Общение – основа педагогической деятельности с детьми и от этого зависит степень их познавательного развития. Общение является важным условием социализации личности.
Аннотация
к рабочей программе по географии 10-11 классы
Аннотация
Основание разработки рабочей программы Программа по обществознанию на уровне среднего общего образования разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС СОО. Учебный курс «География» включен в образовательную область «Общественно-научные предметы» основной образовательной программы основного общего образования
Целями изучения предмета по программам среднего об
Автор: Гафарова Елена Ивановна, Баева Надежда Васильевна
Материал семинара-практикума будет полезен родителям и педагогам ДОУ для совместной работы с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста по формированию мелкой моторики пальцев рук.
Представленную разработку квест- игры можно использовать в качестве познавательно-развлекательного мероприятия во время проведения летних экологических и оздоровительных программ в ДОУ.
Данный конспект познакомит детей с таким природным явлением как извержение вулкана.
Способствует накоплению представлений об окружающем мире.
Расширит и активизирует словарный запас детей.
Книжка-раскладушка используется в 3 классе в интерактивной тетради. Данное пособие используется для индивидуальной работы. Развивает у детей самостоятельность.
Спонтанное речевое развитие ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи протекает замедленно, вследствие чего различные звенья речевой системы долгое время остаются не сформированными. «Фразовый конструктор» - это наглядная опора для высказывания. «Опираясь на глаза», ребенок формирует способность планировать и проговаривать последовательность слов. Таким образом, у детей дошкольного возраста идет не заучивание слов и предложений, а направленное формирование языковой способности.
В данном конспекте педагог продолжает учить детей самостоятельно создавать образ весенних цветов, передавая форму, строение, подбирать соответствующую цветовую гамму. Создавать композицию с помощью самостоятельно выбранных материалов.
Формирует эмоционально-эстетическое восприятие, развивает творческие способности детей в процессе выбора и использования техники рисования (Акварель, гуашь)
Развивает у ребенка умения замечать выразительность форм, цвета, пропорции, композиции и выражать при эт
Цель: обобщение знаний детей о великом русском писателе – сказочнике К. И. Чуковском; развитие социально - коммуникативных и познавательных способностей детей посредством квест – технологии.
Данное мероприятие развивает интерес к изучению математики, логическое мышление, внимание, творческое воображение и сообразительность, расширяет знание о числах.
В последние десятилетия психологические проблемы общения детей со сверстниками привлекают пристальное внимание исследователей. Основной вопрос, волнующий ученых разных стран, - роль и функции общения со сверстниками в жизни ребенка и его психическом развитии.
Концептуальные основы разработки проблемы общения связаны с трудами: В. М. Бехтерева, Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, М. И. Лисина, Г.М. Андреева Б. Спок, супруги Х. и М. Харлау А.Кимпински, У. Хартап, Б. Коутс,
Программные задачи:
- обогащать впечатления детей, создавать радостное настроение;
- воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;
- развивать чувство ритма, упражнять в ритмическом выполнении знакомых музыкально – ритмических движений;
Коррекционно – образовательные задачи:
- продолжать учить детей правильно артикулировать гласные и твердые согласные звуки в процессе пения;
- развивать диалогическую речь;
- закреплять умение ориентироваться в пространстве;
Цель: развивать познавательные и речевые умения детей на примере любимых сказок.
Задачи:
- Закреплять знания детей о русских народных сказках.
- Продолжать развивать связную речь, правильно согласовывать слова в предложении.
- Развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение.
- Обогащать словарь детей за счёт слов: «непоседа», «шалунья», «ленивая», «пушистая», «юркая» и др.
- Воспитывать интерес к русским народным сказкам
В рамках химии 8го и 9го классов рассматриваются физические и химические свойства воды, затрагивается строение молекулы воды. Часто ли в школе говорят о воде? Вот, упоминают на химии, вспоминают на уроках окружающего мира, географии и биологии, совсем незаметно касаются этой темы на литературе, разбирают «по косточкам» слово «вода» на уроках русского языка, переводят его на языки иностранные. При этом вся ценность воды, её значимость в формировании и существовании жизни, часто остается за кадром.
Фишбоун на уроках литературного чтения — это визуальная схема, которая помогает систематизировать и визуализировать различные аспекты текста. В центре диаграммы находится центральная тема или проблема, а на рёбрах указываются различные аспекты или факторы, связанные с этой темой.
