Деятельность по ознакомлению детей с жизнью живой природы в начале зимы и установление связей между изменениями в неживой природе и жизнью растений и животных зимой. Как приходит зима.
Игнорирование целенаправленной психолого-педагогической помощи и поддержки детей с ОВЗ может привести к необратимым потерям и проблемам в достижении ими возможного уровня развития , к искажению интеллектуальных, личностных, адаптационных возможностей, неуспеваемости. Поэтому так важно в образовательной школьной среде создать целостную и комплексную систему психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ и на ее основе разработать программу психолого-педагогического сопровождения школ
Материал посвящен истории пионерской организации школы. разработка классного часа позволит ребятам узнать , кто такие пионеры, каковы направления деятельности детской организации, позволит расширить представления детей о жизни и деятельности советских подростков.
Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик.
Цели: 1. Познакомиться с алгоритмами письменных приёмов сложения и вычитания трёхзначных чисел, аналогичных таким же приёмам при сложении и вычитании двузначных чисел.
2. Осуществлять проверку вычислений на основе знания о взаимосвязи действий сложения и вычитания.
3. Решать на новом числовом концентре текстовые задачи изученного вида.
4. Учиться решать задачи, в которых значение величин находится через их сумму и отношение.
5. Систематизиров
В соответствии с ФОП дошкольного образования, одной из основных задач является "формирование у детей ценностного отношения к Родине". Знание того, что Крым является частью России, является важным компонентом формирования у детей патриотических чувств. Данная разработка поможет педагогам, познакомить детей с географическими особенностями расположения, и особенностями региона.
Математическая логика – раздел математики, посвященный изучению математических доказательств и вопросов оснований математики. Логика изучает умозаключения, а математическая логика изучает те типы умозаключений, которыми пользуются математики. Отличительной чертой математики, в противоположность другим наукам, является использование доказательств, а не наблюдений.
Результатом метапредметного обучения является создание «художественного произведения», которое воплощается в творческий процесс. Ученик, как творческая личность, воспроизводит, отражает, преображает и оценивает мир. На правах художника воображает, фантазирует, предполагает, предвосхищает и создает реальную или идеальную картину Мира, что дает возможность ему быть с «Самим собой».
Урок интегрированный, на актуальную тему, был проведен в качестве открытого урока на районном уровне в период разгара пандемии, поэтому имел и имеет большую значимость, побуждая учащихся вести ЗОЖ и противостоять эпидемиям.
Цель: закрепление и систематизация знаний и умений по теме «Сложение и
вычитание в пределах 20»
Задачи: 1) развивать интерес к предмету, творческие способности; объём
внимания, память;
2) коррекция логического мышления на основе занимательных
упражнений;
3) воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи,
самостоятельность.
Подвести итоги первого года обучения в школе, развивать умение детей общаться друг с другом, учителем, родителями, создать настроение для радостного ожидания нового учебного года.
Урок открытия новых знаний по русскому языку по программе "Начальная школа XXI века" во 2 классе по теме "Учимся писать суффикс -ость", разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
В презентации представлен алгоритм создания практико-ориентированного проекта
по предмету труд (технология), где отражены рекомендации и требования к проектам обучающихся по технологии, представляемых на научно-практическую конференцию школьного и муниципального этапов г.Лесной Свердловской области. Данный алгоритм создан на примере конкретного проекта, для простоты восприятия школьниками.
