию НОД в подготовительной группе детей с ОВЗ
Я АЗОТЧИКИ ПОЙДУ. ПУСТЬ МЕНЯ НАУЧАТ!
Город Березники Пермского края был основан в 1932-м году рядом с крупным месторождением калийных солей, что определило дальнейшую судьбу города. В 1971г. наш город был награждён орденом Трудового Красного Знамени за успехи, достигнутые трудящимися города в выполнении заданий пятилетнего
Конспект предназначен для проведения коррекционно – развивающего подгруппового занятия с учащимися 1 класса. Проводится с элементами игры.. В форме путешествия с героем - Лунтиком. Вместе с ним дети выполняют различные задания на закрепление знаний о звуках, умений выполнять звуковой анализ слов и нахождении места звуков (л), (ль) в словах и навыков дифференцировать произношение этих звуков в словах и чистоговорках.
Патриотизм-это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина- патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирно
Автор: Золотарева Елена Валентиновна, Пяткова Елена Геннадьевна
Речевая конференция – ежегодное школьное мероприятие. Это театрализованное выступление обучающихся начальной школы, в котором представлены различные методы и приемы коррекционной работы. Учитывается индивидуальный подход к участникам речевого праздника.
В декабре месяце, в нашей стране, отмечают праздник День Героя. На речевой конференции ребята знакомятся с профессиями, которые требуют от людей смелости, мужества, патриотизма. В выступлениях использовались литературные произведения и реал
В условиях современного общества проблема употребления наркотических средств, психотропных и иных психоактивных веществ становится всё более актуальной, особенно среди молодежи. Данная методическая разработка направлена на профилактику наркомании и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни среди обучающихся.
Реализация данных мероприятий будет способствовать не только снижению рисков употребления наркотических средств, но и формированию устойчивой мотивации у обучающихся к
