Across the curriculum. English-speaking countries. Урок-праздник по теме «Рождество -праздник добра, красоты, сказки»
Автор: Журавлева Ирина Васильевна, Спирина Марина Георгиевна, Ширяй Лариса Михайловна
Воспитание культуры межнационального общения помогает людям разных национальностей научиться понимать, уважать и конструктивно взаимодействовать друг с другом. Его цель — сформировать у человека систему ценностей, знаний, умений и навыков, которые позволят ему успешно жить и работать . Рождество объединяет людей планеты теплом домашнего очага и веселыми песнями. Мы поем на разных языках, радуемся рождественским забавам , становимся духовно богаче.
Опубликовано: 31.10.2026
Конспект открытого интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений и окружающего мира для детей старшей группы «Чебурашка идёт в школу»
Автор: Роженцева Ярославна Анатольевна, Чувашова Татьяна Владимировна
Занятие построено в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей старшей группы, включает три взаимосвязанные части (вводная, основная, заключительная), сюрпризный момент (видеописьмо) в начале занятия и в конце. Шкатулка с кодовым замком. Проблемная ситуация – помочь Чебурашке получить ключ от школы, выполнив задания от старухи Шапокляк. Подобранный наглядный и демонстрационный материал, соответствуют эстетическим и возрастным требованиям
Опубликовано: 31.10.2026
Фестиваль народных игр «Мы вместе»
Автор: Мирук Лариса Константиновна
Сценарий разработан для воспитателей ДОУ Цель: Воспитывать любовь, интерес к народным играм.
Опубликовано: 31.10.2026
Эмоционально-образное проектирование как способ развития творческих способностей и эмоционального интеллекта дошкольников
Автор: Велиева Назифат Нурмагомедовна
В статье представлен авторский опыт интеграции сказкотерапии, сенсорного развития и детского проектирования в образовательном процессе дошкольной организации. Описаны структура технологии, содержание занятий, система материалов и критерии оценки динамики развития детей. Материал соответствует целевым ориентирам ФГОС ДО в части развития инициативности, творчества, эмпатии и способности к сотрудничеству.
Опубликовано: 31.10.2026
Адаптация первоклассников: первые недели в школе (из опыта работы)
Автор: Егорова Лариса Михайловна
В статье представлен практический опыт организации первых двух недель обучения первоклассников. Описаны приёмы снятия эмоционального напряжения, формирования учебного коллектива и взаимодействия с родителями. Приведены примеры игр на переменах, структура «утреннего круга», рекомендации по работе с «Дневником успеха». Материал адресован учителям начальных классов, педагогам-психологам, студентам педагогических вузов.
Опубликовано: 31.10.2026
Физика для дошколят - изучаем свет с Наурашей
Автор: Кузменкова Нина Фёдоровна
Занятие построено в формате исследовательского путешествия в лабораторию с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» (модуль «Свет»). Дети становятся «юными учёными» и вместе с персонажем Наурашей изучают свойства света с помощью цифровой лаборатории. Через серию измерений и опытов дошкольники осваивают понятия «освещённость», «яркость», «естественные и искусственные источники света», учатся работать с датчиком («божья коровка»), фиксировать результаты и делать выводы. Прак
Опубликовано: 31.10.2026
Работа с чертежом и метод дополнительных построений при подготовке к ОГЭ по математике
Автор: Ротина Марина Павловна
В статье рассматривается методика формирования у учащихся навыка осознанного применения дополнительных построений (ДП) при решении планиметрических задач в рамках подготовки к ОГЭ. Систематизированы типовые приемы ДП, предложена дидактическая таблица «фигур-подсказок», представлены примеры решения задач и задания для самостоятельной работы с методическими комментариями
Опубликовано: 31.10.2026
«Сказки народов мира», интеллектуальная игра для обучающихся 5-7 классов с интеллектуальными нарушениями
Автор: Иванникова Светлана Николаевна
Мероприятие построено как командное соревнование: на магнитной доске размещены карточки пяти цветовых категорий («Х.К. андерсен», «Ш. Перро», «А.С. Пушкин», «Мастер своего дела», «Сказочные двойники») с номиналами от 10 до 50 баллов. Команды по очереди выбирают категорию и стоимость вопроса; при правильном ответе карточка остаётся у команды и служит наглядным счётом, при ошибке шанс получают соперники. Игровой материал охватывает русские народные сказки и литературные сказки разных стран (А. С. П
Опубликовано: 31.10.2026
Квест-игра «Шапки и сапоги: путешествие по России»
Автор: Маланич Екатерина Васильевна
Команды становятся «этнографами путешественниками». На каждой станции они узнают про головной убор и обувь одного из народов России, выполняют задание и получают фрагмент карты страны. В финале собирают карту и читают главное правило: «У каждого народа — своя красота и своя история».
Опубликовано: 31.10.2026
Задание №7 ОГЭ по химии. Степень окисления. Как перестать путать основные, кислотные и амфотерные оксиды
Автор: Мурсалимова Александра Станиславовна
Данная разработка поможет обучающимся лучше понять тему "Степень окисления" и перестать путать классификации веществ.
Опубликовано: 31.10.2026
Методическая разработка открытого урока по предмету «Профильный труд» (профиль «Младший обслуживающий персонал»)
Автор: Орехова Мария Геннадьевна
Методическая разработка открытого урока предназначена для обучающихся, осваивающих профиль «Младший обслуживающий персонал» в рамках предмета «Профильный труд». Урок ориентирован на формирование у учащихся базовых трудовых и санитарно-гигиенических компетенций, необходимых для выполнения типовых обязанностей младшего обслуживающего персонала (уборка помещений, обращение с инвентарём и моющими средствами, соблюдение правил безопасности и норм трудовой дисциплины).
Опубликовано: 31.10.2026
Семейные ценности, традиции, праздники
Автор: Сытникова Татьяна Владимировна
Раскрытие понятия «семья», «семейные ценности», «традиции».
Опубликовано: 31.10.2026
Компьютерное моделирование в среде табличного процессора MS EXCEL
Автор: Морозова Валерия Анатольевна
Решаемые учебные задачи: 1) обобщение и систематизация знаний по темам «Моделирование и формализация» и «Обработка числовой информации в электронных таблицах»; 2) создание компьютерной математической модели в среде табличного процессора MS Excel; 3) совершенствование навыков работы в табличном процессоре MS Excel; 4) анализ конечных результатов работы, формулирование выводов по работе.
Опубликовано: 31.10.2026
Внеурочная деятельность в начальных классах через реализации программы «Орлята России»
Автор: Наваренко Ольга Александровна
«Орлята России» — это программа развития социальной активности младших школьников, которая реализуется во внеурочной деятельности. Ценности программы — Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. Но самое важное — не перечень ценностей, а то, как они проживаются детьми. В основе программы лежит методика коллективно-творческой деятельности (КТД). Для педагога это готовая технология, а для ребёнка — возможность почувствовать себя субъектом: участвовать в планировании, выбирать роль, вид
Опубликовано: 31.10.2026
Коррекция нарушений познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития
Автор: Халтурина Ксения Равильевна
Цель работы – составление программы и рекомендаций в адрес педагогов – психологов по коррекции нарушений познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития.
Опубликовано: 31.10.2026
Эрудит-квиз «Муниципальный лабиринт»
Автор: Кустова Наталья Федоровна
Предложенный эрудит – квиз «Муниципальный лабиринт» является креативным и современным, сочетает в себе и обучающие и воспитательные компоненты. Не менее важным является то, что вопросы в игре составлены по блокам таким образом, где четко прослеживается не только межпредметная связь, но и политическая жизнь России на муниципальном уровне. Содержание блоков позволяет познакомиться с механизмом работы органов местного самоуправления, муниципальных служащих. Такая форма работы способствует не т
Опубликовано: 31.10.2026
Методическая разработка «Бюро литературных исследований»
Автор: Чулкова Алина Анатольевна
Методическая разработка "Бюро литературных исследований". Эта программа нацелена на формирование читательской компетентности младших школьников через проектную и игровую деятельность, направленную на самостоятельное "открытие" жанровых и структурных закономерностей литературного текста.
Опубликовано: 31.10.2026
Идеи, которые вы реализуете на занятиях
Автор: Толкачева Алла Вадимовна
В статье рассматривается специфика организации творческой деятельности на занятиях в условиях современного образовательного учреждения. Обосновывается необходимость внедрения инновационных идей и креативных подходов для формирования гармонично развитой личности. Определены ключевые направления реализации творческих идей и предложен пошаговый алгоритм их внедрения с учётом возрастных особенностей и интересов детей. Особое внимание уделяется практическим примерам авторских находок, используемых в р
Опубликовано: 31.10.2026
От языкового факта к речевому образу: методика и практика проведения урока-исследования по теме «Фразеологизмы и их роль в речи» в 6 классе
Автор: Шумкова Мария Юрьевна
В статье рассматривается методика проектирования и реализации современного урока русского языка в 6 классе в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС ООО. На примере темы «Фразеологизмы и их роль в речи» раскрывается потенциал технологии проблемно-исследовательского обучения и визуализации для развития коммуникативной компетенции и функциональной грамотности учащихся. Представлена технологическая карта ключевых этапов урока и авторские методические приёмы.
Опубликовано: 31.10.2026
Разработка урока в начальной школе по предмету русский язык, 3 класс, тема: «Определение как второстепенный член предложения»
Автор: Мальцева Татьяна Алексеевна
Урок выстроен в логике системно-деятельностного подхода и соответствует требованиям ФГОС НОО: акцент сделан не на пассивном заучивании правила, а на самостоятельном «открытии» понятия через сравнение языковых единиц и практическое применение. Особое внимание уделено формированию функциональной грамотности: дети учатся осознанно использовать определения, чтобы делать свою речь точной и выразительной - навык, востребованный в повседневной коммуникации и дальнейшем обучении.
Опубликовано: 31.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера