Урок-практикум направлен на ознакомление обучающихся с особенностями различных видов средств массовой информации и их ролью, а также предполагает развитие умений осуществлять информационный поиск, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи. В ходе данного урока предусмотрена организация работы с различными источниками социальной информации в индивидуальной и групповой формах.
Конспект онлайн урока «Искусство Древней Руси», разработанный для онлайн проведения на основе использования платформы ZOOM. Урок за курс 6-го класса по истории России. Работа включает: 1 конспект, 1 презентация.
Одним из критериев эффективности учебного процесса являются результаты государственной итоговой аттестации. Основная задача, которую ставят перед собой учителя-предметники при подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников - это обеспечение качества подготовки к ОГЭ по предметам по выбору.
Постоянная, но разнообразная работа по подготовке к выпускному экзамену по обществознанию помогает и учителю, и ученику преодолеть психологический дискомфорт во время итогового контроля знаний. А
Развитие нейросетей не остановить, а запрещать их не более эффективно, чем сражаться с ветряной мельницей. Искусственный интеллект уже кардинально меняет рынок труда и сферу услуг, так что трансформация нынешней системы образования — всего лишь вопрос времени. В статье мне хотелось раскрыть следующие вопросы:
1. Разберемся с понятиями: искусственный интеллект (ИИ) и нейронная сеть.
2. Как нейросети могут помочь учителю и ученику.
3. Что такое ChatGPT.
Автор: Панин Иван Александрович, Панина Ксения Николаевна
Данная работа содержит информацию о использовании VR очков на уроках истории в программе Goggle Планета Земля с детьми имеющие ограниченные возможности здоровья.Технология VR позволяет добиться большей вовлеченности ребенка в образовательный процесс.
Данный урок относящийся к разделу «Политическая жизнь современного общества» курса Обществознания 11 класса.
Использованные активные и интерактивные методы обучения: проблемный, практический, метод наглядности, метод самооценки способствовали активизации учебной деятельности учащихся, усвоению учебного материала, повышению познавательной мотивации.
В соответствии с темой, целью и задачами урока были выбраны оптимальные формы работы учащихся: парная, групповая, индивидуальная.
Урок построен в
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Система вопросов и заданий требует от учеников добывать знания в процессе индивидуальной, парной, фронтальной работы, которая направлена на достижение планируемых результатов.
Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) – это программа образовательной деятельности обучающегося, разработанная исходя из его интересов, способностей и возможностей. ИОМ – один из инструментов персонализации образования, который позволяет адаптировать процесс обучения под каждого конкретного ребенка.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС . В основе урока лежит системно-деятельностный подход.
Система вопросов и заданий требует от учеников добывать знания в процессе индивидуальной, групповой, фронтальной работы, которая направлена на формирование коммуникативных компе-тентностей учащихся.
"Карта достижений по истории" - это эффективный метод мотивации и визуализации прогресса учеников в изучении истории. Он позволяет сделать обучение более увлекательным и значимым, стимулируя активное участие, развивая самостоятельность и уверенность в себе. Метод основан на использовании визуальной карты, подобной картам лояльности, где ученики получают "звездочки" за активное участие, ответы на вопросы, творческие задания. Заполнив карту, ученики получают именной подарочный сертификат, который д
В данной методической разработке раскрывается тема «Местное самоуправление», его важность и роль в современном обществе. Какую роль играет Местное самоуправление в жизни нашего государства? Как связано Местное самоуправление с гражданским обществом? Какие органы Местного самоуправления функционируют в г.Хабаровске? Как осуществляется Местное самоуправление в Хабаровском крае? Эти и другие вопросы, связанные с проблемой развития местного самоуправления, заставляют задуматься над возможностями ее р
Памятка для ЕГЭ по обществознанию
Как выполнять №24 второй части?
Благодаря этой памятке, ученик поймет алгоритм выполнения этого номера, а также наглядно увидит способ его оформления + максимальное количество баллов за правильный ответ.
Внеклассное занятие способствует развитию у обучающихся устойчивого антикоррупционного мировоззрения, формированию гражданской позиции и правомерного поведения.
Автор: Гончарова Екатерина Геннадьевна, Бондаренко Сергей Владимирович
Аннотация: Умение работать в команде никогда не потеряет своей актуальности, ибо Человек – существо биосоциальное. Вся культура – это плод общественного развития. И в наше время, когда распространено очень много конкурсов с индивидуальным участием, крайне необходимо развивать и командные интеллектуальные состязания.
Автор: Емелина Ольга Валентиновна, Николаева Наталия Николаевна
Методическая разработка посвящена проектной деятельности при проведении экскурсий в школе как особой технологии формирования у обучающихся значимых компетенций: умения систематизировать информацию, навыка публичного выступления; а также на примере педагогического опыта рассматривается возможность проведения бинарных уроков при проведении экскурсий в условиях средней общеобразовательной школы; материал может быть использован педагогами общеобразовательных школ.
