Применение элементов декоративно-прикладного искусства на уроках истории и обществознания
Автор: Максимова Татьяна Владимировна
На уроках истории и обществознании я стала применять элемент декоративно- прикладного искусства- росписи медальонов.Цель : формирование чувства гордости и важности к термину «патриот». Задачи: 1. Углубление знаний по теме: «патриотизм» 2. Нанесение рисунка на гипсовых медальонах 3. Формирование чувство гордости за солдат, участвующих в СВО
Опубликовано: 30.04.2025
«Оживление» карты на уроках истории
Автор: Коровина Ирина Олеговна
Работа посвящена описанию приема "оживления" карты на уроках истории на примере личного опыта педагога.
Опубликовано: 30.04.2025
Проектная работа как способ полезного изучения региональной истории
Автор: Зайцева Наталья Барыевна
Использование проектной деятельности в процессе урочной и внеурочной деятельности способствует развитию наблюдательности и стремлению находить ответы на возникающие вопросы, проверять правильность своих ответов, на основе анализа информации, при проведении экспериментов и исследований. Эта прекрасная педагогическая находка может применяться во внеурочной деятельности так в урочной в рамках системно-деятельностного подхода при изучении истории региона.
Опубликовано: 30.04.2025
Клиповое мышление как способ стимулирования познавательной деятельности школьников
Автор: Емелина Людмила Александровна
В тексте дана краткая характеристика понятия "клиповое мышление" и представление педагогического опыта, даны практические советы и показаны методы и приёмы работы на уроках истории и обществознания
Опубликовано: 30.04.2025
Проблема коммуникации в современном мире и пути её решения на уроках истории
Автор: Котляренко Татьяна Александровна
В данной работе раскрываются проблемы формирования навыков коммуникации у современных школьников, а также предлагаются пути их решения через применение различных методов изучения материала на уроках истории в основной и средней школе.
Опубликовано: 30.04.2025
Использование документов по истории родного края при изучении темы «Великая Отечественная война» и развитие функциональной грамотности на уроках истории в 10 классе общеобразовательной школы
Автор: Хлызов Владислав Борисович
В работе представлены примеры текстов документов по истории родного края по теме «Великая Отечественная война», вопросы и задания по текстам для развития функциональной грамотности.
Опубликовано: 29.04.2025
Искусственный интеллект на уроках истории
Автор: Баталова Анна Леонидовна
История – это не просто набор фактов, это живой процесс изучения, и искусственный интеллект может помочь сделать это обучение более увлекательным и доступным для каждого ученика.
Опубликовано: 29.04.2025
Урок истории в Хогвартсе: «Становление Афинской демократии» или как Мандрагоры и Квиддич помогли постичь мудрость древней Эллады
Автор: Кирьянова Анастасия Юрьевна
В данной работе представлен инновационный подход к преподаванию истории в 5 классе, направленный на преодоление трудностей в усвоении сложных для обучающихся понятий, таких как “демократия”, “гражданство” и “политика”. В частности, описывается опыт проведения урока по теме “Становление Афинской демократии” с использованием элементов игровой методики и стилистики вселенной Гарри Поттера. Цель работы – продемонстрировать эффективный способ повышения интереса к истории у пятиклассников и улучшения
Опубликовано: 29.04.2025
Урок истории в 10-м классе по теме: «Индустриализация в СССР»
Автор: Бабушкина Татьяна Анатольевна
Основные компоненты структуры урока. Цель: дать обучающимся представление о сущности процесса индустриализации.
Опубликовано: 29.04.2025
Мы — наследники Великой Победы
Автор: Братусенко Инна Анатольевна
Материал может быть использован при проведении уроков и школьных мероприятий, посвящённых событиям Великой Отечественной войны и Дню Победы.
Опубликовано: 29.04.2025
Технологическая карта урока по истории Древнего мира 5 класса по теме: «Древнее Двуречье»
Автор: Присакарь Валентина Владиславовна
Цель урока: Формирование представления учащихся о цивилизации Древнего Двуречья Планируемые результаты 1. ЛИЧНОСТНЫЕ Уважать культуру других народов, выстраивать конструктивные взаимоотношения в группе, учиться рефлексии. 2. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Пользоваться приемами критического мышлении: сравнивать, обобщать, выдвигать гипотезы, приводить аргументы, делать выводы, составлять таблицы, учиться планировать свою деятельность. 3. ПРЕДМЕТНЫЕ • уметь описывать климатические условия Двуречь
Опубликовано: 28.04.2025
Технологическая карта урока по истории в 5 классе «В городе богини Афины»
Автор: Пантюшкина Ирина Вячеславовна
Данный урок дает возможность составить полное представление о городе Афины как центре греческой культуры и показать роль античного наследия для современного человека.
Опубликовано: 28.04.2025
Использование жанра исторической живописи на уроках истории в школе
Автор: Панков Никита Петрович
Статья посвящена методу использования жанра исторической живописи на уроках истории в школах при изучении новой темы или закрепления изученного.
Опубликовано: 27.04.2025
Человек как участник правовых отношений. Основы российского права
Автор: Зимина Елена Ярославовна
Использование активных методов обучения на итоговом уроке контроля знаний.
Опубликовано: 27.04.2025
Урок истории в форме игры
Автор: Гришина Светлана Львовна
Организация учебной деятельности на уроке истории в игровой форме
Опубликовано: 27.04.2025
Изучение истории с написанием конспектов с помощью картинок
Автор: Воронина Александра Валерьевна
Умение работать с информацией – это важный и нужный навык для любого человека, только информацию необходимо визуализировать. Как тут быть с учениками, которые изучают историю? История – это сложный, но логичный предмет в школьной программе. Тем не менее, ученикам сложно воспринимать предмет. Возможно, что это влияние привычек подростков больше смотреть видео, чем читать, запоминать даты, ориентироваться на карте и знать различные культурные ценности. Главная задача учителя, научить ориентироватьс
Опубликовано: 25.04.2025
Урок истории в музее
Автор: Пакшинцева Маргарита Александровна
Музей способен служить инструментом поддержки образовательного процесса, включенного в учебные контексты. Музей служит главным образом площадкой для внеурочных обучающих мероприятий, связанных с образовательной программой школ. Ученики посещают музей для расширения понимания предмета. Музеи, как наглядное средство исторического обучения разнообразных аспектов, процессов и эпох, предоставляет значительный методический ресурс для преподавания исторических дисциплин в средней школе. С такой перспект
Опубликовано: 22.04.2025
Обострение социальных противоречий в 18 веке
Автор: Мартынова Наталья Михайловна
Урок по истории России 8 класс по теме «Обострение социальных противоречий в 18 веке» Тема раздела «Российская империя при Екатерине II». Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Опубликовано: 22.04.2025
Внеклассное мероприятие: «Состояние аффекта, как обстоятельство, смягчающее уголовную ответственность»
Автор: Ходус Елизавета Ивановна
Данная работа посвящена теме: "Состояние аффекта, как обстоятельство, смягчающее уголовную ответственность". Целью дополнительного занятия является – формирование знаний и представлений о состоянии аффекта, как обстоятельстве, смягчающем уголовную ответственность. При этом могут ставиться следующие задачи: 1. ознакомление учащихся с понятием «аффект» как юридически значимым эмоциональным состоянием; 2. изучение основных видов аффекта, его признаков и обстоятельств, вызывающих состояние аффекта
Опубликовано: 20.04.2025
Герой моей семьи - Герой моей страны
Автор: Денисова Екатерина Александровна
Методическая разработка воспитательного мероприятия 1. Тематическое направление: Гражданское и патриотическое воспитание 2. Тема (название) воспитательного мероприятия: « Герой моей семьи-Герой моей страны». 3. Целевая аудитория: 8 класс 4. Цель воспитательного мероприятия: Воспитание гражданственности, патриотизма, формирование у обучающихся семейных ценностей, представление о значимости семьи в истории страны.
Опубликовано: 18.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера