В статье поднимаются вопросы взаимодействия педагога–психолога с родителями, выделяется одна из форм работы – акция, позволяющая объединить всех участников воспитательно–образовательного процесса, приводится алгоритм проведения акции.
Нестандартность приемов работы в период проведения акции поднимают настроение всех ее участников, мотивируют на дальнейшую работу, сплачивают коллектив, объединяют семью и ДОУ. Таким образом, учреждение охвачено одной темой, идеей и родители, дети и педагоги станов
Воспитание человека всегда было сложной задачей. Даже если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Поэтому в формировании и развитии личности обучающихся ведущую роль отвожу духовно - нравственному воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Но духовность не бывает спонтанной, а значит, нужна планомерная работа, предполагающая системно - деятельный подход, ориентированный н
Наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости. Данная работа знакомит учащихся с земляком, который прошел всю войну. Мы все должны гордиться нашими предками, которые спасли мир от фашистского ига, отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа и чтить их память.
Рабочая программа по иностранному (английскому) языку для 4 класса начального общего образования составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программы начального общего образования и Универсального кодификатора распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по английскому языку
Программа предназначена для детей 13-15 лет (8 класс). Срок реализации программы – один год. Имеет практическую направленность , необходима для детей, испытывающих трудности в освоении норм английского языка и желающих углубить знания. Программа предусматривает не только повторение пройденных разделов лингвистики, но и подготовку к ГИА, а также комплекс тренировочных упражнений для отработки навыков по решению заданий и выполнению творческих работ. Создаются условия для самостоятельно
Когда педагог строит воздействие на ребенка, он должен учитывать множество параметров: эмоционально-психологическое состояние, общий уровень культурного и возрастного развития, сформированность отношений, духовное и интеллектуальное развитие. В итоге на основе внешних проявлений формируется первоначальное представление о личности ребенка, которое во многом определяет характер педагогического воздействия. Подробнее об этом, в моей работе.
Цель урока: 1) познакомить детей с произведением В.А. Осеевой, формировать представление о добре и отзывчивости;
2) развивать навыки чтения, творческие способности, мышление, речь, развитие у учащихся интеллектуальной, коммуникативной культуры ценностного отношения к окружающей действительности.
3) воспитывать нравственные качества: доброта, отзывчивость, терпимость
Формирующиеся ценности: развитие, самореализация, дружба.
Планируемые результаты:
Личностные: ориентироваться в нравственном со
Урок разработан на конкурс "Учитель года" при дистанционном обучении. Урок строится по трем педагогическим действиям : проблемное обучение, деловая игра, исследовательская работа. Занятие требует разделения обучающихся на три группы: эксперты по орфографии, пунктуации и лексике.
Музыка стремительно реагирует на изменения в обществе. Она отражает все проблемы в звучании мелодий и текстов, вводит новые слова и языковые обороты и изменяет правила языка. Прослушивание и исполнение, а также анализ англоязычных песен на уроке позволяет мотивировать обучающихся изучать иностранный язык с удовольствием.
Актуальность и выбор темы работы "Английский с песней" определены следующими факторами:
• большинство людей любят слушать музыку, особенно в школьном возрасте,
• необходимо
Организованная образовательная деятельность в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР, которое поможет закрепить знаний детей по теме «Человек, здоровье».
Авторская разработка оценочного материала для 2 класса, в основу которого легла система оценки деятельностных результатов, основанная на анализе компонентов деятельности, разработанная в Институте развития образования Свердловской области. Стартовую диагностическую работу сопровождает таблица, позволяющая педагогу сэкономить время и получить такие данные, как уровень сформированности компонентов деятельности, уровень сформированности УУД, а так же уровень сформированности знаний по предмету кажд
Вашему вниманию представляю конспект урока истории в 5 классе. На данном уроке ребята знакомятся с личностью и деятельностью Александра Македонского. На уроке учитель использует различные приемы обучения, в том числе и ИКТ.
В данном конспекте предоставлены материалы по обучению и закреплению правил дорожного движения для детей дошкольного возраста с использованием макетов, лет-бука и кубика Блума для закрепления и повторения изученного материала.
В методической разработке приведено одно итоговое занятие после нескольких практических, которые объединяет один из методов интерактивного обучения – деловая игра. Главное отличие практико-ориентированных заданий профессиональной направленности заключается в формулировании задания, направленного на использование реальных производственных ситуаций и моделировании условий профессиональной деятельности.
