В статье рассказывается о модели Дороти Фрейер, как о графическом органайзере, дается подробное его описание, излагаются некоторые стратегии практического использования, определяются его преимущества и иллюстрируются эти моменты примерами из профессионального опыта.
Использование проектной деятельности в процессе урочной и внеурочной деятельности способствует развитию наблюдательности и стремлению находить ответы на возникающие вопросы, проверять правильность своих ответов, на основе анализа информации, при проведении экспериментов и исследований. Эта прекрасная педагогическая находка может применяться во внеурочной деятельности так в урочной в рамках системно-деятельностного подхода при изучении истории региона.
Все мы слышали от друзей, знакомых или близких, что работа в саду - лучшее место работы. "Тебя кормят, всегда в тепле, просто сидишь и играешь с детишками". Но действительно ли это так?
Приемы создания благоприятной среды на занятиях по технологии для формирования у учащихся бережного и уважительного отношения к истории и современности малой Родины, желания с душой, изо всех сил и усердно, честно трудится на благо страны, делая всё для её процветания и дальнейшего развития.
Одним из самых интересных вариантов развития творческого потенциала дошкольника для меня -сказкотерапия. Сказкотерапия в детском саду — это метод, который помогает ребёнку преодолеть тревожность и страхи, исправить негативные черты характера, раскрыть способности и внутренний мир.
В связи с изменениями в преподавании предмета труд (технология), учебная программа по предмету включает в себя пять обязательных для изучения модулей. Современная парадигма образования требует усиленного внимания к личностному развитию учащихся. Эффективным и удачным в этом направлении стал для меня метод творческих проектов.
В статье рассматривается роль любви и принятия в педагогической практике на примере взаимодействия с трудным учеником. Автор делится личным опытом применения идей Эриха Фромма о природе любви, демонстрируя, как изменение подхода к ребёнку может привести к положительным изменениям в его поведении. Освещается концепция «кувшина эмоций» Юлии Гиппенрейтер, подчёркивая важность удовлетворения базисных потребностей и стремлений ребёнка. Статья подчёркивает, что любовь и принятие являются мощными инстру
Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование ценностного отношения к здоровью является приоритетной задачей государственной политики в сфере образования и воспитания.
