Здоровье учителя. Возможности самосовершенствования. Неблагополучие здоровья учителей и причины его определяющие
Автор: Комисарчук Лилия Витальевна
Доклад на выступление МО учителей. мы не ошибемся, если скажем, что во все времена человеческой истории здоровье, было одним из самых больших желаний человека, некой абсолютной ценностью. Здоровье было и остается дороже власти и богатства. Так что же такое здоровье?
Опубликовано: 16.10.2025
Дефектологическое обследование детей, поступающих в первый класс
Автор: Вяткина Марина Анатольевна
Важной составляющей учителя дефектолога является дефектологическое обследование детей в возрасте 6 – 7 лет. Поступление ребенка в первый класс является важным этапом в жизни самого учащегося и его родителей. Еще до поступления будущего первоклассника учитель дефектолог проводит дефектологическое обследование. Цель дефектологического обследования заключается в раннем выявлении трудностей в формировании знаний, умений и навыков и необходимая коррекция. Задача обследования дефектолога прогноз и опре
Опубликовано: 16.10.2025
Занимательный материал по строительному делу
Автор: Комисарчук Лилия Витальевна
Некоторые особенности занимательного материала: Делает процесс обучения интересным, создаёт у учащихся бодрое рабочее настроение. Способствует преодолению трудностей в усвоении материала.
Опубликовано: 15.10.2025
Роль визуализации в обучении детей с задержкой психического развития в начальной школе
Автор: Тинникова Ольга Васильевна
В статье представлены теоретические основания и эмпирические доказательства полезности визуализации в обучении детей с задержкой психического развития (ЗПР). Анализируются инновационные методы, применяемые в образовательных учреждениях, описаны результаты исследования, проведённого психологом в обычной городской школе. Сделаны выводы о положительном воздействии визуализации на познавательную сферу, эмоциональное состояние и мотивацию детей с ЗПР, приведены рекомендации для педагогов и психологов.
Опубликовано: 15.10.2025
Социальный конструктор: технология формирования коммуникации и преодоления речевых барьеров у младших школьников с расстройством аутистического спектра
Автор: Мелитдинова Елена Леонидовна
Работа представляет собой искренний и практико-ориентированный взгляд молодого специалиста-логопеда на работу с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор делится личным опытом преодоления «тихого ужаса и паники», вызванного столкновением с реальной практикой после теоретической подготовки. Ключевым открытием стал принцип «Начнём с того, чему обучать, а уж потом — как», который лёг в основу авторской трёхуровневой технологии «Социальный конструктор». Технология предлагает систем
Опубликовано: 15.10.2025
Цифровые технологии в работе с обучающимися по индивидуальному учебному плану
Автор: Лукьянчикова Виктория Владимировна
В данной публикации презентую свой опыт работы с детьми с ОВЗ (интеллектуальные нарушения). Делюсь как современные цифровые технологии могут улучшить учебно-воспитательный процесс обучающихся по индивидуальному учебному плану.
Опубликовано: 15.10.2025
Методическая разработка праздника «Последнего звонка» в коррекционной школе
Автор: Лукьянчикова Виктория Владимировна
Представленный материал будет интересен воспитателям, классным руководителям, педагогам-организаторам. Методическая разработка сценария подготовлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 15.10.2025
Разработка внеклассного мероприятия по предмету: «Коррекционно-развивающие занятиям по развитию речи и коммуникативных навыков» для обучающихся 7-9 классов
Автор: Кочубей Елена Анатольевна
Внеклассное мероприятие направлено на отработку навыков установления контакта, отношений в различных ситуациях; расширение возможностей использования навыков невербальной коммуникации у обучающихся с нарушениями интеллекта.
Опубликовано: 15.10.2025
Коррекционное занятие для детей с ОВЗ на автоматизацию звука «Р» с использованием инноваций. День рождения «Рыка»
Автор: Сотникова Алена Александровна
На конкурс представлена разработка коррекционного занятия для детей с ОВЗ на автоматизацию звука «Р» с использованием инноваций. День рождения «Рыка»
Опубликовано: 14.10.2025
Внеурочное занятие для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в сферем профориентационной работы в условиях инклюзивного образования. «Ветеринарный врач» (профориентация)
Автор: Привалихина Мария Владимировна
На конкурс представлена разработка внеурочного занятия для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в сфере профориентационной работы в условиях инклюзивного образования. «Ветеринарный врач» (профориентация)
Опубликовано: 14.10.2025
Внеклассное занятие
Автор: Тулупова Ольга Владимировна
Занятие было очень интересным. . Дети были активные.Формировалась положительная оценка таких качеств как бескорыстно, порядочность, доброта, дружба.Воспитывалось уважение к окружающим, оказание взаимопомощи.
Опубликовано: 14.10.2025
Игровые приемы в работе школьного логопеда
Автор: Максимова Наталия Викторовна
Игровые приемы в работе школьного логопеда представляют собой эффективный инструмент для коррекции нарушений речи у детей. В данной статье рассматриваются преимущества использования игрового подхода на занятиях, различные виды игр и методические рекомендации по их внедрению в практику школьного логопеда.
Опубликовано: 14.10.2025
Речевой развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Котова Екатерина Сергеевна
Характеристика речевых нарушении у детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 14.10.2025
Конспект коррекцонно-развивающего занятия для детей с задержкой психического развития
Автор: Усина Ирина Евгеньевна
В статье предлагается практический конспект коррекционно-развивающего занятия «Зима» для учащихся 1 класса с ЗПР. Материал демонстрирует интегрированный подход к формированию у детей представлений о времени года через серию последовательных игровых заданий. Занятие способствует решению образовательных (расширение словаря по теме), развивающих (тренировка памяти, анализа, самоконтроля) и воспитательных задач. Автором детально прописаны этапы работы, включая организационный момент, введение в тему,
Опубликовано: 14.10.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы су детьми с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная работа при нарушениях письменной речи у младших школьников с ОВЗ
Автор: Петриченко Оксана Александровна
Нарушение устной и письменной речи оказывает отрицательное влияние на весь процесс обучения у младших школьников , на школьную адаптацию, на формирование личности и характер всего психического развития ребенка. . На сегодняшний день актуальной является проблема увеличения количества детей со стойкими, специфическими расстройствами письма, низкой грамотности и неуспеваемости по русскому языку, что становится причиной многочисленных претензий и недовольств родителей, а также обескураженности учит
Опубликовано: 14.10.2025
Дидактические игры в работе с детьми ОВЗ
Автор: Попова Наталья Сергеевна
Прописана работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья с помощью дидактических игр
Опубликовано: 14.10.2025
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия для обучающихся третьего класса по АООП УО (вариант 1). Тема «Звуки гласные и согласные» (в форме «Урок-путешествие»)
Автор: Рахманина Александра Павловна
Методическая разработка предназначена для учителей-дефектологов, учителей-логопедов, воспитателей, работающими с детьми с интеллектуальными нарушениями и может быть использована при проведении внеклассных мероприятий по предмету.
Опубликовано: 14.10.2025
Комбиурок
Автор: Волошина Екатерина Михайловна, Баенкова Наталья Андреевна
Конкурсная работа посвящена вопросам адаптации, социализации, обучения и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья, находящиеся на обучение в МАОУ СОШ №6 им. Д.С. Калинина, ограничены в общении с посторонними людьми. Это серьёзная проблема, и поэтому одной из возможностей решить ее является объединение различных школьных структур: образование, воспитание, система дополнительного образования.
Опубликовано: 13.10.2025
Использование мнемотехники при обучении детей с ТМНР
Автор: Зайцева Ольга Александровна
Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) требует особых подходов и методов, направленных на максимальное раскрытие потенциала каждого ребенка. Одним из эффективных способов повышения эффективности образовательного процесса является применение мнемотехники — системы приемов, облегчающих запоминание и воспроизведение информации.
Опубликовано: 13.10.2025
Способы снятия эмоционального напряжения
Автор: Анохина Светлана Михайловна
Своевременное снятие эмоционального напряжения помогает избежать последствий, но также стоит позаботиться о профилактических методах, чтобы не допустить скопление напряжения. Снятие эмоционального напряжения подразумевает серьезную внутреннюю и внешнюю работу, чувствование своих потребностей и возможностей, а также терпение, поскольку невозможно за пару секунд снять то, что накопилось месяцами. Важно научить детей распознавать сигналы своего тела, свидетельствующие о нарастающем напряжении (напри
Опубликовано: 13.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера