Методическое пособие по теме: «Столярные инструменты»

Автор: Мачульский Андрей Викторович
Актуальность создания и использования методического пособия обоснована необходимостью в разработке новых подходов и в совершенствовании имеющих знаний обучающихся. В наше время все более актуальной становиться создание собственных пособий по разным темам. Использование таких пособий позволяет обучающимся получать расширенную информацию по изучаемому предмету, повышает их общеобразовательные возможности. Практичность методического учебного пособия состоит в том, что оно значительно расширяет кр
Опубликовано: 13.11.2021

Причины неуспешности в обучении детей с ОВЗ

Автор: Зубакова Светлана Петровна
С.П.Зубакова Причины неуспешности в обучении детей с ОВЗ. Работа с индивидуальными листами обучения Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме: неуспешности в обучении детей с ЗПР. Автор описывает опыт работы с индивидуальными листами обучения на уроках окружающего мира с детьми, обучающимися по АООП. Данный метод помогает детям получать осознанные и осмысленные знания, повышает мотивацию. Рассмотрены преимущества работы с индивидуальными листами обучения. Автор прилагает пример, как
Опубликовано: 13.11.2021

Открытый урок в 5 (АООП вариант 1) классе «Изменение существительных по числам. Понятие о единственном и множественном числе»

Автор: Тарасова Ирина Викторовна
Урок представлен в форме технологической карты и дополнен презентацией. Урок был построен в соответствии с психофизиологическими особенностями детей и этапами комбинированного типа урока. Коррекционная направленность присутствует на всех этапах урока, но на этапе изучения нового материала она несет особую нагрузку. Поэтому нужен этап подготовки к восприятию новых знаний. Приемы этой подготовки заключаются в применении удивления и создании проблемной ситуации. Основной этап начала с выявления уров
Опубликовано: 13.11.2021

Анализ Недели безопасности

Автор: Мачульская Анна Сергеевна
В целях пропаганды безопасности дорожного движения, профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, снижения количества ДТП с участием детей и тяжести их последствий, формирования бережного отношения к своей жизни и здоровью в нашей школе-интернате была проведена Недели безопасности дорожного движения «Вместе - за безопасность дорожного движения». В
Опубликовано: 13.11.2021

Использование физических и кинезиологических упражнений в психокоррекционной работе с детьми, имеющие расстройства аутистического спектра

Автор: Мизёва Людмила Фёдоровна
В статье рассматриваются легкодоступные и результативные способы психокоррекционной работы с детьми с РАС, используя аэробные физические и кинезиологические упражнения. Использование двигательных методов обеспечивает единство физического и умственного развития детей данной категории, оказывает положительные эффекты на их способность контролировать многие типы нежелательного поведения, стимулирует интеллектуальное развитие. Ключевые слова: физические упражнения, ЛФК, межполушарное взаимодей
Опубликовано: 12.11.2021

Нейропсихологический аспект метода логопедического тейпирования при коррекции устной и письменной речи младших школьников

Автор: Попова Екатерина Витальевна
В настоящее время проблемы в развитии устной и письменной речи младших школьников встречается все больше и больше. Своевременные коррекционно-развивающие занятия могут в большей степени исправить недостатки письма и чтения у детей. Положительный результат наступает не так быстро, как желают родители и специалисты, работающие с детьми, имеющими речевые нарушения. Поэтому каждый специалист стремиться применять в своей практике инновационные методы коррекционной работы, которые дают быстрый пол
Опубликовано: 12.11.2021

Конспект логопедического занятия по развитию речи детей младшего школьного возраста «Осенний лес» (3-4 класс)

Автор: Салмина Юлия Сергеевна, Оноприенко Юлия Владимировна
Разработка коррекционного логопедического занятия по развитию речи детей младшего школьного возраста с использованием современных нестандартных технологий и приемов.
Опубликовано: 12.11.2021

Организация и содержание внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Автор: Ирина Анатольевна Бученкова
Предлагается разработанная рабочая программа по внеурочной деятельности 4 класса художественно-эстетическое направление «Умелые ручки». Новизна программы состоит в том, что развивает творческие способности воспитанников, которые необходимы для развития личности, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, любознательность, наблюдательность, способность замечать новое, задавать вопросы, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе, включаться в совместную со взрослым
Опубликовано: 11.11.2021

Внеклассное мероприятие: «Ими гордится наш город»

Автор: Сафронова Светлана Владимировна
Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, к своему городу, уважения к историческому прошлому своего народа, желание жить в родном городе и благоустраивать его у детей
Опубликовано: 10.11.2021

Урок «Приметы осени»

Автор: Пархоменко Елена Александровна
Урок по предмету Окружающий природный мир. 1 класс. ОВЗ вариант 8.2 "особый ребенок" Урок обобщения знаний. Тема: Приметы осени. Интегрированный (альтернативное чтение, развитие речи и окружающий природный мир, музыка и движение.
Опубликовано: 10.11.2021

Знакомство с решение составных арифметических задач в два действия

Автор: Космачева Ирина Вячеславовна
Представлена технологическая карта урока математики (3 класс, ФГОС ОВЗ) для ученика находящегося на домашнем обучении.
Опубликовано: 08.11.2021

Конспект логопедического занятия «Фрукты»

Автор: Прибыткова Наталья Владимировна
Конспект логопедического занятия в 1 классе. Тема «Фрукты».
Опубликовано: 08.11.2021

Логопедические кубики «Пойми меня» для обучающихся с РАС

Автор: Белова Екатерина Денисовна
Аннотация: В настоящее время актуальной проблемой отечественной специальной педагогики является оказания комплексной психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра. Аутичным детям трудно взаимодействовать не только с людьми, но и со средой в целом. Проблема не только в нарушении контакта с людьми, но и в общей дезадаптация в отношениях с миром, проявляющейся и на базальном инстинктивном уровне, и в когнитивном развитии, в формировании произвольности, целостных и свя
Опубликовано: 07.11.2021

Разработка примерных индивидуальных образовательных маршрутов

Автор: Демидова Наталья Александровна
В статье говорится о разработке индивидуальных образовательных маршрутов, об отличии индивидуального образовательного маршрута от индивидуальной образовательной траектории, приводится пример индивидуального учебного плана для обучающихся с ОВЗ и индивидуального образовательного маршрута обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.
Опубликовано: 07.11.2021

Работа по организации благоприятной психологической среды в условиях инклюзивного образования

Автор: Золотова Наталья Валерьевна
Психологическое благополучие школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования приобретает все большую актуальность в связи с все большим включением детей с ОВЗ в общеобразовательную школу. Успешное включение школьника с ОВЗ в образовательный процесс подразумевает создание специальных условий, одной из задач которых является создание высокого уровня психологического благополучия у школьников с ОВЗ.
Опубликовано: 06.11.2021

Конспект урока в 5 классе «Уход за обувью» по предмету «Основы социальной жизни»

Автор: Кобзева Татьяна Ивановна
Урок для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.Целью урока является социальная адаптация детей к жизни. А именно, научить ухаживать за разными видами обуви. На уроке используется много занимательного материала и отработка практических умений и навыков.
Опубликовано: 06.11.2021

Формирование, развитие и отработка регулятивных УУД у учащихся с проблемами внимания

Автор: Камардина Людмила
Данная работа посвящена актуальной проблеме современных школьников- плохой , иногда несформированной саморегуляции .Приведены виды регулятивных универсальных учебных действий,какие сложности возникают с развитием регулятивных УУД. Даны ключевые принципы помощи детям со слабыми функциями регуляции и контроля
Опубликовано: 05.11.2021

Воспитательное занятие «Охрана и укрепление здоровья людей осенью»

Автор: Виноградова Вера Анатольевна
Данное занятие разработаноспециально для детей с ОВЗ, учитывает возможности детей с РАС. В занятие включены специальные упражнения для развития опорно-двигательного аппарата. В доступной и игровой форме обучающимся рассказывается о необходимости сохранения и укрепления здоровья.
Опубликовано: 04.11.2021

Путешествие в страну «Здоровье»

Автор: Калитова Елена Анатольевна
Данное мероприятие предназначено для учащихся 5-7 классов коррекционной школы. Материал и содержание мероприятия соответствует возрастных особенностям учащихся этих классов. Мероприятие направлено на закрепление у учащихся имеющихся знаний об собственном здоровье, воспитание у них бережного отношения к своему здоровью
Опубликовано: 04.11.2021

Предметно-развивающая среда сенсорной комнаты в коррекционной работе с детьми с ОВЗ

Автор: Кияшко Оксана Викторовна, Прокопенко Надежда Анатольевна
Сенсорная комната предназначена для развития двигательной активности детей, имеющих сенсомоторные нарушения, снятия напряжения, тревожности, агрессивности, активизации мозговой деятельности и формирования положительного эмоционального состояния. Кабинет оснащен современным оборудованием, необходимым с разными категориями детей с ОВЗ.В докладе представлены практические примеры используемых упражнений при работе с оборудованием сенсорной комнаты (педагогом- психологом, учителем-логопедом).
Опубликовано: 04.11.2021