В ходе образовательной ситуации по познавательному развитию во второй младшей группе «Волшебный камешек" дети посредством познавательно-исследовательской деятельности получают представление о магните и свойстве притягивать некоторые предметы. Образовательная ситуация построена в технологии системно - деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Занятие проходит в игровой деятельности, в ходе которой дети следуют за своей "детской" целью (помочь мишке), а педагог решает свои образовательные задачи.
Интегрированное занятие "Белая книга зимы" разработано, чтобы привлечь внимание детей к красоте зимы, показать насколько совершенен и гармоничен мир природы. Способствовать объединению опыта и знаний детей для сознания целостной картины мира, развивать тембровый слух, чувства ритма, художественное воображение, ассоциативное мышление, способность к свободным образным импровизациям.
Данный материал рассчитан на детей возрастной группы 6-7 лет и может быть использован воспитателями, музыка
Описание урока Урок построен в рамках ФГОС. Прослеживается последовательность этапов урока и их взаимосвязь. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга. Использовался системно-деятельностный подход, технология проблемного обучения, индивидуальный подход.
В детских садах развитие волонтерского движения также играет значительную роль в воспитании детей. Дети видят пример своих родителей и старших братьев или сестер, которые участвуют в волонтерской деятельности. Это вдохновляет их на активное участие и понимание ценности помощи другим. Волонтерство в детских садах укрепляет связи между семьями и детским учреждением, позволяет родителям включаться в жизнь детского сада, совместно реализовывать различные проекты и мероприятия.Таким образом, развитие
Урок разработан для обучающихся 5 классов. Урок изучения нового материала. На уроке используются частично поисковые и исследовательские методы, работа как с текстом учебника, работа с видеофрагментом, работа с таблицей и рабочий лист. На этапе закрепления применяются: онлайн сервис https://learningapps.org/ и прием "час редактора".
Одной из современных образовательных технологий является «Обучение в сотрудничестве». Использование этой технологии позволяет значительно разнообразить уроки естественнонаучных дисциплин. Основная идея технологии «Обучение в сотрудничестве» - учиться вместе.
В 2024 году исполняется 210 лет со дня рождения великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова (1814-1841) Символичны цифры рождения и смерти поэта —14 и 41 годы. Они зеркально перекликаются, а спустя сто лет именно в эти годы начались две мировые войны XX столетия. Лермонтов говорил о себе: «Я поэт другой эпохи…» Но великий поэт потому и велик, что творчество его современно для любой эпохи. Ему суждено было прожить короткую жизнь, даже по меркам того времени, но память о нем сохранилась в в
Технологическая карта занятия: "Отработка навыков использования роботизированного манипулятора DOBOT Magician". Тип занятия: урок отработки умений и рефлексии.
Цель занятия: закрепление знаний о работе робота-манипулятора и его устройствах.
Данный урок, во-первых, знакомит обучающихся с образом главного героя, Акакия Акакиевича, во-вторых он направлен на выявление главных проблем повести, которые поднимаются в произведении.
Методическая разработка направлена в помощь педагогам дополнительного образования при планировании занятий по дополнительным общеобразовательным программам. В разработке представлены формы занятий, методы, приемы, а также структура учебного занятия с таймингом.
Сохранение, поддержание и обогащение здоровья детей— одна из приоритетных задач современного образования.
Чтобы сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, необходим целый комплекс мероприятий, в который входит не только непосредственно сами занятия физкультурой, но и беседы, игры, викторины о здоровье, пользе правильного питания, гигиене. Как сказал великий польский педагог Януш Корчак «Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем здоровье.… Нет. Детям совершенно так же, как
Тематическая проверочная работа по итогам раздела "Жанровое многообразие творчества Л.Н.Толстого" состоит из 10 заданий, на основе которых оцениваются знания изученных произведений и основных сведений об авторе.
Методическая разработка посвящена проблеме обучения детей подготовительной к школе группы универсальному, доступному и интересному способу определения ударного слога в слове.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что Проблема неправильной постановки ударения присуща большому числу детей. Это не аномалия, не редкость, а то, чему можно научить и при необходимости скорректировать.
Тема: Ударение (способ «Поторопи слово»)
Цель: учить выделять ударный слог способом «Поторопи слово»
Задач
Данное мероприятие разработано в рамках реализации концепции гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения Донецкой Народной Республики, с целью привития моральных идеалов, чувства любви к своей Родине, потребности служить ей. Формирование осознанной гражданской позиции, уважения к традициям, культуре, языку, воспитанию любви к Родине, национальной культуры, государственным символам - это не что иное, как гражданское участие – крайне необходимое условие для успешного развития Доне
Конспект занятия предназначен для индивидуального занятия со старшим дошкольником или младшим школьником, в ходе занятия у ребенка с помощью игр и упражнений формируется устойчивый навык правильного произношения звука Л в словах и предложениях. Особое внимание уделено сохранению мотивации у логопата, желания продолжать заниматься с логопедом.
В данной статье раскрывается тема "Современный урок английского языка в соответствии с требованиями ФГОС". В ней приводятся аргументы, каким должен быть урок в 21 веке, рассказывается о роли учителя в процессе обучения иностранному языку.
Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного движения на улицах и дорогах стало для них привычкой.
