Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на воде «эбру»
Развивать творческие способности, художественное творчество, воображение, фантазию.
Воспитывать самостоятельность в создании рисунка, чувство прекрасного, аккуратность.
Аннотация. В настоящей статье раскрывается потенциал использования образовательной робототехники в экологическом воспитании детей 5–7 лет (старший дошкольный возраст). Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования основ экологической культуры с раннего детства и интересом современных детей к техническим технологиям. Приведены научные данные и примеры из отечественного и зарубежного опыта, показывающие, что интеграция робототехники в экологическое образование способствует повышению поз
В статье рассматривается методика художественного конструирования как эффективного инструмента для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Подчеркивается значимость этой деятельности в условиях информационной эпохи, когда от человека требуются гибкость, креативность и способность к адаптации. Основное внимание уделяется развитию самостоятельности и творческого потенциала детей через использование нетрадиционных материалов, в частности таких как различные виды палочек. Описаны этапы раб
В рассказе-эссе описывается подход к педагогической работе с дошкольниками, который включает в себя формирование самостоятельности, поощрение творческой активности и индивидуальный подход к каждому ребёнку. Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики с помощью нетрадиционных методик и игр. Автор рассказывает о применении нетрадиционных техник рисования, использовании кинетического песка и других игровых методов. Также подчёркивается важность создания благоприятной социальной среды для разв
Запуск ракет в космос, стал привычным и обыденным. Современные девчонки и мальчишки мало интересуются космосом, они не мечтают быть космонавтами. И поэтому необходимо нам напомнить детям о том, что посланец нашей стран, побывал первым в космосе.
Рисование – это невероятно увлекательное занятие, которое дарит возможность творить и узнавать новое, являясь значимым инструментом в развитии чувств прекрасного. Еще в античные времена греческие мастера убеждались, что обучение живописи необходимо не только для освоения различных профессий, но и для всестороннего развития личности.
Автор: Петрова Татьяна Анатольевна, Астахова Екатерина Викторовна
Нейроигры — это инновационный инструмент, который может быть эффективно использован инструктором по физической культуре для развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Они сочетают в себе элементы физической активности, когнитивной нагрузки и сенсорной интеграции, что делает их особенно полезными для детей с различными особенностями развития.
Цель: создание праздничного настроения детей младшего дошкольного возраста от прихода Весны посредством игровой, музыкальной и танцевальной деятельности.
Задачи: 1. расширять представления детей дошкольного возраста о весне, как о времени года;
2. развивать музыкально – творческие способности детей;
3. воспитывать любовь к природе родного края.
В современном мире, где информация становится ключевым ресурсом, особую значимость приобретает интеллектуальное развитие детей с самого раннего возраста. Одним из фундаментальных аспектов этого процесса является развитие межполушарного взаимодействия – механизма, объединяющего работу левого и правого полушарий головного мозга в единую, слаженно работающую систему.
В сочинении я раскрываю свой секрет. Рассказываю о применении Визуального расписания на своих логопедических уроках. Описываю как расписание выглядит, разбираю его структуру и предлагаю как использовать на занятиях. Отмечаю , что в работе с детьми с ОВЗ такая визуализация этапов занятия крайне необходима. В завершении эссе повествую о результатах использования данного приема: положительной динамике в обучении, заинтересованности детей в получении новой информации , формировании усидчивости и
В конспекте по проведению мастер-класса для педагогов даются рекомендации по некоторым приёмам в вокально-хоровой практике в работе с дошкольниками. Это упражнения, попевки, упражнения для детей ОВЗ старшего дошкольного возраста, а также и игровые вокальные упражнения для детей младшего возраста.
Каждый день в детский сад приходят разные дети, смышленые и не очень, контактные и замкнутые. Но всех их обьединяет одно, они все меньше и меньше удивляются и восхищаются. Их интересы однообразны машинки, телефоны, планшеты. Все дальше на задний план уходит интерес к художественной литературе, поэтическому русскому слову. Так как же разбудить их души? Тут на помощь приходит театрализованная деятельность. Основная цель которой, сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить ее яр
9 мая, праздник всей страны. К этому празднику готовиться вся страна и мы с вами. 9 мая мы празднуем День Победы в Великой Отечественной войне. Дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки надевают ордена, идут на встречу со своими друзьями-ветеранами. Вместе они вспоминают, какими были годы войны. Ветеранов поздравляют, поют для них песни, читают стихи. К памятникам погибшим несут цветы. Раньше, к празднику посылали открытки с поздравлениями. Я предлагаю вам изготовить открытку в подарок ветерана
«Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь…» В.А.Сухомлинский
В наши дни особенно актуальными становятся вопросы патриотического и духовно-нравственного развития детей. Важно правильно выстроить работу с семьями воспитанников, чтобы обеспечивалось целостное развитие личности дошкольников и повышалась компетентность родителей в вопросах воспитания.
На сегодняшний день в арсенале педагогов имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка. Одним из эффективных методов развития речи детей дошкольного возраста, является песочная терапия. Песочная терапия (sand – play) – игра с песком как способ развития речи ребёнка
