Данная разработка урока позволит повторить и систематизировать знания о морфемике и словообразовании, закрепить навык морфемного и словообразовательного разбора.
Конкурсная работа представляет собой методическую статью об обучении по ФГОС ООО и СОО (учебный предмет - химия). В статье представлена современная классификация видов самостоятельной работы по химии, методические рекомендации по изучению темы "Электролиз", два комплекта (по 30 вариантов) самостоятельных работ по химии по темам "Электролиз расплава" и "Электролиз раствора" (с образцами решения типовых заданий).
Урок предназначен для учеников второго класса и направлен на знакомство с европейскими композиторами-классиками. В процессе работы на уроке обучающиеся рассматривают понятие "классика", получают представление об особенностях звучания классической европейской музыки, знакомятся с новаторскими идеями некоторых классиков европейской музыки. Для определения временного периода деятельности композиторов используются портреты композиторов-классиков и исторические документы. Важное значение имеют активны
Использование ИКТ - авторского дидактического пособия в работе и системе взаимодействия учителя - логопеда, воспитателя и родителей при закреплении лексико - грамматических категорий. Описано содержание, размещена ссылка на скачивание материала для подробного ознакомления.
С начала Великой Отечественной войны стало ясно, что искусство необходимо для укрепления морального духа, стойкости и единства народа. Уже на второй день войны, профсоюзом работников искусств было принято решение организовывать творческие бригады во всех культурных учреждениях.
В статье рассматривается проблема мотивации учащихся к изучению математики через применение современных образовательных технологий. Основное внимание уделяется квизам как эффективному инструменту повышения интереса к математическим дисциплинам.
Данная статья описывает личный опыт работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья посредством терапевтических сказок и технологии квиллинга. Особенное внимание уделяется внедрению регионального компонента — изучение достопримечательностей города Пятигорска, включая известные природные объекты и исторические памятные места. Приводятся практические рекомендации по организации занятий, направленные на активизацию познавательных процессов, коррекцию речевых нарушений и ф
В работе представлена система грамматических упражнений с использованием геймификации для учащихся 7 класса по программе «Spotlight». Разработка включает готовые сценарии игр, квестов и интерактивных заданий, соответствующих ФГОС. Особое внимание уделено развитию учебной мотивации и иноязычной коммуникативной компетенции. Материал содержит практические рекомендации для проведения уроков в онлайн и офлайн-формате.
В статье представлен опыт по реализации долгосрочного проекта в подготовительной группе "Профессиональный мир детства" по направлению ранняя профориентация на учебный год. Автором описана работа с детьми и родителями по месяцам по теме "Ранняя профориентация". Приведены современные и интересные формы работы с детьми по данной теме.
Данный конспект непосредственно-образовательной деятельности позволяет обобщить полученные знания детей по теме , продемонстрировать значение перьев в их жизни через экспериментальную деятельность
Данный конспект предназначен для использования педагогами дошкольного образования для закрепления знаний по формированию элементарных математических представлений детей в игровой форме. Игра проходит в виде путешествия, в процессе которого дети применяют ранее полученные знания на практике, находят пути и способы решения задач. В игре могут принять участие родители воспитанников в роли сказочных персонажей (рассказывают суть задания).
Актуальность и перспективность данной технологии обусловлена необходимостью использования ребенком речи во всех сферах жизнедеятельности, потребностью в общении, получении и передаче информации. Технология «Создание ситуации обнуления» (в дальнейшем «технология обнуления») дает возможность научить ребенка подбирать слова и составлять последовательный рассказ-инструкцию, что способствует формированию связной речи в целом.
Урок русского языка посвящен теме "Фразеологизмы. Их признаки и значение". На уроке обучающиеся получат представление о фразеологизме как единице речи, узнают об особенностях его строения и употребления в речи.
Также у учеников будет возможность проявить творческие способности и на уроке, и при выполнении домашнего задания.
Автор: Шитова Оксана Анатольевна, Толстикова Татьяна Сергеевна
В данной работе представлена игра мемо для детей старшего дошкольного возраста. В пояснительной записке можно ознакомиться с правилами игры. В комплект входит Пояснительная записка, брошюра с познавательной информацией о животных, которые помогали людям в годы ВОВ, и карточки, которые необходимо напечатать.
С самого раннего возраста ребенок должен понимать, что такое выборы, их значение, порядок проведения. Ребенок, который понял это, способен повлиять на поведение своих родителей и других родственников и мотивировать взрослых к участию в выборах. Но для каждого возраста требуется своя особая система обучения навыкам избирательного процесса. Поэтому представленный сценарий - опыт «сказочного» обучения. Он позволяет разъяснить самым маленьким будущим избирателям для чего нужны выборы, как они прохо
Автор: Романец Анастасия Андреевна, Пильщикова Ольга Геннадьевна
В статье рассматривается потенциал русской народной сказки как эффективного и многофункционального средства в комплексной коррекционной работе с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи (ТНР). Обосновывается ее влияние на развитие всех компонентов речевой системы: лексики, грамматики, фонетики и связной речи.
