Автор: Матвеева Татьяна Сергеевна, Миндрина Дарья Андреевна, Иванова Елена Валерьевна
Краеведение в детском саду — это не просто знакомство с историей и культурой родного края, но и важный инструмент воспитания любви к малой родине, формирования у детей чувства гордости и привязанности к своему краю. В современных образовательных учреждениях всё больше внимания уделяется краеведческой работе с дошкольниками, ведь именно в этом возрасте закладываются основы патриотизма и уважения к традициям.
Автор: Дашиева Надежда Николаевна, Улитина Татьяна Валентиновна
Каждый дошкольник – маленький исследователь с радостью и удивлением, открывающий для себя окружающий мир. Все новое, интересное ваши дети познают через игру.
В статье представлены рекомендации для родителей по организации режима дня летом, перечень игр и занятий, которые помогут будущему первокласснику легче пройти адаптацию в начале первого класса.
Данная сюжетно- ролевая игра позволяет расширять и обогащать знания детей о окружающей мире и развивать интерес к исследованиям и приключениям! Главное вперед!
Цветик семицветик –это простая и увлекательная дидактическая игра., которую легко сделать своими руками. Она помогает малышам изучать цвета, развивать мелкую моторику, внимание, память и воображение.. В основе данной игры это сенсорное и познавательное развитие
Продолжать знакомить детей с величиной в ходе практических действий с предметами (высокий – низкий, длинный - короткий).
Формировать умение выделять свойства фигур (форма).
Закрепить счет один, два, много. Развивать мелкую моторику, сенсорные способности.
Способствовать формированию эмоционального отклика от совместных действий, желание помогать игровому персонажу.
Сказка "Медвежонок Бобо и малина" — это увлекательная экономическая притча для детей, которая в простой и доброй форме знакомит с основами предпринимательства, труда и финансовой грамотности. Маленький медвежонок Бобо мечтает о качелях и скамейках у своей берлоги. Чтобы осуществить мечту, он решает заработать деньги — и выбирает то, что умеет делать лучше всего: собирает и продаёт малину. Бобо учится планировать, трудиться, ухаживать за урожаем и, наконец, получает результат — 40 вёдер малины. Пр
Развивать у детей любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению;
3.Воспитательные:
Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Формировать мнение о недопустимости повторения войны;
Воспитывать умение работать в коллективе.
Историческое происхождение игровой деятельности — это сложный и многоаспектный процесс, тесно связанный с развитием человеческого труда, культуры и социальных отношений. Игра выступает как универсальное средство освоения мира, формирования личности и передачи культурного опыта, сохраняя при этом свою актуальность и значимость в любых исторических условиях.
«Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурлящей путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя...» - Максим Горький.
В статье рассматривается проблема формирования предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста как важного направления современного воспитания и образования. Раскрывается содержание понятия «предпосылки финансовой грамотности», включающего первичные представления о деньгах, доходах, расходах, сбережениях и бережном отношении к ресурсам. Обосновывается значимость раннего финансового воспитания для развития у дошкольников самоконтроля, ответственности, способности к выбору и планиро
В статье рассмотрена актуальная проблема подготовки к начальному школьному обучению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Описываются эффективные формы сотрудничества и конкретные приёмы работы, которые обеспечивают непрерывность и целостность коррекционно-педагогического процесса.
Статья посвящена вопросам формирования фразовой речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня.
В работе:
• раскрывается понятие ОНР — специфического нарушения развития речевой системы (лексики, грамматики, фонетики) у детей с сохранным интеллектом и нормальным слухом;
• описываются особенности речевого развития при ОНР III уровня: относительно обширный словарный запас, преобладание в речи существительных и глаголов, редкое использование наречий и прилагательных, а так же типи
