Лето – это великолепная пора, когда всё живет и цветёт. Отдыхая на поляне, мы заметили, как пчела копошилась в цветке, и у нас возник вопрос, а как же пчелы делают мед. И мы решили разузнать, что такое мед и откуда он берется. В чем же польза пчел? Только в том, что они умеют делать мед? В конце концов, есть и искусственный мед.
Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета.
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из актуальных направлений работы с подрастающим поколением становится экологическое воспитание.
В связи с этим принят Указ Президента РФ от 19 апреля 2017 г. № 176 «О Стратегии экологической безопасности Российской Федерации на период до 2025 года» соответствующие постановления правительства возводят экологическое образование в разряд первостепенных государственных проблем. Указанные документы подразумевают со
Данное занятие по формированию элементарных математических представлений разработано для детей второй младшей группы с целью закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия, закрепление геометрических фигур.
Очень часто дети стали видеть и рассказывать, как взрослые нарушают элементарные
нормы поведения в местах отдыха, мусорят, включают громкую музыку, обламывают
ветки на деревьях, обижают бездомных животных.
Экологическое воспитание дошкольников я рассматриваю, прежде всего, как как
нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к окружающему его миру
природы должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание
ценности любого проявления жизни, стремление защитить
К сожалению, в последнее время, дети стали реже интересоваться творчеством. А ведь детское творчество — это особый мир, где ребенок познает себя, свои возможность, окружающий мир и может выразить свою отношение к нему. Изобразительная деятельность способствует всестороннему развитию детской личности: эстетическому, интеллектуальному, нравственному, трудовому и физическому воспитанию. Одними из наиболее близких и естественных техник изобразительной деятельности являются рисование и
аппликация.
В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения — устной речью. Проводником и опорой этих знаний выступает воспитатель. В формировании связной речи отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного развития детей, развития их мышления, восприятия, наблюдательности.
Пути формирования грамматически правильной речи определяются на основе знания общих закономерностей становления речи, изучения грамматических навыков детей данной группы и анализа
Занятие - это организованная форма обучения и временной отрезок процесса обучения, способный отразить все его структурные компоненты (общую педагогическую цель, дидактические задачи, содержание, методы и средства обучения).
Формирование у детей моральных представлений о положительных и отрицательных поступках, чувствах и эмоциях (добре и зле), на примере поступков людей, сказочных персонажей; формировать у детей внутреннее стремление помогать другим людям.
Автор: Каббасова Ирина Геннадьевна, Зонова Наталья Александровна
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Интеграция видов деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, конструирование с использованием конструктора LEGO, элементарный бытовой труд, коммуникативная деятельность.
Лексическая тема: «Дома большие и маленькие»
Вид занятия: конструирование
Формы образовательной деятельности: непосредственно образовательная деятельность
Цель: строить из конструктора LEGO одноэтажные
Конспект разработал педагог Нуртдинова Энже Рафиловна. Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста. Конспект разработан по парциальной программе Наследие Югры : на пути к истокам.
Цель: расширение знаний о перелетных птицах.
Задачи:
Закрепление знаний о признаках весны;
Закрепление навыков пространственной ориентировки на плоскости;
Развитие мелкой моторики;
Развитие умения действовать в паре;
Развитие психических процессов;
