Урок математики для обучающихся по АООП вариант 1
Автор: Китаевой Оксане Борисовне
Урок математики для учащихся 8 класса с интеллектуальными нарушениями интегрированный урок, здесь и краеведение и история и математика. Воспитание у учащихся любви к РОДИНЕ, знание истории РОДНОГО края перекликаются с математическими знаниями и воспитывают дух ПАТРИОТИЗМА .
Опубликовано: 24.11.2024
Использование альтернативной коммуникации на индивидуальных коррекционных занятиях с обучающимися с нарушением слуха и особенностями поведения (в том числе при РАС)
Автор: Тимофеева Мария Евгеньевна
В статье рассматривается применение альтернативной коммуникации на индивидуальных коррекционных занятиях с обучающимися с нарушением слуха и особенностями поведения (в том числе при РАС). Раскрывается область применения визуальной поддержки, как способа коррекции нежелательного поведения. Особое внимание уделено проблеме организации коммуникации между ребенком и педагогом с помощью альтернативной коммуникации.
Опубликовано: 24.11.2024
Дифференциация звуков [б] и [п]
Автор: Цветкова Юлия Николаевна
Данный конспект представляет собой логопедическое занятие, направленное на обучение детей различению звуков «б» и «п» в слуховой и артикуляционной практиках, включая их использование в слогах, словах и предложениях. Занятие не только акцентирует внимание на фонематическом восприятии, но и активно развивает такие психические процессы, как зрительная и слуховая память, логическое мышление, а также устойчивость и концентрацию внимания. Ключевой особенностью занятия является его форма — увлекательное
Опубликовано: 24.11.2024
Сценарий спортивного праздника «Мы-чемпионы» для обучающихся с ОВЗ
Автор: Лебедева Анастасия Витальевна
Для детей с ограниченными возможностями здоровья. Цель: -способствовать развитию нравственных качеств учащихся; -обучать навыкам группового взаимодействия. Задачи: • Обучающие: расширять у воспитанников разнообразную базу подвижных игр и игровых упражнений для развития двигательных способностей. • Развивающие: формировать умение договариваться со сверстниками в игровой и соревновательной деятельности. • Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за своё здоровье, здоровье
Опубликовано: 23.11.2024
Программа коррекционной работы учителя-дефектолога с детьми с нарушением интеллекта в школе
Автор: Сабрие Ислямкериевна Сеитвелиева
Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения интеллекта, является важной частью образовательного процесса в современной школе. Учитель-дефектолог играет ключевую роль в создании условий для успешного обучения таких детей, их социальной адаптации и развития личностных качеств. Программа коррекционной работы должна учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, а также специфику его когнитивных, эмоциональных и поведенческих особенностей. Любая коррекционная программа включает в себя: ц
Опубликовано: 23.11.2024
Рабочая программа «Логопедические занятия» по коррекции недостатков устной и профилактике письменной речи обучающихся с общим недоразвитием речи (1 класс), получающих образование в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Малахова Анжелика Анатольевна, Суслина Татьяна Валерьевна, Карзанова Елена Евгеньевна, Матолыга Валентина Павловна
Программа основывается на «Инструктивно-методическом письме о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе» под редакцией Я.В. Ястребовой, Т.П. Бессоновой. Общая цель: диагностика, профилактика и коррекция нарушений устной и письменной речи у учащихся 1 классов, помощь в освоении программы по русскому языку. Целевой ориентир данной программы также предполагает развитие не только речевых умений и навыков, но и неречевых психических функций, необходимых для формирования письменной
Опубликовано: 23.11.2024
Коррекционная работа как неотъемлемый компонент в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с требованиями ФАОП НОО
Автор: Обухова Алла Станиславна
Программа коррекционной работы является неотъемлемым структурным компонентом адаптированной основной образовательной программы образовательной организации. Программа коррекционной работы разрабатывается для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и соответствует требованиям, предъявляемым в ФАОП НОО.
Опубликовано: 23.11.2024
Особенности коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития
Автор: Антипова Ирина Арнисовна
Специальный образовательный процесс для детей с отклонениями в развитии должен протекать в специальных образовательных условиях: наличие специальных образовательных программ, учета особенностей развития каждого ребенка, индивидуальный педагогический подход, обеспечение адекватной среды жизнедеятельности, проведение коррекционной работы.
Опубликовано: 23.11.2024
Методические статьи об обучении пои ФГОС
Автор: Якунина Ирина Сергеевна
Тема: «Организация и специальные условия получения образования обучающимися с ТМНР. Использование различных способов альтернативной коммуникации при обучении ребёнка с ТМНР»
Опубликовано: 23.11.2024
Приемы мотивации учебной деятельности на уроках математики
Автор: Михеева Анастасия Дмитриевна
Одной из приоритетных задач обучения детей с умственной отсталостью в соответствии с требованиями ФГОС, является создание условий для их успешной социализации. Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес учеников к изучаемому предмету и его активности на протяжении всего урока. В работе приводятся примеры используемых приёмов для повышения мотивации учащихся на разных этапах урока.
Опубликовано: 23.11.2024
Урок математики для обучающихся по АООП вариант 2
Автор: Китаева Оксана Борисовна
Дети с интеллектуальными нарушениями нуждаются в постоянном повторении, проговаривании, возврату к ранее изученному материалу. С этой целью была создана презентация для изучения числа и цифры 5. Презентация даёт возможность многократного повторения, возврата к ранее изученному материалу, для повторения и закрепления знаний.
Опубликовано: 23.11.2024
Рабочая программа «Логопедические занятия» по коррекции недостатков устной и профилактике письменной речи обучающихся с ФФНР (1 класс)
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Малахова Анжелика Анатольевна, Суслина Татьяна Валерьевна, Карзанова Елена Евгеньевна, Матолыга Валентина Павловна
Программа «Логопедические занятия» представляет особую значимость для обучающихся с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, поскольку у данной группы детей отмечается несформированность всей звуковой стороны речи. Такой уровень недоразвития звуковой стороны речи препятствует овладению навыками анализа и синтеза звукового состава слова и нередко служит причиной появления вторичного (по отношению к устной форме речи) дефекта, проявляющегося в специфических нарушениях чтения и письма. Эти учащ
Опубликовано: 23.11.2024
Внеклассное мероприятие «Синичкин день»
Автор: Морозова Нина Сергеевна
Синичкин день — это особое внеклассное мероприятие, позволяющее погрузиться в мир природы и укрепить связь с окружающим миром. Это мероприятие не только способствует личностному развитию, но и формирует дружелюбную атмосферу, в которой все чувствуют себя включенными и значимыми.
Опубликовано: 23.11.2024
Конспект урока по русскому языку: «Кавычки в именах собственных»
Автор: Наталья Владимировна Купцова
Конспект урока для школы 8 вида.Тип урока. Урок обобщения и углубления знаний и умений. Цели как деятельность учеников. М/п: воспринимать на слух информацию, пользоваться разными видами аудирования и чтения, приёмами отбора и систематизации материала. 4ЛР: распознавать собственные и нарицательные имена существительные, различать имена собственные и собственные наименования, правильно оформлять собственные наименования на письме.
Опубликовано: 23.11.2024
Формирование читательской грамотности у детей с ограниченными возможностями на логопедических занятиях
Автор: Дегтярёва Марина Львовна
Статья посвящена для работы с детьми ОВЗ в возрасте от 7 до 14 лет на логопедических занятиях по читательской грамотности.
Опубликовано: 23.11.2024
Урок математики для обучающихся по АООП вариант 1
Автор: Китаева Оксана Борисовна
Для того, чтобы урок был интересным и увлекательным, я использую презентации. В работе с детьми с интеллектуальными нарушениями необходимо учитывать психофизические особенности и возможности данной категории детей.
Опубликовано: 22.11.2024
Конспект логопедического занятия: Открытка маме, письмо пером
Автор: Шмитгейслер Мария Александровна
Конспект логопедического занятия,на котором ученики 3 класса, по АООП (вариант 7,1) познакомятся с инструментом письма -пером.
Опубликовано: 22.11.2024
Изотерапия как эффективная технология в развитии и коррекции детей с ТМНР
Автор: Клименко Оксана Николаевна
Изотерапия-это вид арт-терапии, при котором коррекция поведения ребенка осуществляется с помощью изобразительного искусства. С помощью изотерапии дети могут выразить свои эмоции и чувства.
Опубликовано: 22.11.2024
Дидактический материал
Автор: Сигодина Наталья Александровна
Успешность обучения ребёнка в школе напрямую зависит от уровня его речевого развития. Ежегодная диагностика речи первоклассников показывает недостаточную сформированность связной речи, бедность словаря, несовершенство лексико-грамматических кон-струкций речи младших школьников. В данном пособии представлен тематический курс занятий по развитию речи, направленный на развитие данных компонентов речи. В каждой лексической теме отрабатывается конкретный набор слов и лексико-грамматических конструкц
Опубликовано: 22.11.2024
Инновационные технологии в образовательном процессе как средство повышения эффективности урока в коррекционной школе
Автор: Зиронова Марина Юрьевна
Современное общество очень сильно изменилось. Оно поражает темпом жизни, технологиями, лавинообразным ростом информации. И мы, педагоги, должны идти в ногу со временем и помочь нашим воспитанникам идти вместе с нами. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать инновационные технологии в преподавании. Подготовить урок с использованием той или иной современной технологии не всегда просто для учителя, работающего в условиях коррекционной школы. Зачасту
Опубликовано: 21.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера