Обобщение педагогического опыта по преподаванию математики и информатики в условиях цифровой трансформации образования студентов колледжа
Автор: Королева Виктория Васильевна
В статье представлен обобщенный педагогический опыт преподавания математики и информатики в условиях цифровой трансформации профессионального образования на примере ГБПОУ ВО «Владимирский химико–механический колледж». Автором раскрываются методологические подходы и практические решения по интеграции современных цифровых образовательных платформ (Учи.ру, Яндекс.Учебник, Якласс) и мультимедийных средств в учебный процесс колледжа. Рассматриваются формы организации учебной и внеучебной деятельности,
Опубликовано: 14.07.2025
Почему гиперактивный ребенок испытывает трудности обучения чтению и письму
Автор: Толмачёва Ольга Викторовна
Гиперактивный ребёнок (с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, СДВГ) испытывает трудности в обучении чтению из-за нарушений концентрации внимания и импульсивности. Эти особенности затрудняют усвоение учебного материала, в том числе развитие навыков чтения и письма. Данная статья предлагает рекомендации педагогам для улучшения работы по формированию навыков чтения и письма с гиперактивными детьми.
Опубликовано: 14.07.2025
Энциклопедия идей для абсолютных возможностей детей
Автор: Бурдуковская Ольга Алексеевна
Авторские нетрадиционные тренажеры для детей с ОВЗ (ТНР) 5-7 лет – это, своего рода, энциклопедия идей для абсолютных возможностей детей, они способствуют повышению эффективности процесса коррекции речевых нарушений у детей. Упражнения являются многоплановыми и, помимо основной цели, позволяют развивать ряд важнейших речевых и познавательных навыков (слуховое внимание и память, словесно-логическое мышление, воображение и др.). Тренажеры: «Логовичок», «Бусинка», «Грамотейка» и «Звуковичок». К
Опубликовано: 14.07.2025
Консультация для родителей по теме: Нужно ли учить читать дошкольника?
Автор: Цуканова Светлана Владимировна
Вопрос о том, следует ли обучать ребенка чтению до школы, вызывает множество споров среди педагогов и родителей. Однозначного ответа на него не существует, поскольку многое зависит от индивидуальных особенностей ребенка, его готовности к обучению и, конечно, желания.
Опубликовано: 14.07.2025
Миофункциональная коррекция у детей с речевыми дефектами
Автор: Коробицына Эльвира Вячеславовна
Всё чаще специалисты в области речевых нарушений сталкиваются с проблемой невозможности или крайне высокой трудности сформировать ребёнку качественную и ясную речь. Зачастую проблема заключается в миофункциональных нарушениях. Именно это направление приобретает всё большую актуальность в мире коррекционных педагогов.
Опубликовано: 14.07.2025
Мобильное обучение: использование образовательных приложений в процессе преподавания математики
Автор: Королева Виктория Васильевна
В статье рассматриваются возможности и преимущества применения мобильного обучения в преподавании математики в системе среднего профессионального образования. Основное внимание уделяется использованию образовательных приложений, которые позволяют повысить уровень вовлеченности студентов химико-механического колледжа, сформировать устойчивые предметные компетенции и развить навыки самостоятельного обучения. Приводятся примеры популярных мобильных сервисов и приложений, а также анализируются их дид
Опубликовано: 14.07.2025
Влияние ИКТ на мотивацию детей к логопедическим занятиям
Автор: Анастасия Сергеевна Алёнычева
В статье описано то, как современные цифровые технологии влияют на мотивацию ребёнка
Опубликовано: 14.07.2025
Сценарий познавательной опытно-экспериментальной деятельности по теме: «Юный лаборант» с детьми с ограниченными возможностями здоровья в подготовительной группе
Автор: Тимофеева Лидия Владимировна, Мышкова Лариса Ивановна, Афанасьева Наталья Владимировна
Работа посвящена приобщению детей дошкольного возраста с ОВЗ к миру профессии лаборанта, а также содействию формирования у дошкольников с ОВЗ позитивного отношения к освоению профессии взрослых, понимания ее социальной значимости и развития стремления узнать больше о разных профессиях. Целью является обеспечение полноценной социализации детей с особыми образовательными потребностями и их подготовка к самостоятельной жизни через развитие навыков, необходимых для будущей профессиональной деятель
Опубликовано: 14.07.2025
Индивидуальный итоговый проект, как история успешности ученика и фактор социализации в старшей школе
Автор: Солонько Александра Жановна
Развитие и расширение использования проектного метода напрямую связывается с и проблемой изменения эффективности обучения. Что особенно актуально для учащихся старшей школы, где речь идет не только о формировании каких-либо компетенций, а прежде всего об успешности каждого ученика.
Опубликовано: 14.07.2025
Нужно ли учить детей дошкольного возраста арифметике?
Автор: Кандакова Лидия Владимировна
Вопрос обучения арифметике детей дошкольного возраста вызывает немало споров среди педагогов и родителей. В данной статье рассмотрены плюсы и минусы раннего обучения арифметики.
Опубликовано: 14.07.2025
Как увлечь ребенка музыкой
Автор: Лейболт Кристина Евгеньевна
Музыка — одно из величайших сокровищ человеческой культуры, способное обогатить внутренний мир каждого ребёнка, развить его творческие способности и эмоциональность. Но часто родители сталкиваются с проблемой: ребёнок не проявляет интереса к музыке, отказывается посещать музыкальные занятия или теряет мотивацию спустя некоторое время. Что же делать, чтобы заинтересовать детей миром звуков и ритмов?
Опубликовано: 14.07.2025
Применение нейропсихологических игр для профилактики лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Панкратова Татьяна Дмитриевна
Нейропсихологические игры представляют собой комплекс специально разработанных игровых упражнений, направленных на развитие высших психических функций и межполушарного взаимодействия мозга у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Их применение в профилактике и коррекции лексико-грамматических категорий у таких детей является важным и эффективным инструментом, дополняющим традиционные логопедические методы.
Опубликовано: 14.07.2025
Интеллект-карта «Первые русские князья»
Автор: Князева Татьяна Сергеевна
Интеллект-карта, ментальная карта, диаграмма связей, карта мыслей (по-английски — mind map) — метод может называться по-разному, но это всегда визуальное представление информации, отражающее системные связи между целым и его частями.
Опубликовано: 14.07.2025
Формирование читательской грамотности у младших школьников на уроках литературного чтения
Автор: Таскина Марина Валерьевна
Формирование функциональной грамотности у современных школьников – одно из направлений современного образования. Функциональная грамотность предполагает развитие разносторонних способностей обучающихся с целью овладения системой знаний, умений и навыков для обеспечения возможности «вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней». Читательская грамотность включает в себя способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять
Опубликовано: 14.07.2025
Конспект коллективной работы: аппликация в средней группе. Тема: «Салют Победы»
Автор: Даниелян Инна Максимовна
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее буд
Опубликовано: 14.07.2025
Развлечение по ПДД
Автор: Васильева Лариса Егоровна
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Закрепление у детей навыков безопасного, культурного поведения на дорогах. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде ПДД в детском саду.
Опубликовано: 14.07.2025
Праздник «Любование природой ранней весной»
Автор: Рябова Лариса Викторовна
Цель: обобщение знаний о признаках ранней весны, формирование понимания необходимости охраны объектов природы, бережного отношения к прекрасным творениям природы.
Опубликовано: 14.07.2025
Игра Домино на тему «Склонение существительных»
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Игра представляет собой увлекательное дидактическое пособие для учащихся начальной школы, направленное на закрепление знаний о склонении имён существительных в игровой форме. Уникальность методики заключается в сочетании классического формата домино с грамматическим заданием, что позволяет в непринуждённой обстановке тренировать умение определять склонение существительных.
Опубликовано: 14.07.2025
🌟 Мини-проект «Юные таланты» в младшей группе «Светлячки»
Автор: Шарова Людмила Владимировна
.
Опубликовано: 14.07.2025
Квест-игра по циклу рассказов М.Зощенко «Лёля и Минька»
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Квест-игра по циклу рассказов М. Зощенко «Лёля и Минька» рассчитана на детей 9-11 лет. Данная методическая разработка мотивирует обучающихся к чтению произведений М.Зощенко и может быть использована как внеурочное литературное мероприятие.
Опубликовано: 14.07.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера