Автор: Кучерявый Виктор Борисович, Кучерявая Елена Ивановна
Мероприятие посвящено рассказу об установленных именах неизвестных погибших лётчиках на территории села Чкалово (проект для обучающихся 10-11 класса в рамках урока по истории родного края).
История касается событий Великой войны на таврической земле. Таврия принимает удар противника. Херсонщина не стала исключением для фашистско-германских захватчиков. Уже в сентябре 1941 они ступили на земли Новотроицкого района, а 12 сентября вошли на территорию села Чкалово.
В августе 1941 г. на территории
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1.Расширить знания учащихся об эпохе Николая I.
2.Изучить причины, ход и значение Крымской войны.
2. Показать истинный героизм русских людей в обороне Севастополя.
Данный конспект можно использовать при изучении темы "Религия древних египтян" на уроках истории в 5 классе, по учебнику В.Р. Мединского, А.О. Чубарьян.
Цель урока: формирование знаний о жизни и быте древних славян, местах их расселения и о народах, живущих по соседству.
Задачи образовательные: формировать представления о занятиях, быте, управлении, религии древних славян; учить детей давать определения историческим терминам.
Задачи развивающие: продолжить формирование навыков работы с текстом, умение извлекать необходимую информацию, используя текст параграфа и иллюстративный материал, развивать у учащихся познавательный интерес к истор
Преобразование начального этапа изучения истории через создание «визуального моста», где иллюстрация становится не дополнением, а главным инструментом деконструкции стереотипа и формирования целостного антропологического восприятия у пятиклассников.
Преобразование начального этапа изучения истории через создание «визуального моста», где иллюстрация становится не дополнением, а главным инструментом деконструкции стереотипа и формирования целостного антропологического восприятия у пятиклассников
Эта модель урока демонстрирует, как цифровые решения превращают историю из монолога учебника в живое, многоголосое исследование, где каждый ученик становится со- автором знания.
Возрастающий поток получаемой информации из социальных сетей учащимися стал восприниматься пассивно. В связи с этим у детей развивается стереотипное мышление, личность перестает развиваться, снижается мотивация к учебе. Учащиеся не пытаются добывать знания с помощью других ресурсов, а занимаются поиском готового ответа в интернете. В итоге, они теряют интерес к изучаемому предмету. Мотивирование учащихся на учебную деятельность является важным элементом в образовательном процессе. Данный сценари
Текущие, молниеносно меняющиеся экономические условия диктуют качественно новые требования к уровню образования и подготовки выпускников общеобразовательных организаций. При этом на первый план выходит не только необходимость получения обучающимися 10–11 классов фундаментальных знаний и практических навыков, востребованных в будущем у работодателей, но и формирование компетенций, которые в долгосрочной перспективе смогут стать прочной основой для профессионального развития, а также последующего и
Статья посвящена проблеме преподавания истории в инженерных классах, в статье приводятся некоторые эффективные методики, которые позволяют связать историю с инженерными дисциплинами.
В работе представлена история возникновения и развития школьного театра и раскрыты основные принципы театральной работы в школе. Разработаны примеры театрализации на уроках и во внеклассной работе. Обоснованы традиции школьного театра "Тэмп" и его значение в жизни школьников Брянковской СШ №1
В работе раскрыта структура исторического сознания, где выделены четыре уровня, дана их характеристика. Отображены такие понятия как историческая память, общественно-историческая деятельность, ценностные ориентации, патриотизм, самосознание и другие. Раскрыта сущность исторического мышления, приведены примеры методов воспитания национального самосознания из личной практики.
Описание материала: Люди должны помнить тех, кто завоевал Победу, память о них должна быть вписана в летопись Великой Отечественной войны. Наш долг - помнить каждого героя, кто сражался за освобождение Родины. Мы подготовили историю о ветеране войны, нашем односельчанине, Волкове Якове Васильевиче.
Назначение материала: Эта работа может быть использована на классных часах, посвящённых войне, внеклассных мероприятиях, посвященных формированию патриотизма.
Актуальность темы: Память о героях во
Данный урок предназначен для формирования у обучающихся целостного представления о зарождении одной из величайших цивилизаций древности — Древнем Египте. Форма проведения урока предполагает активное участие каждого ученика через погружение в историческое прошлое, что способствует развитию творческого потенциала, повышает интерес к предмету и помогает лучше усвоить материал.
Предлагаю Вашему вниманию разработку урока обществознания в 8 классе по теме: Мировое хозяйство и международная торговля. Урок строится на основе деятельностного похода с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Учащиеся в процессе групповой работы вступают в коммуникацию друг с другом, совместно решают поставленные задачи, учатся грамотно оформлять результаты своей деятельности и представлять их. Все включены в учебный процесс.
Автор эссе размышляет о смене поколений и прогрессе. Говоря о смене поколений выдвигается идея демократии и сознательной дисциплины. Одним из критериев автор видит в понимании чужой культуры
