Автор: Хабибулина Людмила Дмитриевна, Плохотникова Ирина Ивановна
В последнее время у детей дошкольного возраста снижается уровень развития кистевой моторики, что существенно отражается на общем развитии ребенка и на развитии речи в том числе.
Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи, подготавливает кисть ребенка к письму. Художественная деятельность ребенка в дошкольном возрасте является одним из естественных специфических детских видов деятельности. Развитие у детей дошкольного возраста кистевого и пальчиково
Мы расширяем представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек—часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее. Формируем представления о том, что животные делятся на классы: насекомые, птицы, рыбы, звери (млекопитающие).
Дидактическое многофункциональное пособие «Развивайка» может использоваться как по предложенным правилам и карточкам, так и по собственному замыслу детей в возрасте от 3 до 7 лет. Одновременно может использоваться детьми совместно с педагогом, малыми группами детей, индивидуально детьми. Пособие необходимо использовать в помещении на твердой поверхности.
Научить читать проще, чем научить хотеть читать или любить читать. Существует много различных методов и приемов овладения навыками чтения, а так –же существуют методы, приемы и даже проекты, вызывающие интерес к чтению. Один из таких проектов «Сторисек» в переводе с английского «Мешок историй» был разработан в Великобритании в 1994 году основатель «Сторисека» англичанин Нейл Гриффитс.
Проектирование партнерской деятельности в группе детей старшего возраста «Цветик-семицветик» осуществлялось на основе детского интереса к необычной находке на участке детского сада – смоле.
Средствами проектирования стали следующие источники: Образовательная программа дошкольного образования «Миры детства: конструирование возможностей». Образовательная программа дошкольного образования / под редакцией Т.Н. Дороновой. М., 2015, образовательная технология «Путешествие по «реке Времени» Коротково
Проблема патриотического воспитания детей и молодёжи становится одной из актуальнейших. Вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности.
Через игру формируются представления об объектах живой и неживой природы, и их характерных признаках. Развивается у детей интерес к жизни леса. Формируется доброжелательность и любознательность у детей. Ребята учатся анализировать, делать выводы.
Использование ИКТ в дошкольном образовании позволяет сделать образовательную деятельность современной, привлекательной, расширить возможности предоставления информации, усилить мотивацию ребенка. Интерактивный плакат "Азбука профессий" имеет огромный спектр дидактических и технических возможностей и дает педагогу более широкие возможности для организации образовательной деятельности, направленной на формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к миру профессий. Пособие способствует
Занятие по ознакомлению детей дошкольного возраста с жизнью и творчеством В.И. Даля
Задачи:
1. Развивать познавательные и творческие возможности.
2. Формировать языковые умения учащихся, обогащать и активизировать словарь детей.
3. Развивать лексико-грамматический строй речи детей расширять словарный запас через участие в словесно – речевых играх; развивать активность, самостоятельность, уверенность в своих силах; теоретические знания.
3. Научить работать со словарём В.И. Даля, показать вели
Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Одной из основных задач воспитания и образования подрастающего поколения является формирование экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении детей к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, а также в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценнос
Реализация данного проекта в условиях самоизоляции способствовала сближению родителей, детей, воспитателя. Проведенные мероприятия обогатили у детей словарный запас, расширился кругозор, развивали у детей творческие способности, любознательность.
Игра помогает педагогам в работе с детьми с ЗПР. При помощи этой игры ребенок легко переключает свое внимание на другую деятельность или можно в своей работе сделать эту игру ритуалом определенного образовательного процесса.
Цель: развитие у детей познавательных интересов и умения решать интеллектуальные задачи, адекватные возрасту, через совместную познавательно-исследовательскую деятельность.
Задачи:
Развивающие:
1. совершенствовать навыки счета в пределах 10;
2. развивать крупную моторику и ловкость;
3. продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских)
4. развивать логику, мелкую моторику и воображение.
Обучающие:
1. Закреплять знание детьми цифр
В статье рассказывается о приёмах, упражнениях, играх, которые используются для работы с детьми дошкольного возраста на музыкальных занятиях. Упражнения, игры, которые способствуют развитию певческих навыков у детей, красивому и слаженному пению.
Профессор Математик приглашает детей в увлекательное путешествие в страну "Математика", где их ждут веселые и увлекательные задания, а в конце путешествия их ждет сундук с сокровищами.
Автор: Горлова Елена Ивановна, Пожарова Тамара Васильевна
Детско-взрослое сообщество призвано формировать и закреплять знания по ЗОЖ с детьми дошкольного возраста.
Способствовать созданию благоприятной эмоциональной атмосферы для всех участников сообщества.
Полноценное развитие личности ребенка возможно лишь в том случае, когда совпадают воспитательные усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи. Активное участие родителей в образовательной деятельности ДОУ способствует развитию взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений, созданию атмосферы эмоционального комфорта. Знакомство ребенка с окружающим миром, миром человеческих взаимоотношений начинается со сказки. Сказка входит в его жизнь с раннего возраста и остается с
