Методическая разработка: технологическая карта урока по предмету математические представления. Тема: «Круг. Квадрат»
Автор: Яковлева Оксана Петровна
Предмет: математические представления Тема: «Круг. Квадрат» Дата проведения: 03.03.2025 г. Класс: 1 «О» (обучающиеся с ОВЗ, имеющие интеллектуальные нарушения, вариант 2) Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений Цель: закрепить представления о геометрических фигурах «круг», «квадрат». Задачи: Образовательные: Закрепить представления о названии, форме фигур, отличиях геометрических фигур «круг», «квадрат». Учить находить по словесной инструкции положение предмета на л
Опубликовано: 02.04.2025
В поисках мотивирования
Автор: Молькова Татьяна Евгеньевна
Очень сложно порой найти в себе силы заниматься каким-либо делом, прилагать усилия для достижения целей, особенно если ты ребёнок. Тут на помощь и приходят педагоги с разными идеями и материалами.
Опубликовано: 02.04.2025
Использование информационных технологий в инклюзивном образовании на примере учебного предмета «Математические представления»
Автор: Провоторова Кристина Андреевна
Современное образование стремится к созданию равных возможностей для всех обучающихся, включая обучающихся с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья. Информационные технологии (ИТ) и сетевое взаимодействие играют ключевую роль в этом процессе, обеспечивая доступ к качественному образованию всех участников образовательных отношений и способствует социальной интеграции.
Опубликовано: 01.04.2025
Знакомство с понятием времени в специальной школе
Автор: Расторопова Юлия Алексеевна
Трудности в обучении и освоении понятия времени. Метод работы в механическими часами и формирование представлений о циферблате.
Опубликовано: 01.04.2025
Применение активных форм обучения на уроках, как средство формирования познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ
Автор: Алейкина Инна Леонидовна
Применение активных форм обучения на уроках значительно способствует формированию познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. Они включают в себя такие методы и технологии, которые помогают не только в усвоении учебного материала, но и в развитии различных навыков, необходимых в будущем. Очень важно внедрять инновационные методы и поддерживать интерес детей к обучению.
Опубликовано: 31.03.2025
Конспект урока по математике «Таблица умножения числа 3» (деловая игра Банк)
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна
Урок математики в 4 класса коррекционной школы 8 вида с использованием имитационного игрового метода, активного коллективного обучения способствует активизации познавательной активности детей.
Опубликовано: 31.03.2025
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Лаборатория открытий»
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна
Рабочая программа для детей с нарушением интеллекта по курсу внеурочной деятельности «Лаборатория открытий» разработана с целью создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Опубликовано: 30.03.2025
Один день Мишки в школе или педагогические секреты
Автор: Яньшина Надежда Геннадьевна
О сложном с юмором
Опубликовано: 30.03.2025
Азбука
Автор: Харламова Ольга Ивановна, Раменская Татьяна Юрьевна, Климова Татьяна Петровна
Пособие предполагает использование с детьми дошкольного, школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в том числе слабовидящих и незрячих. Книжка «Азбука» с крупными, объемными буквами и картинками поможет легко выучить и запомнить все буквы от А до Я, а также прочитать первые слоги детям с особыми возможностями здоровья. Азбука помогает овладеть предпосылками к обучению грамоте, развивать сенсорные представления, мелкую моторику, совершенствовать словарный запас по лексическим т
Опубликовано: 30.03.2025
Секрет каллиграфии на уроках обучения грамоте
Автор: Терехова Ирина Михайловна
Каллиграфия — это искусство красивого написания букв и символов, которое уходит корнями в древние времена. Однако в наши дни этот навык становится всё менее востребованным из-за повсеместной цифровизации. Тем не менее, многие педагоги продолжают уделять внимание развитию этого умения у школьников. Данная работа посвящена использованию каллиграфии как эффективного метода развития навыков чтения и письма у младших школьников на уроках обучения грамоте. В работе рассматриваются теоретические аспекты
Опубликовано: 28.03.2025
Эссе «Нескучные звуки»
Автор: Верютина Юлия Эдуардовна
В данном эссе я делюсь опытом работы с коллегами по вопросу интересной подачи материала на занятиях по автоматизации и дифференциации звуков.
Опубликовано: 28.03.2025
Кулинарный батл в работе с особенными детьми
Автор: Бакуняева Таисия Николаевна
Учитель олигофренопедагог работаю в коррекционной школе, преподаю предмет "Основы социальной жизни" и объединение дополнительного образования на базе школы "Секреты здорового питания". Результаты моей деятельности ежегодное участие в Московском областном Чемпионате "Абилимпикс"- призовые места в номинации Кулинарное дело. Поступление выпускников на дальнейшее обучение и трудоустройство по профессии повар.
Опубликовано: 28.03.2025
Использование кинезиологических упражнений
Автор: Кондрашова Софья Дмитриевна
В данной работе я описала важность и необходимость использования кинезиологических упражнений на уроках для учащихся с интеллектуальными нарушениями, а также описала упражнение, которым пользуюсь ежедневно на своих уроках.
Опубликовано: 28.03.2025
Содержательные моменты и формы организации работы с интерактивными технологиями «Лэпбук»
Автор: Ухорева Юлия Юрьевна
Применение интерактивных технологий в коррекционной практике работы воспитателя с обучающими с интеллектуальными нарушениями (УО).
Опубликовано: 27.03.2025
Методическая разработка по лексической теме: «Космос»
Автор: Алексеева Юлия Александровна
В разработке представлен pdf журнал с историей "Как Иван покорял космос". Дополнительно разработаны рабочие нейролисты. Демонстрационный плакат. Интерактивная игра "Космическое МЕМО".
Опубликовано: 27.03.2025
Применение интерактивных ресурсов для организации занятий с детьми с ОВЗ
Автор: Мирошниченко Анастасия Михайловна
В статье рассматриваются методы и подходы к использованию интерактивных ресурсов в образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор акцентирует внимание на значении дифференцированного подхода, который позволяет адаптировать учебные задания под индивидуальные потребности каждого ученика. Основное внимание уделяется применению образовательных материалов, представленных на онлайн-платформе Научно-исследовательского института «Эврика». Основное внимание ск
Опубликовано: 27.03.2025
Приёмы работы с детьми ЗПР по обработке текстовой информации
Автор: Коплякова Ольга Александровна
В предложенном рассказе повествуются примение разных приёмов по работе с текстовой информацией. Также эти приёмы сочетают в себе не только чтение и работа по напечатанному тексту, но и использование для развития дополнительных познавательных способностей обучающихся, интерактивных заданий.
Опубликовано: 27.03.2025
Моя находка — нейропсихологический подход
Автор: Смоляр Наталья Анатольевна
Межполушарное взаимодействие на логопедических занятиях у младших школьников.
Опубликовано: 27.03.2025
Использование фрутокрышечек для развития функций глаз у учеников первого класса с амблиопией и косоглазием
Автор: Кошмак Екатерина Николаевна
В течение многих лет амблиопия и косоглазие являются одной из самых актуальных проблем в детской офтальмологии. Согласно медицинской статистике, косоглазие и амблиопия у детей встречается в 2% - 4% и является не только косметическим недостатком, влияющим на психическое состояние и социализацию ребенка, но и серьезным функциональным нарушением. Задача развития функций глаза у детей начальной школы с амблиопией и косоглазием не всегда решается в дошкольном возрасте, поэтому у педагогов встает вопро
Опубликовано: 27.03.2025
«Безударные гласные в корне слова проверяемые ударением». 2-й класс
Автор: Иванова Оксана Алексеевна
Совершенствовать умения выполнять последовательность всех операций алгоритма при написании безударных гласных в корне слова.
Опубликовано: 26.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера