Автор: Аверина Ольга Александровна, Прохорова Юлия Васильевна
В статье представлено сетевое взаимодействие образовательных учреждений города Томска в рамках реализации инновационной площадки муниципального уровня. Описана практическая работа педагогов по реализации инновационного проекта «Развитие речеязыковой способности у детей с 1,5 до 5 лет в процессе сенсорной интеграции (Ранняя коррекция задержки речевого развития у детей)». Акцент сделан на механизм развития речеязыковой способности у детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста методом сенсорной интег
Статья посвящена актуальным вопросам формирования творческой компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).
Рассматриваются ключевые направления повышения уровня профессионализма воспитателей, среди которых особое внимание уделяется следующим аспектам:
Особенности проектирования образовательного пространства:Создание развивающей среды, способствующей всестороннему развитию ребенка, формирован
Старший дошкольный возраст — это тот возраст, когда каждый ребенок от-крывает для себя новое и проявляет познавательную активность. В это время знания ребёнка расширяются, углубляются, обобщаются.
"Слэб" — переводится с английского языка как плита, пластина. Дерево, деревянные слэбы (спилы) хорошо подходят для изготовления различных игр и пособий: это экологически чистый и безопасный материал, его можно потрогать, понюхать и придумать множество
разных интересных образов! Использование слэбов ра
Аннотация. В статье раскрываются особенности нравственно - патриотического воспитания воспитанников старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с родным городом. Приведены результаты обследования детей и методика работы.
Ребенок очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи, овладевая экономической информацией на житейском, часто искаженном, уровне. Ведь это не просто информация, а «контур того, что условно может быть названо мировоззрением - мировоззрением в том смысле, что в этих общих представлениях начинают складываться тенденции не просто к знанию об одиночных фактах, а к
знанию об их связи» (Д.Б. Элько
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует педагогов на организацию образовательного процесса, в котором практическое обучение играет ключевую роль. Это означает, что дети получают знания и навыки не только через слушание и запоминание, но и через активное взаимодействие с окружающим миром, опыт, эксперименты и собственную деятельность.
В своей педагогической деятельности я впервые столкнулась с приложением «Сферум в МAX», на работе предложили перейти из ватсапа в «Сферум в МAX», на первый взгляд показалось что ничего особенного нет в приложении такой же как все остальные. Но, спустя полгода активного использования, я с уверенностью могу сказать: это не просто мессенджер, а полноценная образовательная экосистема, которая изменила мой подход к работе с родителями и работе в дошкольной организации.
ОД с детьми в дошкольном учреждении, цель которого — расширить знания детей о транспорте, геометрических формах, цветах и размерах, а также воспитать в них отзывчивость и доброту.
Данное подгрупповое занятие по обучению грамоте, для детей подготовительной группы (ОНР III уровень). Занятие построено по технологии игрового обучения. Также использованы технологии развивающего, личностно – ориентированного обучения, здоровьесберегающие, схемо – знаковые модели и ИКТ - технологии.
Занятие выстроено с учетом психофизиологических индивидуальных особенностей детей и методик Каше Г.А. «Подготовка к школе детей с недостатками речи», Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной, «Подготов
Обучение детей основам гигиены сна и формирование здоровых привычек, через игровую деятельность. Т.к. соблюдение режима сна - это важнейшая задача для родителей и педагогов, способствующая их гармоничному росту и успешной адаптации в жизни.
Ознакомление воспитателей с методикой работы с художественной литературой. Проведение занятий по Речевому развитию - Интерес к художественной литературе.
Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.
Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.
Занятие предназначено для детей дошкольного возраста и посвящено знакомству с профессией парикмахера. Оно направлено на развитие интереса детей к миру профессий, формированию первичных представлений о работе парикмахера и расширению общего кругозора.
Автор: Сумарокова Елена Алексндровна, Дмитриева Ирина Алексндровна
В данной статье рассказывается об инновационной технологии социализации детей старшего дошкольного возраста "Клубный час", в котором дети учатся быть самостоятельными, ответственными.Это позволяет детям приобрести жизненный опыт, способствующий самоопределению и саморегуляции. В ней раскрывается методика проведения "Клубного часа" : цели, тематика, формы, типы и правила поведения детей во время "Клубного часа". Даются рекомендации по подготовке проведения "Клубного часа" не только педагогам, но и
Цели: закреплять знания детей о дымковской игрушке, продолжить приобщать к истокам народной культуры через декоративное творчество.
Задачи:
1. Обучающие: продолжить учить детей рисовать элементы дымковской росписи, работать кистью (всем ворсом и ее концом) и тычком; располагать узор на предмете, самостоятельно выбирать цвета для узора.
2.Развивающие: развивать чувство ритма, цвета, композиции при составлении дымковского узора, развивать эстетическое восприятие. Учить видеть колорит росписи. Р
Цель:
Обобщать и систематизировать знания детей о чае, о странах, где выращивают чай, о традициях употребления чая в России, об истории самовара. Формировать толерантность в процессе знакомства детей с традициями чаепития в разных культурах, поддерживать и развивать любознательность детей.
Задачи:
Образовательные:
1. Учить понимать и принимать другую культуру:
2. Формировать у детей представление об окружающем мире, о его многообразии;
3. Приобщать детей к истокам русской народной культу
Автор: Воробьева Ирина Николаевна, Власова Наталья Викторовна
Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.
В нашем дошкольном образовательном учреждении основной целью взаимодействия с семьей является установление доверительных отношений между участниками воспитательного процесса, а именно, детьми, родителями и педагогами, а также объединение их в одно целое, проникновение в проблемы каждого и успешное разрешение различного характера педагогических ситуаций. Наблюдение и анализ сложившейся практики этого общения показал, что не всегда взаимодействие педагогов с родителями эффективно направлено на реше
Проект "Быть здоровым-здорово!" направлен на формирование у детей дошкольного возраста и их законных представителей привычки вести здоровый образ жизни и желание следить за своим физическим и психологическим здоровьем.В ходе реализации проекта у дошкольников сформированы устойчивые понятия о здоровом образе жизни,влиянии физических упражнений и спорта на организм человека и его эмоциональное состояние.
