Уточнить артикуляцию звука [Л], поставить данный звук и закрепить артикуляцию в изолированном произношении;развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания
- развитие фонематического слуха и восприятия, навыков слогового анализа,
- развитие логического мышления, целостности восприятия внимания, памяти, цветоразличения;
- развитие общей моторики и мелкой моторики пальцев рук.
За последние два десятилетия число детей с нарушениями речи увеличилось более чем в 6 раз. По данным на 2023 год, около 58% детей дошкольного и младшего школьного возраста имеют речевые патологии.
Книга оказывает на каждого ребёнка неоценимую роль. Она учит мечтать, воспитывает,положительные эмоции, окунает его в сказочный мир, полный чудес и открытий. Кроме того, книга учит думать,, грамотно высказывать свою точку зрения, воспитывает необходимые для жизни хорошие качества. А сегодня в мире цифровой реальности, когда дети поглощены гаджетами, она особенно актуальна. В развлечении представлены различные задания для развития слухового внимания, памяти.
Предлагаем вниманию коллег логопедическое занятие по формированию правильного звукопроизношения в группе для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Коррекционно-образовательные задачи занятия: автоматизировать звук [э] изолированно, в слогах, в словах; учить выделять ударный гласный звук [э] из начала слова. В ходе занятия активно используются элементы русского народного фольклора: русская народная потешка, сказка «Теремок», пословицы о доброте, физминутки под русскую народную песню
Загадки в развитии дошкольника играют огромную роль, включает в себя: развитие наблюдательности. Загадки учат детей подмечать что-то особенное, видеть сущность предмета и его назначение; расширение знаний об окружающем мире. Это знания о новых предметах, о природе и её явлениях, о животных и их повадках, об отношениях между людьми; развитие способности к анализу и обобщению. Разгадывание загадок формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения; воспитание находчивости, сообразительнос
Цель программы: развить познавательные процессы детей 6-7 лет. В программе представлены серии игровых заданий, составленных с учетом возрастных, психологических и физических особенностей старших дошкольников. Игры направлены на развитие тех или иных психических функций, личностных качеств, а также релаксацию, что позволяет снимать мышечное и эмоциональное напряжение, развивать воображение и фантазию детей.
Государство вынуждено брать на себя заботу о детях, оставшихся без попечения родителей, затрачивать немалые средства на их содержание, однако главной проблемой в данном случае является социализация детей как вне семьи, так и в новых семьях (опекунских, приемных - т.е. в тех, где отсутствует генетическая связь между детьми и родителями).
В современных условиях социальным и государственным приоритетом становится воспитание человека - гражданина. В детях необходимо развивать нравственную и эмоциональную отзывчивость, без которой невозможно полноценное становление человека-патриота. Первые чувства гражданственности и патриотизма, доступны ли они малышам? Как же объяснить детям для чего она – любовь к Родине? Задача педагогов пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, формировать у детей черты характера, которые помогут ему
В настоящее время с каждым годом количество детей с ограниченными возможностями здоровья растет. Эти дети имеют хронические заболевания, у них наблюдается нарушение речевого дыхания, общей и мелкой моторики, мышечное напряжение, заторможенность, повышенная утомляемость, заметное отставание в показателях основных физических качеств. В итоге эти дети приходят в школу, и не могут освоить чтение и письмо. Чтобы количество школьников с перечисленными проблемами сократилось (а их число неуклонно растёт
Закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, овал;
-упражнять в составлении предмета из знакомых форм;
-закрепить умение различать и называть 4 цвета спектра- красный, желтый, зеленый, синий;
-учить соотносить предметы по форме и цвету.
Моей педагогической находкой является возможность развивать ребенка доступными материалами. Я решила использовать в качестве изобразительных средств манку, крахмал, рис для «Рисования на подносе», этот способ близок к песочной терапии. Доступность материалов дает возможность заниматься с ребенком не только педагогам, но и родителям.
Актуальность
Нарастание экологических проблем, стремительный прогресс, многократный рост количества развлекательного игрового материала для детей -эти факторы существенно влияют на развитие детей, и не в лучшую сторону.
Современный ребёнок уже не так активно занимается познанием мира, как его ровесники ещё четыре десятка лет назад.
Если раньше малыш хватал в руки всё, что попадётся, исследовал мир всеми возможными способами, то сейчас уже с года дети всё чаще заняты планшетами, мультиками -все
Одним из нестандартных приемов в логопедии является Су –Джок терапия ("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Су–Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка. Су-Джок используют при плохой подвижности пальчиков, в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма. Игры и упражнения с «ёжиком» улучшает мелкую моторику рук, поднимает настро
Всем известно, что нормальное развитие ребенка возможно только при совокупности нескольких условий, одним из которых является создание благоприятной социально-педагогической развивающей среды, т.е. специально организованное предметно-игровое пространство, обеспечение условий для эмоционального, познавательного и коммуникативного развития (общения со взрослыми и сверстниками), а также эмоциональная, познавательная, коммуникативная активность самого ребенка.
Ведущая деятельность ребенка – дошкольн
