Дидактическая игра «Две улитки»
Автор: Жбакова Ирина Васильевна
Игра для автоматизации и дифференциации звуков [р] и [р'] в словах.
Опубликовано: 11.04.2025
Применение симплекс-метода при решении экономических задач
Автор: Трошина Елизавета Александровна, Преснякова Екатерина Александровна
фрагмент занятия на тему: "Применение симплекс-метода при решении экономических задач.".
Опубликовано: 11.04.2025
Урок по химии: «Карбоновые кислоты» 10 класс
Автор: Тютрина Галина Георгиевна
Урок по химии : "Карбоновые кислоты" 10 класс.
Опубликовано: 11.04.2025
Проектная деятельность как инструмент развития критического мышления
Автор: Жутенко Оксана Владимировна
Рассказ о решении проблемы развития критического мышления подростков через создание собственных медиапродуктов. Опыт создания телепередачи "Детский взгляд" на местном телевидении.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование креативных технологий в образовательном процессе
Автор: Милькова Анастасия Валерьевна
В статье представлены различные методы применения креативных технологий в образовательном процессе
Опубликовано: 11.04.2025
Труд — великий воспитатель
Автор: Ботнарь Наталья Валентиновна
Эссе посвящено вопросам трудового воспитания детей дошкольного возраста, что актуально в современном мире. Особое внимание уделено личному опыту внедрения системы трудового воспитания в детском саду.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование искусственного интеллекта в работе воспитателя ДОУ
Автор: Шаклеина Людмила Ивановна
Эссе посвящено анализу влияния современных информационных технологий, в частности искусственного интеллекта, на систему дошкольного образования. Рассматриваются возможности автоматизации рутинных задач педагогов, индивидуализации образовательных траекторий и улучшения взаимодействия с родителями благодаря использованию ИИ. Также обсуждаются преимущества и потенциальные риски внедрения этих технологий, подчеркивается важность сохранения естественной социальной среды и личных отношений между воспит
Опубликовано: 11.04.2025
Мои методические находки
Автор: Дергачева Ирина Ивановна
У меня важная профессия. Я учитель начальных классов. Первый учитель маленького человека, который хочет познать мир, открывая для себя много нового и интересного. Первоклассники ко мне приходят неопытными, наивными, но готовы получать много знаний и впитывать всё новое. Поэтому, миссия Учителя – создать Творца, помочь каждому ученику стать успешным, трудиться, мечтать, верить и совершать новые идеи. Качественный результат в обучении может быть достигнут только тогда, когда и учитель, и уч
Опубликовано: 11.04.2025
Экспериментальная работа на занятиях
Автор: Кондратьева Ксения Дмитриевна
Экспериментальная деятельность в работе рассматривается как интересный для детей метод работы. Используется для лучшего усвоения, понимания и запоминания материала.
Опубликовано: 11.04.2025
Сенсорные коробки для детей 1,5-3 лет
Автор: Леонтьева Нина Григорьевна
Сенсорная коробка – это многофункциональная, полезная и простая игра для детей разных возрастов, преимущественно с рождения и до 7 лет.
Опубликовано: 11.04.2025
Пластилинография в работе воспитателя
Автор: Карапетян Нарине Егишовна
Использование техники пластилинографии в работе воспитателя.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование нестандартного приёма работы-квеста на уроках в начальной школе
Автор: Вохмянина Варвара Алексеевна
В данной конкурсной работе исследуется феномен квестов как формы активного досуга и образовательной практики. Квесты, традиционно ассоциирующиеся с игровой деятельностью, становятся все более популярными в образовательных учреждениях. Работа анализирует основные компоненты квестов: сюжет, механики, задачи и их влияние на мотивацию участников.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование коллективных творческих работ в разновозрастной группе детей
Автор: Жатикова Анжелика Валентиновна
Умение работать в команде уже давно стало чуть ли не самым востребованным в реалиях современного общества. Одним из эффективных способов формирования этого умения, является коллективная творческая работа. Описываемый вид деятельности способствует выработке стремления к взаимопониманию у детей, ведь вся команда, в итоге, получает единый результат. В данной статье рассматривается как возможно реализовать этот постулат в условиях разновозрастной группы несовершеннолетних. Автор описывает новые, инте
Опубликовано: 11.04.2025
Как легко научить детей отличать «слева–справа»
Автор: Гущина Ольга Викторовна
Ни для кого не секрет, что детям очень трудно ориентироваться в пространстве, а особенно трудно даются понятия "слева - справа". Для того чтобы легко научить детей ориентироваться "слева - справа" я решила использовать ассоциативное мышление. В данном случае левую руку назвала "ленивой",т.к. ей сложнее что -то сделать.
Опубликовано: 11.04.2025
Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста с использованием народного фольклора и этнопедагогики
Автор: Овчинникова Ирина Аркадьевна
Статья посвящена созданию условий для формирования речи детей младшего дошкольного возраста. В основе этой деятельности лежит знакомство с устным народным творчеством. Фольклор характеризуется богатством, яркостью и образностью речи. Малышей привлекает звучность, напевность, ритмичность и занимательность фольклора, вызывая желание повторить, запомнить, что, в свою очередь, способствует развитию речи. Устное народное творчество способствует развитию творческих и интеллектуальных способност
Опубликовано: 11.04.2025
Взаимодействие с родителями детского сада в условиях реализации Образовательной программы ДОУ
Автор: Сигунькова Светлана Ивановна
Взаимодействие с родителями в рамках ФОП ДО – это неотъемлемая часть образовательного процесса, направленная на достижение наилучших результатов для детей. Понимание особенностей семей, грамотное планирование, активное вовлечение родителей и умение управлять конфликтами позволяют создать партнерские отношения, способствующие всестороннему развитию детей и их успешному старту в школе и жизни в целом. Согласно ФОП ДО взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи строится на основе
Опубликовано: 11.04.2025
Мастер-класс по ИЗО «Арт-терапия искусством!»
Автор: Кузяева Эльмира Алимжановна
Арт-терапия - это терапия искусством, забота о душе с помощью искусства. Традиционно арт-терапия связывается с разнообразными видами творчества – от изобразительной деятельности до создания театрализованных действий. Занятия арт-терапией — это художественное лечение творчеством. Главным результатом нашего мастер класса —получить огромное удовольствие от творческого процесса.
Опубликовано: 11.04.2025
Развития компетенций «4К» в работе с одарёнными детьми
Автор: Солдатова (Телегина) Татьяна Евгеньевна
Практика работы с одаренными детьми
Опубликовано: 11.04.2025
«Город сегодня и завтра. Развитие архитектуры и дизайна» (практическая работа) ''Образ современного города Санкт-Петербурга после блокады Ленинграда''
Автор: Солдатова (Телегина) Татьяна Евгеньевна
Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний, практического применения. Цель:Закрепить знания о современном городе Санкт-Петербурге и его архитектурных стилях после блокады Ленинграда для развития творческого мышления через создание архитектурных макетов из различных художественных материалов. Задачи: 1. Закрепить знания о стилях архитектуры 2. Развивать наглядно-действенное мышление в процессе создания макета 3. Формировать умения и навыки анализа архитектурных объектов 4. Развивать у
Опубликовано: 11.04.2025
Мастер-класс «Игры по дороге домой»
Автор: Расторопова Юлия Алексеевна
В мастер-классе представлены игры для младших школьников, которые испытывают трудности в обучении. Данные игры помогут закрепить умещающиеся знания, а так же сформировать новые. Игры по дороге помогут расширить кругозор и так же расшить словарный запас.
Опубликовано: 11.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера