Я хотела бы поделиться своими наработками по теме "Здоровья и здорового образа жизни". Как я помогаю формировать ЗОЖ у учащиххся на уроках английского языка и в классном руководстве.
В настоящее время частота проявления опасности социального характера, агрессивность окружающей среды, отсутствие навыков правильного поведения в различных опасных ситуациях вызывает потребность в поиске путей формирования у порастающего поколения сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, готовности к безопасному поведению в повседневной жизни. Поэтому перед системой образования стоит задача – сформировать основы культуры безопасности жизнедеятельности с целью обеспе
Аннотация на публикацию « Практическое применение эффективных средств, форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
Автор: Рябова Ольга Владимировна – музыкальный руководитель – специалист высшей квалификационной категории, являюсь сотрудником Государственного Бюджетного Дошкольного Образовательного Учреждения города Севастополя «Детский сад № 114», расположенного па адресу: г. Севастополь, ул. Хрусталева, д.77.
Предлагаемая публикация представлена как методические р
Исследование направлено на изучение влияния творческой мастерской на формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Проект включает анализ методик, организацию мастерской, исследование эффективности, сравнение с традиционными методами и выводы с рекомендациями. Аудитория - педагоги и родители.
Праздник День Лицея проходит в МАОУ «Лицей № 38» г. Нижнего Новгорода с 1991 года – года основания лицея. Место действия: академический театр оперы и балета им. А.С. Пушкина или театр юного зрителя.
Традиционные моменты праздника:
- клятва 10-классников (посвящение в лицеисты): в лицее учатся учащиеся только 9, 10, 11-х классов; 9-й класс считается предпрофильным, 10-е классы (в среднем ежегодно 200 человек) в День Лицея (19 октября) дают клятву в верности лицейским традициям, им вручается зн
Урок русского языка в 5 классе по теме "Фонетика. Гласные звуки». Урок ориентирован не только на усвоение новых теоретических знаний, но и на воспроизведение уже имеющихся
Игровое шоу: «Что? Где? Когда?» с детьми старшей группы по ПДД.
Цель: повторение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
Образовательные: закрепление и обобщение знаний детей правил дорожного движения, о дорожных знаках, светофоре, закрепить умение детей находить правильное решение в трудной ситуации;
Развивающие: активизация и обогащение словаря детей: дорожный знак, светофор, жезл, пешеход, переход, регулировщик и д. р., формировать у детей прочные навыки культурн
Интегрированное занятие для детей старшей подготовительной группы.
.Данное занятие затрагивает такие области образовательной деятельности как: Познавательное развитие;Формирование математических представлений;Художественно - эстетическое.Способствует развитию познавательной активности по финансово-экономической грамотности, путем конструирования игрушек из нетрадиционного материала
Данный урок-исследование построен на основе образовательной технологии педагогических мастерских, способствует развитию коммуникативных навыков, речевой культуры, познавательных и творческих возможностей учащихся, а также воспитанию бережного отношения к самому прекрасному и удивительному чувству – любви
Данный урок построен в соответствии с требованиями ФГОС и представлен в виде технологической карты. Во время проведения данной мастерской учащиеся анализируют образы «обыкновенных» людей. Интегрированный урок русского языка и литературы воспитывает уважительное отношение к человеку, философское отношение к своим поступкам и осознание последствий своих решений
Игровые занятия по изобразительному искусству помогают привить интерес к творчеству. С помощью игры дети учатся наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать свои мысли, получать необходимые навыки в рисовании, но лишь в непринужденной, комфортной обстановке.
В основе развития ребенка лежит двигательное развитие – это та база, на которую ложиться развитие эмоциональной, а затем и познавательной сферы. Ритмические тематические занятия не просто полезны, они очень интересны для детей и создают положительные эмоции, которые, в свою очередь, помогают усвоить темпо-ритмические и другие навыки более полно и крепко. Такие занятия могут использовать в своей работе не только психологи, но и воспитатели.
Автор: Гомзина Галина Юрьевна, Серова Ольга Александровна
Комплекс занятий предполагается познакомить детей с миром декоративно-прикладного искусства через активные и увлекательные формы работы. Использование интерактивных игр поможет привлечь внимание детей, развить их творческое мышление и и художественные навыки.
В современном образовании развитие мышления учащихся происходит в процессе обучения. Процесс обучения обязывает учителя решать такие задачи как: сделать уроки интересными и донести материал до учащихся так, чтобы процент усвоения был наибольшим. Использование игр при обучении является одним из решений таких непростых задач.
Известно, что наиболее прочно усваивается материал, который воспринимается непринуждённо, без усилий, когда учащиеся занимаются интересной деятельностью. Игровые технологии
