Педагогическая находка «Зелёная нить»
Автор: Колесникова Оксана Валерьевна
Делюсь своей находкой в проведении уроков биологии.
Опубликовано: 16.03.2026
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Боровкова Наталья Григорьевна
Распространение и передача интересных педагогических идей и находок, используемых в своей педагогической деятельности.
Опубликовано: 16.03.2026
«Тико» – это игра, которая лечит и развивает!
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна
Трансформируемый игровой конструктор для объемного моделирования "Тико" – это не просто конструктор, это многофункциональный инструмент для педагога-психолога. Конструктор подходит для развития мелкой моторики и пространственного мышления, диагностики эмоционального состояния и уровня развития ребенка, коррекции поведенческих и эмоциональных трудностей через игру, стимулирует творческое мышление и воображение.
Опубликовано: 16.03.2026
Рабочая программа организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми старшего возраста «Дружные ребята»
Автор: Егорова Марина Степановна
«Программа» направлена на создание оптимальных условий для развития ребенка 5-6 лет, открывающих возможности его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности, создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноце
Опубликовано: 16.03.2026
Совместная игра воспитателя с детьми
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Задачи: 1. Учить детей вести содержательный, длительный, ролевой диалог между собой. 2. Продолжать учить детей развивать сюжет, замысел игры и логично его заканчивать. 3. Учить детей сговариваться на игру. 4. Познакомить детей с новым понятием - гюйс (флаг).
Опубликовано: 16.03.2026
Технология обучения детей старшего дошкольного возраста сравнению
Автор: Горина Юлия Евгеньевна
Обучение детей сравнению. Это прием, направленный на установление признаков сходства и различия между предметами и явлениями. Работа поэтапная - от простого к сложному. 1. Выделение признаков (или свойств) объекта на основе сопоставления его с другим объектом. 2. Определение общих и отличительных признаков (свойств) сравниваемых объектов. 3. Выделение существенных и не существенных признаков (свойств) объекта.
Опубликовано: 16.03.2026
Экскурсионный маршрут для студентов первого курса
Автор: Татаркина Оксана Вячеславовна
описание воспитательной практики, направленной на сохранение культурного и исторического наследия городского округа город Ковров.
Опубликовано: 16.03.2026
Как стать повелителем детской физкультуры
Автор: Парубец Ирина Михайловна
Представлен небольшой рассказ из реальной жизни, как мне пришлось впервые столкнуться с непростой профессией. На первый взгляд все просто. Но это только кажется. попробуйте сами.
Опубликовано: 16.03.2026
Конспект дня открытых дверей на 8 марта с детьми первой младшей группы со сценарием спектакля
Автор: Новак Людмила Константиновна
Сценарий мероприятия «День открытых дверей для мам с малышами в честь праздника 8 марта» предназначен для проведения в первой младшей группе детского сада. Мероприятие организовано в форме акции «Подарок — день детства» и направлено на установление доверительных и теплых отношений между родителями и педагогическим коллективом.
Опубликовано: 16.03.2026
Игра в театр
Автор: Бердникова Ирина Андреевна
Театральная деятельность детей в детском саду это одно из самых эффективных способов работы с детьми. Среди направлений работы по развитию детей особое место занимает театрализованная деятельность. Она вводит детей в мир прекрасного, развивает сферу чувств, эмоционально раскрепощает, снимает зажатость, развивает и активизирует речь, влияет на нравственные ценности. Данная методическая разработка раскрывает поэтапное создание спектакля-сказки в подготовительной к школе группы, в совместной деятель
Опубликовано: 16.03.2026
Чаепитие и чайная акварель как способ эмоциональной разгрузки в детском саду
Автор: Петрова Светлана Анатольевна
В данной статье речь пойдет о таком приеме эмоциональной разгрузки в детском саду как чаепитие, плавно перетекающее в рисование, где используется чайный напиток в качестве акварельной краски для создания пейзажа в нетрадиционной технике.
Опубликовано: 16.03.2026
Развитие мелкой моторики посредством нестандартных приёмов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на логопедических занятиях
Автор: Королёва Наталья Михайловна
В сообщении: «Развитие мелкой моторики посредством нестандартных приёмов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на логопедических занятиях» представлены нестандартные приёмы по развитию мелкой и крупной моторики кистей рук, которые можно использовать с детьми на коррекционных занятиях разной направленности (логопедические, психологические, дефектологические). Представленные приёмы используются в практической деятельности и являются эффективными.
Опубликовано: 16.03.2026
Мой волшебный ключик к сердцам детей
Автор: Макаренко Полина Алексеевна
В этом рассказе я делюсь личным педагогическим опытом формирования у детей самоконтроля, ответственности и уверенности через визуальные и игровые методики. Центр работы — «Волшебный экран», который наглядно связывает поступки и последствия, разделяя пространство на «Радостную зону» и «Зону размышлений». Дополнительно представлены некоторые направления практики: мини-проб самостоятельности, планирование дня и серия игр на развитие самоконтроля ("Сохрани слово в секрете"; "Кричалки-шепталки-молча
Опубликовано: 16.03.2026
Коробка примирения и радости
Автор: Щербинина Марина Владимировна
Данная практика предлагает способ создания безопасной среды для проживания детьми 5–7 лет конфликтных ситуаций и негативных эмоций. Подробно рассматривается наполнение коробки, поэтапный алгоритм работы с детьми, а также необходимость партнерства с воспитателями, родителями и администрацией. Подчеркивается универсальность методики, которую можно адаптировать для разных возрастных групп и детей с ОВЗ.
Опубликовано: 16.03.2026
Практико-деятельный подход. В организации преподавания ОБЗР на базе ВВК
Автор: Романова Наталья Алексеевна
Ориентированность на результат образования, учет индивидуальных особенностей учащегося; обеспечения преемственности образования; разнообразия организационных форм; формирование духовно-нравственных ценностей обеспеченность усвоения содержания курса ОБЗР всеми сенсорными каналами, выбор формы творческого самовыражения; наличие критериев само и взаимооценки, соответствие содержания учебных занятий целям деятельности
Опубликовано: 16.03.2026
Развитие речевой культуры дошкольников в контексте по освоению культурного наследия Южного Урала
Автор: Пряхина Валентина Игоревна
Формирование высокообразованного, хорошо воспитанного поколения тесно связано с региональным компонентом в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины. Один из основных принципов ФГОС это - необходимость научить ребёнка жить в обществе по законам нравственности, воспитать в дошкольнике любовь и заботу о близких, о родном городе, о крае, о Родине, а также интерес к творчеству народа Ур
Опубликовано: 16.03.2026
Наблюдательность писателей на примере рассказа А.И. Куприна «Скворцы»
Автор: Мезенова Елена Николаевна
Проанализировать рассказ А.И. Куприна, выявить детали, свидетельствующие о внимательном наблюдении автора за жизнью птиц. Сравнить художественное описание скворца с научно-познавательным (энциклопедическим).
Опубликовано: 16.03.2026
Использование игровой технологии «Зверобатика» с детьми 4-5 лет в детском саду
Автор: Столярова Наталья Владимировна
Дети используют непривычные способы передвижения, имитируя животных и насекомых. «Зверобатика» игровая технология. Элементы "Зверобатики" можно использовать в течении всего дня: в утреней гимнастике, на занятиях, как физминутка или гимнастика после сна.
Опубликовано: 16.03.2026
Комбинированный урок (литературное чтение + математика) с элементами финансовой грамотности. Финансовая азбука в сказке «Гуси-лебеди»
Автор: Снежкова Ольга Владимировна
Главная изюминка этого урока — не просто в соединении литературы и математики (это уже стало нормой), а в том, как органично и ненавязчиво финансовые понятия «вшиты» в канву классической сказки. Урок работает на нескольких уровнях одновременно, оставаясь при этом целостным и логичным.
Опубликовано: 16.03.2026
Технологическая карта по ФГОС
Автор: Киреева Татьяна Леонидовна
Тема урока " Звать из прошлого в настоящее" Прокофьев кантата А. Невский. Что роднит музыку и живопись. Анализ музыкального произведения через метод художественного контекста с использованием отрывками фильма, картин Серова и Коренева.
Опубликовано: 16.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера