Автор проекта: Щекина Т.А.
Тип проекта: исследовательский - творческий, долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: 9 месяцев (Сентябрь 2023 - Май 2024)
Тема проекта: Система мероприятий по развитию познавательного интереса у детей 5 - 6 лет в процессе опытно - экспериментальной деятельности
Проведение гимнастики после сна имеет важное значение для ребенка:
• Обеспечивает мягкий переход от сна к бодрствованию.
• Создает оздоровительный, закаливающий эффект на организм.
• Улучшает настроение, поднимает мышечный тонус.
• Ненавязчиво знакомит с организмом человека.
• Обеспечивает проведение упражнений зрительной, дыхательной, корригирующей гимнастики.
• Дает возможность использования образных элементов, элементов игрового стретчинга, детской йоги.
• Формирует п
Дошкольный возраст можно назвать одним из самых важных периодов в жизни ребенка, которой определяет его дальнейшее становление в плане физического здоровья. Тем белее, что именно в этот период дети чаще сталкиваются с различными инфекциями, в том числе и в результате поступления в организованные коллективы. Вот тут и начинаются обращения к педиатрам за той «волшебной таблеткой для поднятия иммунитета». Сразу надо отметить - иммунитет в аптеке не купить. Это работа каждый день, начиная с самого ро
Автор: Миронова Эльвира Николаевна, Васильева Евгения Сергеевна
Дети - народ интересный, они каждый день совершают открытия, заставляя нас взрослых взглянуть на мир по-новому. Вспомните, ощущение секрета, сюрприза из детства. Вот на этом чувстве и основана дидактическая игра технологией мэджик-бокс «Речевая мозаика» по развитию речи и обучению грамоте. Она поможет ребятам развивать логическое мышление, грамотную речь, быстро и эффективно усвоить новую информацию.
Методический материал для воспитателей по организации РППС в группах по использованию логических блоков Дьенеша. Даны методические рекомендации, примеры использования карточек, игр, альбомов в разных возрастных группах
Одни из самых ярких и глубоких впечатлений на человека оказывает музыка. Различные способы общения с музыкой вызывают у детей положительные эмоции, они выражают своё отношение к музыкальным произведениям, сопереживают музыке. Познать мир музыки с наибольшим эффектом ребенку помогает музицирование.
Внедрение нетрадиционных форм взаимодействия с родителями в педагогическую деятельность детского сада - важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования. Нетрадиционные формы позволяют родителям стать участниками образовательного процесса, а не наблюдать за своими детьми со стороны. Также такие формы позволяют установить партнерские отношения с семьями воспитанников и сблизить родительский актив.
Данная работа посвящена актуальной теме педагогической находки, которая подчеркивает важность эмоций и индивидуальности в воспитании детей в детском саду. В последние годы растет осознание того, что эмоциональный интеллект является неотъемлемой частью развития личности ребенка, а создание комфортной и поддерживающей среды способствует более успешному обучению и социализации.
Аннотация
Данная работа посвящена актуальной теме педагогической находки, которая подчеркивает важность эмоций и инд
Становление сетевого взаимодействия в образовании отвечает вызовам времени, определяющим тенденции развития системы образования в целом, и самое главное – способно удовлетворить потребности каждого субъекта этого взаимодействия, а значит, и повлиять на качество образования.
Сетевое взаимодействие на сегодняшний день как высокоэффективная инновационная технология способствовала нашему дошкольному учреждению успешно перейти на новый уровень взаимодействия со средой, стать «открытой системой» и со
Данный проект будет интересен воспитателям и музыкальным руководителям, работающих с детьми старшего дошкольного возраста. Проект поможет повысить интерес к русским народным сказкам, к образу Бабы Яги не только в литературе, но и в музыке, научит детей сопоставлять литературный образ данного героя с музыкальным образом, научит детей думать, сравнивать, размышлять, делать выводы.
Занятие расчитано на детей подготовительной группы, в процессе которого ребята
закрепляют ранее полученные знания в игровой форме.
Совершенствуют знания о геометрических фигурах (треугольник , прямоугольник, квадрат, круг, овал, трапеция), умение находить геометрическую фигуру по нескольким признакам, умение решать задачи на сложение и вычитание, выделять в задаче условия, вопрос, решение, ответ;
Совершенствовают умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, умение отвечать на вопросы пол
