Формирующее оценивание на уроке: вопросы, мини‑тесты, сигнальные карточки
Автор: Симонян Рая Витальевна
В статье рассматривается применение методов формирующего оценивания на уроках математики в 5–6 классах как инструмента действенной педагогической диагностики и коррекции учебного процесса. Автор раскрывает специфику формирующего оценивания в контексте требований ФГОС и демонстрирует практическое применение трёх доступных и эффективных инструментов: системы конкретных вопросов для выявления уровня понимания материала; мини‑тестов для быстрой диагностики усвоения ключевых понятий; сигнальных ка
Опубликовано: 04.06.2026
Экспериментальная методика формирования сенсорных эталонов и речи у детей с ЗПР с использованием неструктурированных материалов: «Умные мешочки»
Автор: Сударкина Евдокия Геннадьевна
В статье представлен опыт разработки и апробации малозатратной экспериментальной методики «Умные мешочки» для учителя-дефектолога ДОУ. В основе — использование герметичных тканевых мешочков с разными наполнителями и пластиковых контейнеров с сенсорными отверстиями. Экспериментально подтверждена эффективность метода для развития стереогноза, активизации предикативной лексики и формирования элементарных математических представлений (вес, форма, количество) у детей 4–6 лет с ЗПР.
Опубликовано: 04.06.2026
Физика лета: на что смотреть, когда ты физик
Автор: Карелина Татьяна Алексеевна
Лето — идеальное время, чтобы увидеть физику вживую. Сегодня расскажем о самых красивых и необычных летних физических явлениях🤘
Опубликовано: 04.06.2026
Роль физкультминуток с использованием мяча в коррекции речи у дошкольников
Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна
Поскольку ведущей деятельностью ребенка является игра, именно через нее происходит его знакомство с миром. Мяч, являясь древнейшим атрибутом игр во всех культурах, выступает не просто игрушкой, но и эффективным инструментом для стимуляции речевого развития. Физкультурные паузы с мячом выступают одним из ключевых методов коррекционной работы в специализированных группах.
Опубликовано: 04.06.2026
Проект «Где живет математика»
Автор: Баранова Оксана Васильевна
Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин (особенно в наше время): началом школьного обучения, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации уже с дошкольного возраста, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. Взрослые зачастую спешат дать ребенку набор готовых знаний, суждений, который он впитывает как губка, например, научить ребенка
Опубликовано: 04.06.2026
Проблемы воспитания детей дошкольного возраста в семье
Автор: Модлина Евгения Викторовна
Сегодня очень важно говорить о том, как семьи воспитывают своих детей, особенно когда они уже не малыши, а старшие дошкольники. Воспитание детей в семье, особенно в старшем дошкольном возрасте, является ключевым фактором их дальнейшего развития и самореализации.
Опубликовано: 04.06.2026
Как мяч помогает детям с речевыми нарушениями развиваться
Автор: Игнашева Елена Владимировна
Дети, сталкивающиеся с серьезными речевыми проблемами, часто демонстрируют повышенную двигательную активность и эмоциональность. У них преобладает возбуждение над торможением, а также возникают сложности с координацией движений и удержанием позы. В то время как здоровый ребенок естественно исследует свое тело и окружающее пространство, активно развиваясь физически и психически, дети с речевыми нарушениями могут испытывать в этом трудности.
Опубликовано: 04.06.2026
Музыка в жизни ребенка
Автор: Каторгина Ирина Александровна
Дети – это живые родники эмоций и ощущений, каждый из которых несет в себе искру природного таланта и творческого начала. Взрослые, и в особенности педагоги дошкольных учреждений и музыкальные руководители, призваны помочь этому началу расцвести, не подавляя его.
Опубликовано: 03.06.2026
Положение о проведении конкурса чтецов «Я, ты, он, она, мы — единая страна!» в Год единства народов России
Автор: Исмагилова Анастасия Андреевна
Проведение конкурса направлено на укрепление гражданско-патриотических и духовно-нравственных ценностей, формирование чувства гордости за свою страну и ее многонациональный народ
Опубликовано: 03.06.2026
Формирование музыкально-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Нетребко Елена Константиновна
Успешное музыкальное воспитание в детском саду строится на тесном взаимодействии всего педагогического коллектива. Заведующий, старший воспитатель и воспитатели играют ключевую роль в организации и создании условий, направленных на развитие у детей художественно-эстетического восприятия.
Опубликовано: 03.06.2026
Методическая разработка занятия «Публицистический стиль речи» по родному (русскому) языку для обучающихся колледжа
Автор: Дулина Татьяна Витальевна
Методическая разработка представляет собой подробный сценарий комбинированного занятия по родному языку (русскому языку) на тему «Публицистический стиль». Разработка адресована преподавателям системы среднего профессионального образования (СПО) и ориентирована на обучающихся по профессии «Парикмахер», однако предложенные материалы могут быть адаптированы для любых специальностей. Цель занятия — закрепление знаний о публицистическом стиле речи, его признаках, сфере употребления и жанровом многооб
Опубликовано: 03.06.2026
Методы и приёмы организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленной на приобретение профессиональных компетенций
Автор: Дулина Татьяна Витальевна
Статья посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе среднего профессионального образования (СПО). Автор обосновывает необходимость смены образовательной парадигмы: от пассивного усвоения знаний к формированию активной, инициативной личности, готовой к решению профессиональных задач и непрерывному самообразованию. В работе подробно рассматриваются методы и приёмы самостоятельной работы на уроках русского языка и литературы в их профессионально ориен
Опубликовано: 03.06.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сунсина Светлана Андреевна
В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО) одной из ключевых задач является обеспечение равного доступа к качественному образованию для всех детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Опубликовано: 03.06.2026
Занимательные упражнения на уроках учителя-логопеда, работающего с детьми ОВЗ
Автор: Шарапова-Воробьева Анна Валерьевна
В статье рассматривается несколько вариантов занимательных упражнений, которые могут быть использованы в работе с детьми первого года обучения (учащиеся ОВЗ) как учителями-логопедами, так и другими специалистами, работающими с материалами по развитию речи в начальной школе.
Опубликовано: 03.06.2026
Проектно-исследовательская работа «Моя родословная»
Автор: Александрова Евгения Петровна
В данной работе рассказывается о родословной семьи ученика 4 класса Артема Данилова. Он выбрал эту тему, так как актуальность её очевидна. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням.
Опубликовано: 03.06.2026
Авторская программа по воспитательной работе «Я — гражданин своей страны»
Автор: Александрова Евгения Петровна
Актуальность программы заключается в усилении внимания на развитие и воспитание личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил. Новизна Программы состоит в том, что она обеспечивает овладение ключевыми компетенциями школьников в воспитательном аспекте необходимых для гармоничного развит
Опубликовано: 03.06.2026
Основы межкультурной коммуникации
Автор: Сидорина Людмила Николаевна
Теоретические основы подхода к формированию межкультурной коммуникации
Опубликовано: 03.06.2026
Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе
Автор: Ляпенко Юлия Николаевна
Статья посвящена вопросам развития творческих способностей детей в начальной школе.В работе раскрываются психолого-педагогические основы творческого развития младших школьников,описываются ключевые условия(комфортная среда,внутренняя мотивация,свобода выбора) и эффективные методы (игровые,проектные,исследовательские технологии),применяемые как на уроках,так и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 03.06.2026
Безударные гласные в корне слова
Автор: Орлова Виктория Валерьевна
Цель урока: формировать умение подбирать проверочные слова для слов с безударными гласными в корне. Задачи: - формировать орфографическую зоркость; - закрепить понятия «однокоренные слова» и «формы слова»; - работать над формированием умения подбирать проверочные слова, пользуясь памяткой; - закрепить умение обозначать орфограмму графически; - работать над применением знаний о подборе проверочных слов в самостоятельной работе; - формировать умение анализировать и комментировать свою рабо
Опубликовано: 03.06.2026
Внедрение в образовательную деятельность ИКТ технологий как инструмента развития речи детей с ОВЗ
Автор: Иконникова Валентина Владимировна, Мишина Ольга Валерьевна
Речевое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по средствам информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) является новой формой организации образовательного процесса и дает принципиально новые дидактические возможности: позволяет погрузить дошкольников в определенную игровую ситуацию, сделать занятие более содержательным, интересным, привлекательным, достаточно простым и эффективным, и по-настоящему современным.
Опубликовано: 03.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера