Цель: Создание аппликации по мотивам дымковской росписи.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством (роспись по мотивам дымковской игрушки);
-упражнять в приклеивании кружочков, полосок, аккуратно работать с клеем;
- учить составлять аппликацию из простейших элементов дымковской росписи.
Коррекционно-развивающие:
- развивать речь, умения отвечать на вопросы воспитателя;
-развивать мелкую моторику, глазомер, чувство цвета и ритма.
Воспитател
Автор: Соловьёва Ольга Васильевна, Гребенщикова Ольга Леонидовна, Жарикова Стелла Александровна, Соловьёва Ольга Васильевна, Гребенщикова Ольга Леонидовна
В статье рассматриваются вопросы сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. В статье описываются здоровьесберегающие технологии в совместной работе учителя-логопеда и педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении.
Автор: Светашова Полина Сергеевна, Кесслер Лариса Ивановна, Голубева Татьяна Михайловна
Тема и цели соответствуют содержанию занятия. Структура занятия логически выдержана, соответствует программным требованиям и перспективному плану работы. Материал занятия соответствует индивидуальным особенностям ребенка.
В структуре занятия полностью реализовано направление единства коррекционных, образовательных и воспитательных задач.
Внешний вид детей соответствует учебному процессу. Педагоги настраивают ребёнка на предстоящую работу, мобилизует и акцентирует внимание, используя
Использование дидактического материала на коррекционных занятиях учителя-дефектолога для развития тактильной чувствительности детей с задержкой психического развития.
Автор: Дурнайкина Екатерина Васильевна, Кожухова Анна Васильевна, Боярова Ольга Николаевна
Образовательное событие «Кванториум «Нижний Новгород» представляет собой совместную деятельность обучающихся и их семей в специально спроектированной развивающей предметно - пространственной среде группы на основе принципа сенсорной интеграции в обучении дошкольников 6-7 лет с задержкой психического развития(ЗПР), а так же учета регионального компонента при реализации Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ЗПР. Авторы разработки предлагают вариант повышения
Попробуйте изготовить игру "Ловкарик". Данная игра помогает в развитии :мелкой моторики, координации, согласованности движений рук, словаря. Это не просто шнуровка, а соединение деталей при помощи шнурка. Подходит для детей старшего дошкольного возраста.
Конспект индивидуального занятия по формированию элементарных математических представлений
в подготовительной к школе группе комбинированной направленности для дошкольников 6-7 лет с задержкой психического развития.
Современный мир обильно насыщен разнообразными зрительными и звуковыми впечатлениями. Однако, часто мы упускаем из виду, что тактильный опыт также является ключом к развитию детей, и особенно детей с ОВЗ.
Тактильные игры представляют собой уникальную возможность исследовать мир через осязание, что важно в стимулировании различных аспектов когнитивного развития.
Ни один ребенок не останется равнодушным к тактильным играм. Ведь большинство детей живут сейчас в не очень насыщенной тактильной среде
Конспект разработан для индивидуального занятия с ребенком ОВЗ, старшего дошкольного возраста. Цель занятия: коррекция регуляции, программирования и самоконтроля; развитие и коррекция высших психических функций. Занятие организовано в игровой форме с использованием нейропсихологического подхода. Для достижения цели были выбраны продуктивные упражнения на саматогнозис, слухоречевую память, математические представления, речь. В построении занятия был использован нейродинамический ко
В данной работе будут освещены несколько ключевых тем, связанных с использованием цифровых образовательных ресурсов в логопедической практике. В первую очередь, будет рассмотрена актуальность использования ЦОР, что позволит понять, почему именно в настоящее время необходимо обращать внимание на цифровые технологии в коррекционном обучении. Далее, мы проанализируем различные типы цифровых образовательных ресурсов, включая интерактивные приложения, игры, видеоуроки и другие мультимедийные материалы
Вызвать радостные эмоции при наблюдении осеннего убранства деревьев, развивать познавательный интерес к наблюдаемому, расширять знания о сезонных изменениях в природе, формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.
