В своей работе с детьми использую этот необычный материал - разноцветные пластиковые крышки. Мною было разработано большое количество дидактических игр с пластиковыми крышками для детей 3-4 лет. Игра дает ребенку возможность не только освоить сенсорные эталоны, она учит сравнивать, анализировать, соотносить предметы, делать простейшие выводы, а значит, развивает его интеллект. Играя, ребенок легче запоминает, развиваются речь и мышление. В дидактической игре привлекает не обучающий характер, а во
в материале раскрыты особенности построения развивающей предметно-пространственной среды ДОО с учетом ФГОС и ФОП, а также опыт работы старшего воспитателя по организации среды в доо
Физическое воспитание дошкольников является составной частью российской системы физического воспитания и решает общую для всех возрастных групп цель – формирование гармонично развитой личности. Оно не только способствует укреплению здоровья и повышению физической активности, но также играет значительную роль в формировании навыков взаимодействия, общения и самоорганизации. В этом материале мы обсудим основные методы организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях и их
Дошкольники проявляют особый интерес к познавательно-исследовательским играм и заданиям, связанным с окружающим миром и природой. В процессе данного игрового занятия дети окунулись в мир удивительного весеннего приключения. Они с желанием откликнулись на призыв о помощи, проявили доброту и отзывчивость, и, совместными усилиями выполнив все задания, помогли Весне.
Индивидуальное занятие по заданию учителя-логопеда «Прогулка в осенний лес», с ребенком с нарушением зрения (расходящееся косоглазие обоих глаз). Обучается по АООП для детей с нарушением зрения. У ребенка имеется общее нарушение речи. Наблюдаются затруднения в освоении предметного мира. Имеются отклонения в развитии двигательной сферы (снижена двигательная активность, сложности ориентировки в пространстве и овладения движениями). Выделяются отклонения в эмоционально-волевой сфере, не всегда ребен
Работая с детьми с ОВЗ бывает очень трудно заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Разнообразные игры и упражнения, которые имеют многофункциональный характер, вызывают интерес у детей, облегчают усвоение материала. Данная образовательная деятельность проводится в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи, построена с учетом возможностей и интереса детей. Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем п
Автор: Валёгина Елена Александровна, Дормидонтова Екатерина Вячеславовна, Афонская Лилия Михайловна
Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста посредством организации и проведения природоохранных акций, как эффективный инструмент реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
Занятие по экологическому воспитанию «Огород круглый год» проводилось в первой половине дня с детьми старшего дошкольного возраста.
На протяжении второй (практической) части занятия у детей была возможность свободно передвигаться в групповом пространстве.
У детей было право выбора материала для работы. В занятии использовали развивающие задания с применением наглядного, раздаточного материала и использование мультимидийного оборудования.
Актуальность темы занятия заключается в подготовке все
В статье представляется инновационный дидактический материал, предназначенный для использования в образовательном процессе с помощью магнитных кружочков. Игра с магнитными элементами способствует развитию у детей ключевых навыков, таких как логическое мышление, моторика, креативность и социальные взаимодействия.
«Природа для нас - кладовая солнца с великими сокровищами... И охранять природу - значит охранять Родину». М.М. Пришвин.
Конспект совместной деятельности «Берегите природу» был разработан для проведения итогового мероприятия проекта по экологическому воспитанию детей 5-7 лет, с целью формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природе, навыков экологически грамотного поведения в природе. Одним из способов достижения цели является использование лэпбука, изготовленного в ходе реа
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Учить детей находить предметы определенного промысла среди предложенных, развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.
Занятие проводилось с детьми подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (ТНР). Занятие составлено с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Учитывалась их трудовая подготовка, состояние здоровья, интерес к работе, индивидуальный подход при распределении трудовых заданий. Цели и задачи данной совместной деятельности сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
