"Филворд как средство повышения мотивации на этапе актуализации" рассматривает использование игры в филворд на этапе актуализации знаний в образовательном процессе. В статье представлено описание авторской интерпретации всем знакомой игры в филворд, преимущества этого метода и описываются возможные недостатки. Статья может быть полезна учителям, которые ищут новые методы актуализации знаний на уроке и хотят использовать игровые технологии в образовательном процессе.
Право избирать и быть избранным одно из фундаментальных прав гражданина. От осознания этой, казалось бы, очевидной истины зависит настоящее и будущее каждого человека, страны в целом. Ведь участие в выборах любого уровня это реальная возможность принять участие в судьбе своей страны, привести к власти тех людей, от которых во многом будет зависеть судьба России и её граждан, их благополучие, счастье и процветание.
В мероприятии участвуют 2-3 команды учащихся 9-11 классов, которые предваритель
Мероприятие направлено на обобщение и расширение знаний учащихся об исторических событиях, связанных с организацией и деятельностью молодежной подпольной организации «Молодая гвардия»; об участии детей и подростков в Великой Отечественной войне, их мужестве, стойкости, героизме. Основная цель - формирование у обучающихся чувства гордости за свою Родину, сохранение памяти о подвиге Молодогвардейцев.
В статье описан опыт работы учителя по формированию читательской грамотности на уроках истории в 5 классе. В приложениях приведены примеры, позволяющие эффективно организовывать работу с текстом на уроках истории и обеспечить высокое усвоение нового материала.
В статье рассматривается работа учителя на уроках обществознания, цель учителя - формирование критического мышления у обучающихся. В статье описаны главные вопросы развития критического мышления у школьников. Цель статьи – установить общее представление о критическом мышлении и показать важность формирования на уроках обществознания. Рассмотреть, почему данная технология актуальна и возможна при проведении уроков обществознания в старших классах и при подготовке к итоговому экзамену.
Цель данного мероприятия -содействовать в предупреждении и профилактике преступности среди несовершеннолетних средствами внеурочной работы. Создать целостное представление о личной ответственности человека за антиобщественные деяния, предусмотренные уголовным законом.
-совершенствовать умение аргументировать, применять правовые знания на практике, развивать творчество.
- воспитывать уважение к законам, культуру поведения, умение соблюдать элементарные правила безопасности и отрицательное отнош
Представленная статья — продукт размышления автора о новейших технологиях и тенденциях в системе воспитательной работы в средней и старшей школе. Автор рассматривает в органическом единстве социальное, духовное и общекультурное становление личности выпускников, подчеркивая важнейшую миссию учителя — воспроизводство национальной культуры, национального самосознания народа. В данной статье, дан анализ методам и формам воспитательной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья. Автор
Урок истрии в 7 классе.Занятие проводится в форме исторической реконструкции, в ходе которой семиклассники анализируют текст учебника, источник, иллюстративный материал, систематизируют факты, составляют характеристики патриарха Никона и протопопа Аввакума.
В работе рассматриваются возможности формирования финансовой грамотности в рамках изучения курса истории. Основное внимание уделяется практическим вопросам: методам, формам интеграции учебных дисциплин.
Урок построен с учетом программных требований. Методическая структура урока соответствовала цели и задачам урока. На уроке задействованы наглядные, технические, дидактические средства обучения. Правильный подбор заданий, которые соответствовали возрастным особенностям учащихся, направлен был на развитие познавательного интереса к предмету, на развитие нравственных качеств личности (милосердия, сострадания, всепрощения),мотивацию получения новых знаний. Урок имеет воспитательную, познавательную,
Эссе посвящено трем методическим приемам на уроках истории, которые автор использует в своей педагогической деятельности: музыкальной терапии, инфографике и "глухой интеллект- карте". Приводятся примеры и дается краткое описание.
Для повышения мотивации изучения истории учащихся 5 класса, как один из возможных вариантов закрепления и контроля знаний, а также подготовки учащихся к всероссийской проверочной работе ( ВПР), часто использую работу с карточками .Данный вид деятельности на уроке способствует развитию внимания, памяти и главное, дети с радостью готовят со мной карточки. Карточки составляли, используя картины и иллюстрации старых учебников, подключала к работе учащихся 6-7 классов: компьютерную вёрстку, подбор кар
