Я считаю, что такой этап, как «рефлексия» просто необходим для работы на каждом уроке, поэтому поделилась некоторыми видами рефлексии, которые использую на уроках в начальной школе.
Использование нетрадиционных техник рисования вызывает у детей положительные эмоции, так как они не боятся ошибиться, становятся более уверенными в своих силах, у них появляется желание рисовать. Цель: развитие художественно-творческих способностей дошкольников через обучение нетрадиционным техникам рисования.
Как сделать этап проверки устного домашнего задания не просто эффективным, но и интересным? Как развить у учеников критическое мышление, читательскую грамотность, устную речь и умение грамотно формулировать и задавать вопросы? В данной статье повествуется о некоторых эффективных приемах проверки устного домашнего задания на уроках истории.
От уровня сформированности у дошкольников умения договариваться во многом зависит
их адаптация в коллективе сверстников в группе ДОО, эффективность воспитательно-
образовательной работы. Методика работы в паре позволяет эффективно развивать коммуникативные навыки дошкольников, закладывать фундамент для реализации в полной мере этого навыка во взрослой жизни
Автор: Дряницына Наталья Юрьевна, Романова Евгения Олеговна
Работа с детьми – это сложный, увлекательный, многогранный процесс, который не всегда подходит под определенный шаблон. И мы – педагоги, как никто другой постоянно сталкиваемся с этим.
Проект "Математический калейдоскоп" представляет собой инновационную образовательную инициативу, направленную на популяризацию математики среди школьников, а также на развитие их логического мышления, творческих способностей и умения решать нестандартные задачи.
В рамках проекта планируется организация серии интерактивных мероприятий, таких как математические квесты, конкурсы решения задач повышенной сложности, мастер-классы по созданию математических моделей и визуализаций. Особое внимание
В работе представлен опыт организации экскурсий в рамках осуществления программы дополнительного образования "Юный турист".
Описаны конкретные результаты поездок, а также педагогические задачи, которые ставятся при проведении поездок и пеших прогулок. Намечены перспективы проектной деятельности по итогам работы.
Урок-семинар " Волшебная функция" посвящен изучению фундаментальных понятий математики – функций. В ходе семинара учащиеся углубят знания о различных видах функций: линейной, квадратичной, гиперболе. Особое внимание уделено "квадратичной функции". С помощью функций можно рисовать различные фигуры и наоборот, по рисункам писать функции. Учащиеся учатся работать в команде, применять знания для решения прикладных задач нестандартного характера. Семинар призван развивать навыки самостоятельного и
В своей работе я постарался описать важность выбранной мной профессии, ведь в современном мире люди должны оставаться людьми, а это возможно только если из ребенка вырастить человека, который способен понимать других людей, сопереживать их проблемы и помогать им. Ведь все люди взаимосвязаны, а то представление, что каждый человек должен жить в первую очередь для себя, оно является ложным. Рано или поздно, каждый человек встречает на своем жизненном пути те сложности, которые он самостоятельно не
Три приёма, которые могут помочь неусидчивому классу вовлечься в учебный процесс, что позволит развить у учеников критическое мышление, коммуникативные навыки и навыки анализа.
Хотелось бы поделиться опытом применения образного мышления при изучении водорода на уроках химии. Почему только ему отводится сразу 2 «вакансии» в периодической системе Д.И.Менделеева? Также этот приём можно рассматривать как вариант интеграции с литературой.
В статье описана логопедическая игра для автоматизации звука Л у дошкольников, которая не только выполняет коррекционные задачи по автоматизации звука в речи, но и способствует повышению мотивации детей к логопедическим занятиям.
В преддверии празднования юбилея родного города Лесосибирска, ребятам 8 коррекционного класса было предложено провести исследование (анкетирование) с целью выяснения в какие игры играют сверстники, а в какие играли родители.
Статья посвящена использованию настольных игр в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста. Автор обосновывает целесообразность включения игровых элементов в структуру занятия, подчеркивая положительное влияние игр на мотивацию учащихся. На примере игры "Заманчивое предложение" демонстрируется ее универсальность и возможность адаптации под различные категории школьников. Опыт автора показывает эффективность внедрения настольных игр в коррекционный процесс.
В данной работе рассказывается какие игровые приемы используются на уроках английского языка в начальной школе для поддержания интереса к изучаемому предмету и в качестве элемента здоровьесберегающих технологий.
Использование различных приемов для организации детей при построении в пары, в круг. Это короткие стишки уже известные или собственного сочинения с элементами соревнования.
