Эколого-просветительский проект «Сбережем планету вместе» — это интерактивный просветительский формат, способствующий повышению уровня экологической культуры и привития младшим школьникам экопривычек.
Данный конспект описывает организационно-методическое занятие по познавательному развитию (ФЭМП) для детей подготовительной группы с ТНР. Основное внимание в курсе занятия уделяется формированию у детей навыков количественного и качественного счета, а также признанию геометрических фигур и понятий, связанных с длиной и площадью предметов. В процессе занятия решаются как обучающие, так и коррекционно-развивающие задачи. Занятие направлено на формирование положительного отношения детей к математике
Автор: Кравцова Татьяна Юрьевна, Костенко Наталья Владимировна
Ребенок с хорошо развитой мелкой моторикой пальцев и кисти имеет более развитые отделы головного мозга, отвечающие за речь. То есть чем более ловкие пальчики у ребенка, тем легче и быстрее он будет осваивать речь. Вместе с мелкой моторикой развивается не только речь, но и внимание, мышление, координация, наблюдательность, зрительная и двигательная память. Все эти сферы у данной категории детей нуждаются в коррекции. В связи с этим очень важно развивать мелкую моторику у детей с ОВЗ.
Навыки общения очень важны в жизни каждого человека. Они помогают выстраивать взаимоотношения с людьми, делиться идеями и черпать новые озарения.
Навыки общения в первую очередь развиваются в семье. Ребенок учится общаться с родными и близкими, а затем переносит сложившуюся схему общения на друзей и знакомых. Поэтому очень важно знать, как помочь ребенку развивать навыки общения дома.
В статье представлена методическая разработка игры по финансовой грамотности для детей 5–7 лет «Кулинарное путешествие», направленная на формирование у дошкольников основ экономического мышления через знакомство с национальными блюдами и валютами разных стран.
Авторы – воспитатели Хисравшина Ф. Ф. и Закирова А. И. – предлагают интерактивный формат занятия, в котором дети в игровой форме изучают кухню и денежные единицы США (доллар), Италии и Франции (евро), Японии (иена). В ходе игры дошколь
В статье рассматривается нетрадиционное рисование как эффективный метод развития творческих способностей у дошкольников. Анализируются основные виды нетрадиционных техник, их влияние на развитие воображения, моторики и индивидуальности ребёнка. Подчеркивается важность свободной экспериментальной деятельности, использования разнообразных материалов и стимулирующей атмосферы для формирования креативного мышления у малышей. Также представлены рекомендации по организации таких занятий и их значимость
В статье рассматривается роль экологической творческой психологии в формировании у младших школьников ответственного отношения к природе. Представлен пример занятия для учеников 4 класса, направленного на развитие эмоциональной связи с окружающей средой через творчество и воображение. Подчеркивается актуальность использования творческих методов в экологическом воспитании и их влияние на развитие гармонии человека с природой. Также представлены задачи и цели такого подхода, а в конце — список реко
Автор: Бегова Светлана Владиславовна, Кушпелева Елена Викторовна, Хусаинова Татьяна Александровна
В статье описаны современные технологии в работе педагогов-психологов Саткинского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетнего: флэштренинг, фототерапия, сказкотерапия. Данные технологии направлены на стабилизацию психоэмоционального состоянию детей, гармонизацию детско-родительских отношений. В условиях кратковременного пребывания технологии, описанные в статье дают положительную динамику развития воспитанников центра.
В наше время учителю крайне важно использовать цифровые образовательные платформы для облегчения учебного процесса, индивидуализации обучения, внедрения инклюзивных подходов, экономии времени и упрощения оценки знаний. Это способствует тому, что обучение становится более интересным, адаптированным и доступным для всех учеников, с учетом их индивидуальных потребностей и способностей.
Часто много времени уходит на первоначальный поиск цифровых ресурсов, и нередко случается, что ресурс невозможно с
Итоговое интегрированное занятие для детей 3-4 лет. Цель: Закрепление знаний в образовательных областях «Познавательное развитие» и «Речевое развитие».
Методическая разработка урока "Опасности, связанные с коммуникацией в цифровой среде" составлена для учебных занятий в СПО и СОО по предмету ОБЗР в соответствии с ФГОС раздела 9. Безопасность в информационном пространстве. Комбинированное занятие рассматривает основные вопросы темы. Поведенческие риски в цифровой среде и их причины. Опасные персоны, имитация близких социальных отношений. Неосмотрительное поведение и коммуникация в Сети как угроза для будущей жизни и карьеры. Травля в Сети, методы
Уважаемые коллеги, вашему вниманию была представлена образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с элементами художественного конструирования в средней группе с применением ИКТ на тему: «Защитники Отечества»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
«Путешествие в страну математики».
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение составлять и решать задачу на основе условно -схематической модели, записывать решение задачи с помощью цифр и математических знаков.
- Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
- Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук;
- развивать интерес к ма
Знаете, иногда кажется, что маленькие ручки наших малышей – это настоящие сокровища, которые только ждут, чтобы раскрыться. В нашей группе мы решили отправиться в увлекательное путешествие по миру мудр – древних жестов, которые не только развивают мелкую моторику, но и помогают детям лучше понимать себя и окружающий мир.
Развивающая предметно - пространственная среда в группе детского сада, один из самых важных аспектов дошкольного образования.
Так как большая часть времени ребёнка - дошкольника посвящена игре, то воспитатель должен уделять организации игрового пространства особое внимание. Всё в группе должно быть организованно удобно , интересно и увлекательно для ребёнка, чтобы в процессе игры он мог получать новые знания и умения, развивать любознательность и познавательный интерес.
Закрепление знаний детей о признаках весны. Обобщить знания детей о весенних изменениях в природе (тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы).
Закрепить кол-во и счет, решение примеров.
Развивать общую и мелкую моторику, логическое мышление, воображение, внимание, умение отвечать на вопросы.
Развивать слуховое внимание (фонетика)
Воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе, учить правильному поведению в природе;
Аннотация. Методическая разработка устного журнала, в процессе которого обучающиеся осуществляют поиск и работу с информацией по теме «Космос» в сети и печатных источниках. Все информационно-образовательные процессы организованы на основе личного взаимодействия учащихся и классного руководителя.
